小学数学-《求近似数》教学课件设计

从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入金字塔约由230万块石块砌成，占地约52900平方米。马里亚纳海沟深度约11030米；太平洋总面积约178680000平方千米。观察上面的几组数，你发现了什么？二、合作探索上面的几组数有什么特点？约230万块石块砌成占地约52900平方米深度约11030米总面积约178680000平方千米约约约约“约230万块”意思是石块数接近230万块。“约52900平方米”意思是占地面积接近52900平方米。“约11030米”意思是深度接近11030米。“约178680000平方千米”意思是总面积接近178680000平方千米。这些数的前面都有一个“约”字.它们不是精确数，但与精确数接近，它们是近似数。二、合作探索

你能从日常生活中找到近似数吗？●济南到北京的距离约367千米。●《海底两万里》这本书大约有18万字。●四年级一班有学生52人，平均身高约为1.40米，平均体重约为45千克。生活中一些事物的数量，有时不需要用精确数表示，用近似数表示更方便。二、合作探索11030大约是几万？，接近1万。11030﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒100001500020000﹒﹒﹒11030比1万多一些，比2万少得多二、合作探索1小于5,把它和右面的数舍去,全改写成0，或加一个“万”字。11030≈1万1000011030≈1千位11030大约是几万？二、合作探索178680000大约是几亿？178680000﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒100000000150000000200000000﹒﹒﹒，接近2亿。178680000比1亿多得多，比2亿少一些二、合作探索178680000大约是几亿？178680000≈7大于5，向它的前一位进1，再把它和它右面的数舍去，全改写成0，或加一个“亿”字。

178680000≈2亿

200000000千万位二、合作探索

像上面这样求近似数的方法，用的是“四舍五入法”。1、四步走：“一找、二看、三定、四写”三、精讲点拨2、求近似数与数的改写有什么相同点与不同的?相同点：都是把一个较大的数表示成整“万”或整“亿”的数，后面

都要加上一个“万”或“亿”字。不同点：求近似数，数的大小发生了变化；而数的改写只是换了一个

单位，大小没有变化。你能省略万位后面的尾数求出234108和195820的近似数吗？234108≈195820≈23万20万四、巩固训练万位小于5，把尾数各位都改写为0，或加一个“万”字。万位等于5，在万位加1，把尾数各位改写成0，或加一个“万”字。

898300894300

87392008733200

6427065270四、应用拓展≈6万≈7万≈874万≈873万≈90万≈89万1.省略下面各数万位后面的尾数求近似数。

898300894300≈90万≈89万五、当堂达标

2.世界之最。（2）珊瑚海是世界上最大的海，面积达4791000平方千米，约＿＿万平方千米。（3）智利是世界上储铜量最多的国家，有“铜矿之国”之称。已探明铜储量为185000000吨，约＿＿亿吨，占世界总储量的三分之一。若按目前的开采水平计算，可开采100年。（1