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文档简介

经过阅读中国古代优异诗歌，感觉其思想和艺术魅力，获取丰富的审美感觉；体会大自然和人生的多姿多彩，意会中华古代文化的广掌握要点词语及诗句的内涵，认识诗歌的内容和主旨；联系诗歌让学生在阅读中将诗词的感情体验内化为自己的感情体验 从我们对古典作品的解读和鉴赏老是存在着必定的阻碍。在我们眼中，古诗忧如是一枚好吃的坚果，固然我们知道那边面的果仁儿是有营养的，但我们却没法打破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？能否有法可依？今日，我们以《ft居秋暝》为例一ft居秋暝王维苏轼夸赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”， （提示：可从光、色、形、静态、动向等方面睁开联想。）“空ft 高峰沉寂，宛如世外桃源。（雨后初晴图）美的境界啊！（明月松林图明月清泉图）的月色立时跳荡起来。（浣女晚归图月夜归舟图）确解读诗歌意象的基础上，再联合我们的体验去解读诗歌，先说“竹喧”“莲动”尔后说“归浣女”“下渔舟”？先发制人，先闻其声、后见其人，以“喧”来反衬“静”：秋浦歌》“不知明镜里，哪处得秋霜。”李清照《一剪梅》“红藕香风景，即是一个心灵的世界。”诗人笔下的风景正是诗人心里世界的（学生议论剖析，教师实时评论

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