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5篇，供大家参考。124(一)234(二)124——63412121232、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)。22、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的4～6首。121234570多人。由于班级人123112341313ffpp、fp的强(五)1。22。1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“2232、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师扮演111、2句及结尾处加入了小过11小节处还要热情地喊：“!嘿!”，极大地调动了学生的学习热情和兴趣。教唱时应注意处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。拍手处学生可能习惯拍成 生：做游戏、学习提问：歌中都唱了什么教师评价并再次提问：对!音手(3处)学生回答：“嘿嘿”23
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