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文档简介

Lesson23AttheZoo教学设计教学目标学生能认读、理解和运用下列他们已经学过的句子中的单词：zoo，elephant，monkey，tiger教学准备第23课的录音带或教学光盘；词卡和图片：zoo，elephant，monkey，tiger。开始上课问候与复习使用Goodmorning/afternoon,class.问候学生，要求学生使用Goodmorning/Goodafternoon…（学生姓名）来问候其他同学。课文导入让学生们翻到教科书第23课。教师：Lookatthepictureonpage58.Whatdoyouthinkthislessonisabout? Verygood!Yes,thislessonisaboutthezoo! Whatanimalsdoyouseeinthepicture? Yes!Thereisatiger,amonkeyandanelephant! WewilllearntheseEnglishwordstoday!1.Listenandsay!教师：Thesearethenewwordsandexpressionsyouwilllearntoday:zoo，elephant，monkey，tigerYouknowalloftheotherwordsinthislesson!在黑板上写出单词：zoo，elephant，monkey，tiger朗读每一个单词，学生跟读。举起动物园的图片，大声说zoo。让学生跟读。举起老虎的图片，大声说：tiger，学生跟读，并要求学生指向老虎。使用同样的方法学习单词elephant和monkey。播放录音，学生看书跟读。教师：Listentotheaudiotape.Pointtothecorrectanimalonthetapewhenyouhearitsname.播放录音两三遍，仔细听每位学生的发音，必要时帮助他们。演示请一名自告奋勇的学生到讲台前和老师完成以下对话。教师：Iseeanelephant.学生：Itisbig!教师：Iseeamonkey.学生：Itissmall.一对一活动让学生找同伴，一名学生扮演第58页对话中的甜甜，另一名同学扮演李明。然后互换角色练习。练习使用此卡让学生练习生词：elephant，monkey和tiger。2.Let’splay!告诉学生认真听。教师说出动物园里动物的名字并作出相应的动作，学生一边做模仿动作，一边模仿动物的声音。例如：Monkeyjump!学生就发出猴子的声音，并上蹿下跳。结束课堂教学学生们扮演他们最喜欢的动物跳着

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