期中检测卷（卷三）-2022-2023学年四年级数学下册（A3卷）人教版含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………2022-2023学年四年级数学下册期中检测卷（卷三）考试时间：80分钟；满分：102分班级：姓名：成绩:注意事项：1．答题前填写好自己的班级、姓名等信息。2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。一、知识空格填一填。（每空1分，共29分）1．用小数表示每个图中的涂色部分。()

()2．小数点右边()位是百分位，计数单位()，0.96里有()个这样的计数单位。3．8.986精确到十分位是()，8.896保留两位小数是()。4．()，运用了()；运用了()。5．()()，这里运用的运算定律是()。6．如果改变12×650－240÷5的运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应该为()。7．计算（270＋770÷55）×19－396应该最先算()法，最后算()法，计算的结果是()。8．□□，余数最大是()，这时被除数是()。9．看图填一填。(1)从前面看到的图形是的是()，从前面看到的图形是的是()。(2)从前面和右面看到的图形不相同的是()。(3)①、②和③都是由()个小正方体搭成的。10．一个三位小数四舍五入后是0.64，这个三位小数最大可能是()，最小可能是()。11．把950346000吨改写成用“亿”作单位的数是()亿吨，精确到百分位是()亿吨。12．光明小学有9排房子，每排房子有6间教室，这些教室一共安装了324盏节能灯，那么是求()，是求()。二、是非曲直辩一辩。（对的画√，错的画X，每题1分，共5分）13．一个算式有小括号，要先算小括号里面的。()14．在小数点的后面添上0，小数的大小不变。()15．两个数相除，得到的商一定比被除数小。()16．一个数扩大到原来的100倍，小数点向左移动两位。()17．计算74×48＋52时，运用乘法分配律写成74×（48＋52），可以使计算简便。()三、众说纷纭选一选。（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）18．下列算式中，能正确计算32×12的是（

）。A．32×10＋2 B．32×10－2 C．30＋2×12 D．32×10＋32×219．计算1740÷（944×5－4700＋2456），最后一步计算（

）。A．减法 B．乘法 C．除法 D．加法20．)一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动四位，这个数就（

）。A．扩大到原数的10倍 B．缩小到原数的 C．减小到 D．大小不变21．下面的算式中，（

）的小括号去掉后，计算结果不变。A． B． C． D．22．小川的作业本有一块地方不小心沾上了墨水，请你根据他的算式来推断，看不清的这部分条件可能是（

）。妈妈买了，一共花了50元，其中一盒枇杷24元。每千克苹果多少钱？（元）A．2千克苹果和1千克樱桃 B．1盒枇杷和2千克苹果C．1盒枇杷和1千克苹果 D．2盒枇杷和1千克苹果四、巧思妙想算一算。（共22分）23．(本题4分)直接写出得数。

24．(本题12分)计算下面各题，怎样简便就怎样算。35×[（600－360）÷4]

164＋83＋136＋117

125×15×8（224－185）×12÷26

102×43

66×39＋39×3425．(本题3分)列式计算。64与36的和乘它们的差，积是多少？26．(本题3分)列式计算34与36的和再除以7，商是多少？五、手工作坊。（共6分）27．(本题6分)画一画。从前面、右面和上面看一看左边的物体，在方格纸上画出看到的图形。前面

右面

上面六、解决问题。（共33分）28．(本题5分)用100kg大豆可以榨出13kg豆油。1t大豆可以榨出多少千克豆油？29．(本题5分)一本故事书小红要12天看完，前7天每天看20页，后5天看了60页。这本书共有多少页？30．(本题5分)公园里要栽876棵花苗，苗圃技术员已经栽了126棵，剩下的要在6天栽完，平均每天栽多少棵？31．(本题6分)某商场搞促销活动，一个保温杯125元，____________，买8个保温杯和8个保护套共需多少元？欢欢的列式：（125＋25）×8（1）根据欢欢的列式，请你在上面补充横线上的信息。（2）你能选择与欢欢不一样的方法来解答这道题，使计算更简便吗？试一试吧！32．(本题6分)“月月红”花店举行“买三盆送一盆”优惠活动，月季花标价32元/盆，张阿姨需要买8盆月季花送人。（1）张阿姨这八盆花，平均每盆月季花是多少元？（2）张阿姨每盆月季花实际优惠了多少元？33．(本题6分)旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。方案一：成人每人130元。儿童每人50元。方案二：团体10人以上（包括10人），每人90元。（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？答案解析部分一、知识空格填一填。1．

0.8

1.04【分析】左边的图是把单位“1”平均分成10份，涂色部分占总体的8份，即0.8。右边的图中有两个单位“1”，左边的全部涂色，右边的平均分成100份，涂了4份，合起来就是1.04。据此解答。【详解】

（0.8）

（1.04）【点睛】解答此题的关键是掌握小数的意义，要注意对于“平均分”的理解。2．

第二

0.01

96【分析】根据数位顺序表可知，小数点右边分别是：十分位、百分位、千分位……，所以得出小数点右边第二位是百分位，它的计数单位是0.01；0.96的计数单位是0.01，它里面有96个计数单位；由此解答即可。【详解】小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01，0.96里有96个这样的计数单位。【点睛】此题主要考查小数的意义，注意基础知识的积累。3．

