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文档简介
Lesson23AttheZoo教学设计教学目标学生能认读、理解和运用下列他们已经学过的句子中的单词:zoo,elephant,monkey,tiger教学准备第23课的录音带或教学光盘;词卡和图片:zoo,elephant,monkey,tiger。开始上课问候与复习使用Goodmorning/afternoon,class.问候学生,要求学生使用Goodmorning/Goodafternoon…(学生姓名)来问候其他同学。课文导入让学生们翻到教科书第23课。教师:Lookatthepictureonpage58.Whatdoyouthinkthislessonisabout? Verygood!Yes,thislessonisaboutthezoo! Whatanimalsdoyouseeinthepicture? Yes!Thereisatiger,amonkeyandanelephant! WewilllearntheseEnglishwordstoday!1.Listenandsay!教师:Thesearethenewwordsandexpressionsyouwilllearntoday:zoo,elephant,monkey,tigerYouknowalloftheotherwordsinthislesson!在黑板上写出单词:zoo,elephant,monkey,tiger朗读每一个单词,学生跟读。举起动物园的图片,大声说zoo。让学生跟读。举起老虎的图片,大声说:tiger,学生跟读,并要求学生指向老虎。使用同样的方法学习单词elephant和monkey。播放录音,学生看书跟读。教师:Listentotheaudiotape.Pointtothecorrectanimalonthetapewhenyouhearitsname.播放录音两三遍,仔细听每位学生的发音,必要时帮助他们。演示请一名自告奋勇的学生到讲台前和老师完成以下对话。教师:Iseeanelephant.学生:Itisbig!教师:Iseeamonkey.学生:Itissmall.一对一活动让学生找同伴,一名学生扮演第58页对话中的甜甜,另一名同学扮演李明。然后互换角色练习。练习使用此卡让学生练习生词:elephant,monkey和tiger。2.Let’splay!告诉学生认真听。教师说出动物园里动物的名字并作出相应的动作,学生一边做模仿动作,一边模仿动物的声音。例如:Monkeyjump!学生就发出猴子的声音,并上蹿下跳。结束课堂教学学生们扮演他们最喜欢的动物跳着
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