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文档简介
经过阅读中国古代优异诗歌,感觉其思想和艺术魅力,获取丰富的审美感觉;体会大自然和人生的多姿多彩,意会中华古代文化的广掌握要点词语及诗句的内涵,认识诗歌的内容和主旨;联系诗歌让学生在阅读中将诗词的感情体验内化为自己的感情体验 从我们对古典作品的解读和鉴赏老是存在着必定的阻碍。在我们眼中,古诗忧如是一枚好吃的坚果,固然我们知道那边面的果仁儿是有营养的,但我们却没法打破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么?能否有法可依?今日,我们以《ft居秋暝》为例一ft居秋暝王维苏轼夸赞王维的诗:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”, (提示:可从光、色、形、静态、动向等方面睁开联想。)“空ft 高峰沉寂,宛如世外桃源。(雨后初晴图)美的境界啊!(明月松林图明月清泉图)的月色立时跳荡起来。(浣女晚归图月夜归舟图)确解读诗歌意象的基础上,再联合我们的体验去解读诗歌,先说“竹喧”“莲动”尔后说“归浣女”“下渔舟”?先发制人,先闻其声、后见其人,以“喧”来反衬“静”:秋浦歌》“不知明镜里,哪处得秋霜。”李清照《一剪梅》“红藕香风景,即是一个心灵的世界。”诗人笔下的风景正是诗人心里世界的(学生议论剖析,教师实时评论
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