9.0

8.90【分析】精确到十分位，看百分位上的数的大小。8.986的百分位上的数是8，根据“四舍五入”法求近似数时，需要向前进一；保留两位小数，看第三位小数的大小。8.986的第三位小数是6，根据“四舍五入”法求近似数时，需要向前进一。【详解】8.986精确到十分位是9.0，8.896保留两位小数是8.90。【点睛】本题考查了求小数的近似数，掌握“四舍五入”法是解题的关键。4．

（6＋5）×a

乘法分配律

乘法交换律和乘法结合律【分析】（1）乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加，得数不变，据此判定；（2）运用乘法交换律把25和19交换位置，再运用乘法结合律；由此解答即可。【详解】6×a＋5×a＝（6＋5）×a，运用了乘法分配律；（25×19）×8＝19×（25×8）运用了乘法交换律和乘法结合律。【点睛】本题主要考查学生对于乘法运算定律的掌握情况，要熟练掌握并且灵活应用。5．

100

3

乘法分配律【分析】乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此即可解答。【详解】103×54＝100×54＋3×54，这里运用了乘法分配律。【点睛】熟练运用乘法分配律是解答本题的关键。6．12×［（650－240）÷5］【分析】根据题意，原式先同时算乘法、除法，再算减法，要想先算减法，再算除法，最后算乘法，应把减法用小括号括起来，然后把（650－240）÷5用中括号括起来，再进一步解答。【详解】如果改变12×650－240÷5的运算顺序，先算减法，再算除法，最后算乘法，那么算式应该为12×［（650－240）÷5］。【点睛】本题主要是考查了括号的作用：改变运算的顺序。7．

除

减

5000【分析】四则混合运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。【详解】（270＋770÷55）×19－396＝（270＋14）×19－396＝284×19－396＝5396－396＝5000计算（270＋770÷55）×19－396应该最先算括号里面的除法，最后算括号外面的减法，计算的结果是5000。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算计算方法，是解答此题的关键。8．

6

230【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数，根据“被除数商除数余数”解答即可。【详解】余数最大是：被除数：32×7＋6＝224＋6＝230【点睛】解答此题的关键是被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。9．(1)

①

②(2)①(3)5【分析】，从前面看到的图形是，从右面看到的图形是；，从前面看到的图形是，从右面看到的图形是；，从前面看到的图形是，从右面看到的图形是；观察可知，三个图形都是由5个小正方体搭成的。（1）从前面看到的图形是的是①，从前面看到的图形是的是②。（2）从前面和右面看到的图形不相同的是①。（3）①、②和③都是由5个小正方体搭成的。【点睛】本题主要学生的方位感和对三视图知识的掌握。10．

0.644

0.635【分析】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，要考虑0.64是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的0.64最大是0.644，“五入”得到的0.64最小是0.635，由此解答问题即可。【详解】由分析可知：一个三位小数四舍五入后是0.64，这个三位小数最大可能是0.644，最小可能是0.635。【点睛】熟悉小数的近似数的概念，明确小数的近似数的求法，是解题关键。11．

9.50346

9.50【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字。改成用“亿”作单位的数后，精确到百分位就是保留两位小数，要把千分位上的数进行四舍五入，据此解答。【详解】950346000吨改写成用“亿”作单位的数是9.50346亿吨，精确到百分位是9.50亿吨。【点睛】本题主要考查整数的改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。12．

