unit7 Its raining第三课时教案

课时安排第

3

课时课时目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：visit,Canada,summer,sit,juice,soon,hard,2)能掌握以下句型：①—it—too②Areyoustudyinghaving③I'magreattimeinEurope.2.情感态度价值观目标：教育学生善于观察天气，善于调整自己的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。课时重难点1.教学重点：1)继续学习有关天气的词汇，运用所学的词汇来描述天气。2)描述在不同的天气情况中人们正在做的事情。3)阅读短文，提高获取相关信息的能力。2.教学难点1)进行听力训练，培养学生们的听说能力。2)阅读短文，提高学生们的阅读能力。教学过程教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Ⅰ.Warming-some

1.Askandanswer

通过让学生口语upandrevisionⅡ.PresentationⅢ.MatchingⅣworkⅤⅥ

thebigscreen.Presentthewords.dry,cold,hot,warm…1.Check1.GiveexampletoSs.T:theweatherthepictured?2.Asktoaskabout1.PlayforSstolistenandwriteEricto"How'sitgoing?".2..Playrecordingon1.Playrecording2.Check1.Showpicturesonthebigscreensomeofthewordsin

theweather.2.Askandanswer1.thewordsexpressionstrytoexpressions.2.trytothewordsexpressions.1.Readthewordsboxinlookatthewordswiththepictures.thewiththe1.Lookatpicturesin1a.questionstheinin1a.S1:It's2.Nowworkinquestionstheinin1a.

对话将学生很快的引入英语课堂。教学生读单词，使学生对单词记忆更深，为课堂学习打好基通过匹配练习加深学生对本节单词的记忆通过小组合作交流，培养学生的口语交际

thein2.thenewSsreadwordsafterthe

on1.Readthechartin2.ThefirsttimeSsⅦ.Talking

secondSs1.阅读指导：1)先看表格，可知本题要

listenandwritedownthewordsinblanks.求我们读明信片，完成1.Listenagain.WhatdoesLin和Wen在在哪里在、那里的天气如何以及他们正在做的事情这三项内容。2)带着三个问题，分别去在SunLin和Wei所写的明信片中去寻找相关内容。3)找到相关依据后，再认真分析这三个问题的正确答案，然后填写在空格处。2.Checkanswers

Ericto"Whatareyoudoing?"&weather?"ThefirsttimeSssecondSslistenandwritedownthewordsinblanks.1.Lookatpicturesin2a.TalkthepictureswithatheMaketoS1:How'sina?S2:It's

通过听力训练，给学生灌耳音，培养学生听的能力和读所学知识的感知口语交际能力的培养Ⅷ.Presentation

FastReadthein2bandmatheachwithpicture2a.Ssreadpostcardsquicklypostcardthe

S1:What'sthegirlS2:alkthe3.somepairs

Careful

thealoud.Ⅸ.Reading

ReadthefirstagainSsreadpostcardsfindthetothesetrytofindtheto①WhereisSuLin

answerswiththe②WhatLinstudyingReadtheagainfillincharttheinformationfromthe③Isvisitingofhisin2b.friendsthere?④What’sshedoingright

词汇学习，扫清阅读障碍⑤How’stheweatherthere?

1.thenewwordslearnedin2.Retellthefirstpostcardin2b.

理解文章大意提出问题，让学生有目的的进行阅读，深层理解文章Ⅹ.AfterReading

Readthesecondagainandfindanswers①Whereis②Whatarefamilydoing③Aretheyagood④How’stheweatherthere?⑤How’stheweatherinJane’scountry?

加深对文章、知识的理解、巩固阅读技巧的培养

板书设计B1a-2c：1.d;e;3.a;5.c1b:2b:

—theweatherinpictured?——theweatherinpicturea?—cold—theweatherinpictureb?—It's—theweatherinpicturec?—hot.—