英语应用文写作课程标准

英语应用文写作课程标准适用专业：商务英语、应用英语、旅行英语一、前言L课程定位与作用英语应用文写作课程是商务英语专业的核心、必修课程，也是应用英语专业、旅行英语专业的骨干、必修课程，以涉外文秘、涉外商务助理为典型工作职位，以培育其职位工作能力为主，兼顾其他涉外工作职位需求。本课程有效性强，直接培育学生英语书面沟通与交际能力，在专门大程度上决定了学生在涉外工作中英语应用能力与职业能力的高低。不管是英语教育行业、涉外法律领域、涉外旅行领域、或涉外商务领域，都需要学生具有较强的英语写作能力才能胜任本职工作。结合我国尤其是我省人材需求状况，英语应用文写作课程在保证学生熟练把握经常使用涉外文书写作技术的基础上，适当增加了涉外商务方面的专业知识与写作技术训练，以利于学生更好就业2.课程设计思路本课程设计思路坚持“职业导向、能力本位”的原则：由英语类专业毕业生求职应聘涉外工作开始，让学生进入涉外文秘、涉外商务助理的工作角色。由开始设计求职文书，到完成就业职位工作任务，课程内容依照循序渐进、由浅入深、由点到面的顺序分为“涉外经常使用文书写作”和“和涉外商务文书写作”两大模块，再将培育进程细分为15个学习模块，具体设置为28个实训项目，兼顾培育学生的专业能力、方式能力、社会能力。二、课程目标本课程突出培育三种专业能力、方式能力、社会能力，要求学生学完本课程能达到些列具体目标：L专业能力培育目标。通过学习英语语言文化知识、涉外商务专业知识，让学生把握经常使用涉外文书及涉外商务文书的写作格式和技术，做到：①能够遵循正确、具体、清楚、完整、礼貌、体贴、简练等英语应用文写作原则，熟练把握涉外经常使用信函格式，专业辞汇、句型与适应表达方式，实现沟通、交际目的。②能够熟练把握涉外经常使用文书的不同特点与格式，经常使用辞汇、句型与适应表达方式，实现沟通交际、介绍说明、广告宣传等成效。③能够熟练运用现代办公技术及各类通信方式，正确撰写、利用备忘录、电子邮件、传真、电传等帮忙实现工作目标。④能够熟练处置外贸具体业务，如成立业务联系、询盘、报盘、还盘、定货、成交、投诉与索赔等，熟悉外贸合同条款，能运用书面英语与客户有效交流，实现不同交易环节的业务目的；.方式能力培育目标。让学生树立自主学习理念，培育较强的自学能力，能操作利用现代办公设备，利用现代信息技术获取新知识和新技术，搜集、分析信息，在涉外工作中综合运用英语知识和专业知识来分析、解决问题。.社会能力培育目标。培育学生良好的职业道德、职业操守和社会责任心，学会在涉外环境下如何与人交往、团结协作、组织和谐、宣传传策划、统筹治理及与客户交流，完成工作任务。三、教学内容和要求本课程教学内容选取及安排打破传统的以理论知识教学为主的学科式体系，结合涉外工作环境下的英语写作技术培育和商务实操技术培育的具体目标，以职位工作进程为主线，整合序化教学内容，设置为教、学、做、评合一的“涉外经常使用文书写作、涉外商务文书写作”两大模块，并细分为15个学习性工作任务，对应28个实训项目，其主体教学内容全数依据涉外文秘、涉外商务助理的具体工作任务选取。其他涉外工作职位的工作内容则尽可能从练习、实训任务、实训案例、小组实训活动中表现出来，因此本课程内容选取、安排具有职业化、有效化的特点，具体表现为突出培育专业能力、方式能力、社会能力能力。“经常使用涉外文书写作”内容选取与职业能力培育学习专业知识与能力方法社会模块英语知识与写作能力 专业知识与技能能力能力

1.1、熟练掌握英语业务信函的必1、了解应聘、面试的相关知识及注•自主学习•人际交往求职要组成部分、基本格式、常用表意事项、所需技巧能力能力应聘达法；熟练掌握英语信封格式特2、能依据招聘广告撰写英语求职•信息搜集•团队合作点信及简历，做到格式规范、语言得与分析能能力3.熟练掌握英语求职信、简历的体，突出自身优势及能胜任工作的力•沟通协调一般格式、语言特点、常用词汇信心、热情•办公设备能力及句式操作能力•宣传策划2.1、了解各类英文信函的使用的能用英语撰写请柬、邀请信及回函、•现代技术能力常用相关知识感谢信、祝贺信、介绍信、预定信、应用能力•组织和管信函2、熟练掌握英语请柬、邀请信申请信、投诉信等信函，做到格式•分析、解理能力写作及回函、感谢信、祝贺信、介绍规范、表达准确，措辞得体决问题能•创新能力信、预定信、投诉信等信函的一力句式1、了解英语电传、传真、电子现代邮件、备忘录的发展变迁的相关办公知识技术句式1、了解英语电传、传真、电子现代邮件、备忘录的发展变迁的相关办公知识技术2、熟练掌握英语电传、传真、应用电子邮件、备忘录一般格式、语言特点、常用词汇及句式1、了解社交、办公礼仪，及使事务用名片、贺卡、便条、请假条的文案相关知识写作2、熟练掌握英文名片、贺卡、便条、请假条的一般格式、语言特点、常用词汇及句式1、了解广告、海报、通知、启宣传事的常用发布方式及相关知识策划2.