一共有多少间教室

平均每间教室安装了几盏节能灯【分析】光明小学有9排房子，每排房子有6间教室，用即可求出一共有多少间教室，然后再用一共安装节能灯的数量除以教室的数量就是平均每间教室安装了几盏节能灯，由此求解。【详解】光明小学有9排房子，每排房子有6间教室，这些教室一共安装了324盏节能灯，那么是求一共有多少间教室，是求平均每间教室安装了几盏节能灯。【点睛】本题主要考查了整数乘除法的意义和实际应用，要灵活掌握。二、是非曲直辩一辩。13．√【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。据此判断即可。【详解】根据分析可知，一个算式有小括号，要先算小括号里面的。故答案为：√【点睛】本题考查整数四则混合运算的运算顺序，需熟练掌握。14．×【详解】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。例如：3.560＝3.56故答案为：×15．×【分析】通过列举，从而判断题干的正误即可。【详解】2÷0.2＝10，10＞2，所以两个数相除，得到的商不一定比被除数小。所以判断错误。故答案为：×【点睛】本题考查了被除数和商的关系，当被除数除以一个小于1的数，商比被除数大。16．×【分析】小数点向右移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原来的100倍；据此判断。【详解】一个数扩大到原来的100倍，小数点向右移动两位。原题说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查小数点移动引起小数大小的变化。17．×【分析】观察式子是否符合乘法分配律的特点，乘法分配律为一个数乘两数之和等于这个数分别与两个数相乘再相加，反之成立。【详解】74×（48＋52）＝74×48＋74×52，和原题中的74×48＋52不一样，故原题干说法错误。三、众说纷纭选一选。18．D【分析】根据乘法分配律的意义可知，32×12＝32×（10＋2）＝32×10＋32×2，据此选择即可。【详解】32×12＝32×（10＋2）＝32×10＋32×2故答案为：D【点睛】熟练掌握整数乘法分配律的意义，是解答此题的关键。19．C【分析】四则混合运算的运算顺序：同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。【详解】1740÷（944×5－4700＋2456）的运算顺序是：先算乘法，再算减法，然后算加法，最后算除法。故答案为：C。【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算顺序是解答本题的关键。20．A【分析】根据小数点位置移动引起小数的大小的变化规律可知，一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动四位，则这个小数的小数点最终向右移动一位，这个数扩大到原数的10倍，据此解答。【详解】由分析得：一个小数的小数点先向左移动三位，再向右移动四位，这个数就扩大到原数的10倍。故答案为：A。【点睛】本题考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原数的、、……21．C【分析】整数四则混合运算的运算顺序是：有小括号先计算小括号里面的，再按照先算乘除法，再算加减法的顺序计算。【详解】A．原来的运算顺序是减法→除法→乘法，去掉小括号后是除法→减法→乘法，运算顺序变了，结果也变了。B．原来的运算顺序是减法→除法，去掉小括号后是除法→减法，运算顺序变了，结果也变了。C．原来的运算顺序是除法→乘法→减法，去掉小括号后是乘法→除法→减法，运算顺序变了，但结果没变。D．原来的运算顺序是乘法→减法→乘法，去掉小括号后是乘法→减法，运算顺序变了，结果也变了。故答案为：C【点睛】根据题意，弄清运算顺序，是解答此题的关键。22．B【分析】根据题意，先弄清运算顺序，然后再按算式进行解答。【详解】按照混合运算顺序，算式中先求，其中50元是妈妈买枇杷和苹果所花的总钱数，24元是1盒枇杷的价格，因为只减去一个24，所以妈妈买了1盒枇杷，也就是说小川先求买苹果花了多少钱，再除以买的苹果千克数，求得每千克苹果多少钱。故答案为：B【点睛】四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的。四、巧思妙想算一算。23．120；130；39；0.065；20；25；54；0；【详解】略24．2100；500；1500018；4386；3900【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法；（2）根据加法交换律和结合律进行简算；（3）根据乘法交换律进行简算；（4）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法，最后再算除法；（5）先把102拆成100＋2，再根据乘法分配律进行简算；（6）根据乘法分配律进行简算。【详解】35×[（600－360）÷4]＝35×[240÷4]＝35×60＝2100164＋83＋136＋117＝164＋136＋83＋117＝（164＋136）＋（83＋117）＝300＋200＝500125×15×8＝125×8×15＝1000×15＝15000（224－185）×12÷26＝39×12÷26＝468÷26＝18102×43＝（100＋2）×43＝100×43＋2×43＝4300＋86＝438666×39＋39×34＝（66＋34）×39＝100×39＝390025．2800【分析】64与36的和即64＋36，64与36的差即64－36，最后用“和”ד差”计算。【详解】（64＋36）×（64－36）＝100×28＝280026．10【分析】根据题目可知，要先算出34和36的和，再用和除以7得到商是多少。【详解】（34＋36）÷7＝70÷7＝10五、手工作坊。27．见详解【分析】观察可知，从前面看到的图形是1层，有3个小正方形；从右面看到的图形是1层，有2个小正方形；从上面看到的图形是2层，上层有3个小正方形，下层有2个小正方形，分别靠左、靠右；据此画图即可。【详解】画图如下：【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。六、解决问题。28．130千克【分析】用100kg大豆榨油重量除以100，求出平均1kg大豆榨油重量。1t＝1000千克，用平均1kg大豆榨油重量乘1000，即可求出1t大豆榨油重量。【详解】1t＝1000kg13÷100×1000＝0.13×1000＝130（千克）答：1t大豆可以榨出130千克豆油。【点睛】本题主要考查小数点位置的移动引起小数大小的变化规律：一个数的小数点向右移动三位，这个数就扩大到原数的1000倍；一个数的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原数的。29．200页【分析】前7天每天看20页，根据乘法的意义，前7天共看了20×7＝140页，则将后5天看的页数与前7天看的页数相加，即得这本书共有多少页。【详解】20×7＋60＝140＋60＝200（页）答：这本书共有200页。【点睛】完成本题要注意是后5天一共看了60页，而不是每天看60页。30．125棵【分析】根据题意，用876减去126，求出剩下的棵数，然后再除以6即可。【详解】（876－126）÷6＝750÷6＝125（棵）答：平均每天栽125棵。【点睛】本题考查了整数除法和减法的意义的灵活运用。31．（1）一个保护套25元；（2）见详解【分析】（1）