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文档简介

《识字2》教学设计教学目标：知识目标：1．学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识4种笔画。理解由生字组成的词语。2．按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。方法目标：在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，引领孩子们亲历朗读、识字、感悟、美读、写字的整个学习过程，从中体验到探究的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。情感目标：初步训练学生健康的生活常规。教学重点：读书、写字。教学难点：写字。教学准备：插图、韵文、投影片、生字卡片、小黑板。教学时间：2课时板书设计：识字2tàiyángnàozhōngxiǎoniǎochuānyīxiàchuángqǐzǎo太阳闹钟小鸟穿衣下床起早shuāyáxǐliǎnzǎocānshàngxuéshēngqízuòcāo刷牙洗脸早餐上学升旗做操tàixiǎoniǎoxiàzǎoyáshàng天小鸟下早牙上教学后记：第二课时目标：1．学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。认识6种笔画。理解由生字组成的词语。2．按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。3．初步训练学生健康的生活常规。教学环节教师活动学生活动修改备记一、复习1．认读基本笔画、认读生字卡片。2．听句练习：早晨，我高高兴兴上学去。我和同学们一起做早操。认读基本笔画。认读生字卡片。开火车复述句子。二、学习韵文。1.（卡片逐个出示）2．老师请4位小朋友一行一行地读，其他小朋友也有任务，仔细听，他们的音读得准吗？3．放投影片（课文插图）你们看，图上画了什么？太阳公公张开笑脸，闹钟正在鸣响，小鸟欢快地叫着。你们有什么感觉？4．出示：太阳、闹钟、小鸟5．出示：穿衣、下床、起早。天亮了，小朋友按时起床。6．出示：刷牙、洗脸、早餐小朋友起床后做了些什么事？小朋友每天生活真有规则。吃过早饭做什么呢？7．出示：上学、升旗、做操。小朋友到学校去升旗和做操。8．熟读韵文。（1）词语连读。（2）看图读韵文。小朋友发现了吗？这些词儿虽然是一个一个的，可是你们串起来读，让人听起来觉得很美，就像一首小诗。好，我们一边看图，一边轻声读读关于我们自己生活的韵文，读时好好体会。齐读词语。指名读。看图说话。学习第一行。学习第二行。逐个读。连起来读。学习第三行。逐个读。连起来读。认读第四行。逐个读。连起来读。齐读韵文。练习有感情地读。模仿读。同桌互读。齐读。三、写生字出

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