熟练掌握广告、海报、通知、启事的一般格式、语言特点、常用词汇及句式1、了解不同类型英文说明书、.能够操作、使用现代办公设备及技术；.能用英语撰写电话记录、电子邮件、传真、电传、备忘录，做到格式规范、表达准确，措辞得体能够用英语设计、撰写名片、贺卡、便条、请假条，做到格式美观大方、语言规范、表达准确能够用英语设计、撰写广告、海报、通知、启事，做到格式美观大方、语言规范、表达准确能够用英语撰写常用说明书及介介绍介绍的特点、用途及相关知识 绍，做到语言规范、表达准确说明2.熟练掌握常用说明书及介绍的一般格式、语言特点、常用词汇及句式“涉外商务文书写作”内容选取及职业能力培育学习模块专业知识与能力方法能力社会能力英语写作能力专业知识与技能7.熟练掌握建立贸易关系信1、了解建立外贸易关系的相关知识与流•自主学习•人际交关系函的一般格式、语言特点、程能力往能力建立常用词汇及句式2、能撰写建立贸易关系的信函做到格式•信息搜集・团队合规范、语言得体与分析能力作能力8.熟练掌握产品推销信函的1、了解推销产品相关知识、方式、途径与•办公设备•沟通协产品一般格式、语言特点、常销售技巧操作能力调能力推销用词汇及句式2、能撰写产品推销信函，做到格式规范、•现代技术•宣传策语言得体应用能力划能力9.熟练掌握询价、报价信函1、了解询价、报价的相关知识与流程•分析、解决•组织和询价的一般格式、语言特点、2、能撰写询价、报价信函，做到格式规范、问题能力管理能报价常用词汇及句式语言得体力10.熟练掌握订购信函的一般1、了解外贸订购的相关知识与流程•创新能产品格式、语言特点、常用词2、能撰写订购信函，做到格式规范、语言力订购汇及句式得体11.熟练掌握外贸合同的组成1、了解外贸合同的相关知识与签订、注意订立部分，一般格式、语言特事项合同点、常用词汇及句式能够拟写、订立外贸合同，把握要点，做到格式规范、表达清楚、语言准确12.熟练掌握催款信的一般格1、了解催款的方式、途径及相关知识催款式、语言特点、常用词汇2、能撰写催款信函，做到格式规范、语言及句式得体13.申诉索赔熟练掌握申诉与索赔信函的一般格式、语言特点、常用词汇及句式1、了解申诉、索赔的方式、途径及相关知识与流程2、能撰写申诉索赔信函，做到格式规范、语言得体，能通过申诉索赔信函保护自身利益14.理赔拒绝熟练掌握理赔、拒赔信函的一般格式、语言特点、常用词汇及句式1、了解理赔、拒赔的方式、途径及相关知识与流程2、能撰写理赔、拒赔的信函，做到格式规范、语言得体，能通过理赔、拒赔信函帮助实现利益最大化15.综合实训复习、整合所学的英语应用文写作知识能综合运用所学知识，完成一个完整的贸易流程四、实施要求L高职高专计划教材英语应用文写作课程选用全国高职高专计划教材《英语应用文写作》，蒋玉芳主编。该教材内容丰硕，兼具指导性、针对性、有效性的特点。①指导性：本教材对经常使用应用文的写法按类型、格式、语言点、经常使用句型总结归纳，加以全面介绍。②针对性：针对高校英语应用能力的写作要求，结合涉外工作职位文书写作实际需要及历年考试真题，本书进行归纳、剖析，使学习者能做到学以致用，英语应用文写作能力取得全面提高。③有效性：本书内容选择有效性强，难易适中，并提供了大量实际范例供学生仿照。考虑到高职学生实际的英语写作水平，在帮他们打好英语写作基础的同时，偏重培育其英语应用文写作能力、涉外商务实操技术及解决实际问题的方式能力与社会能力能力。.教学模式本课程重视学生在校学习内容与实际工作任务的一致性，注重利用校内、校外实训基地培育职业技术，以工作任务为导向，构建“任务型学习、项目载体实训、‘四结合'式多元化测评”三个环节有机融合、彼此渗透的“三环合一”教学模式。基于以上教学模式，学生在仿真的或真实的工作环境中“学中做、做中学、做评结合、以评促学”，改变了传统的学做分离、做评分离、学评分离的教学模式，将理论教学与实训实习紧密结合，融学生在校学习和实际工作于一体，培育综合职业技术。.教学方式本课程依照学生特点、具体情境、课型、训练目标因材施教，课程教学的组织与实施遵循认知－学习－实践－总结—-提高的认知规律，宏观上采纳工作进程六步法，即：资讯、决策、打算、实施、检查、评估，整个学习进程中，教师是咨询者、引导者和指导者，学生是学习的主体。微观教学法以任务型学习、项目载体实训为主，结合范例分析、情景模拟、角色扮演、网络教学、自主学习、评判鼓励、启发引导等辅助性方式