养成教育培训总结

养成教育培训总结

养成教育培训总结篇【一】

依据市教育局关于进一步深化学生养成教育工作的要求，深入贯彻《恒山区中小学养成教育实施方案》，我校进一步强化了养成教育的领导与组织，在全面推广各种习惯的同时，确定重点内容，我校根据局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培育目标的同时，把文明习惯作为本学期的主要培育内容。以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为标准》和校规校纪为抓手，抓根底，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进展指导、从思想上进展启迪、从情感上进展沟通、从行为上进展训练，从细处着手，科学、标准、有步骤的推动养成教育工作，现将我校工作总结如下：

一、构建得力的领导机构，加强教师标准引领作用。

1、领导小组成员常常深入各年级组，同时加强自身建立，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的力量、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建立。形成“全员参加、全程实施、提升观念、注意实效”的德育工作作风。

2、强化师德建立。师德是教师素养的灵魂，要确立人人是德育工，事事、到处都育人的治理理念。“典范的力气是无穷的”，教师是学生的典范，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要标准。教师每天自己清扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。

3、开学初我校要求各位班主任教师制定养成教育工作规划，把读记习惯和书写习惯作为重点工作同时，把文明习惯作为本学期的主要方向。时时刻刻关注学生的言行举止，通过文明习惯教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。

二、养成教育工作重点

1、文明习惯

本学期我校把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园播送台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监视岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展“文明习惯”教育活动。开学初，组织学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，使学生更好的学习文明礼仪内容，使文明习惯得到很好的扩展和延长，形成学生良好的品德和安康的人格。

为强化学生的行为养成教育，真正将工作做好做实，平常加强检查催促，强化“意”的训练。实行了“日检查、周评比”制度，其中日检查是根底治理，周评比是准时反应、强化教育，形成“教育—治理—反应—再教育—再治理”的工作模式。对每班学生的好人好事，行为习惯进展监视记载查评和常规治理评分，并把各班每天的状况准时反应给各班主任，以利各班有针对性的进展教育。学生的行为标准有较大程度进步，学生的文明意识，良好的文明行为习惯有所养成。

2、写字习惯

合理安排练字时间。每周二第七节课为写字课时间，周三第七节课为练字时间，每天中午1：00——1：15为师生练字时间，学生平均每天练字时间不少于20分钟。为提高师生书写水平，把此项活动落实到位，校长和教育处将到各班进展检查。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发觉和培育写字人才。营造浓郁的翰墨飘香的校园文化气氛，充分发挥书法启智、育人的作用。

3、读记习惯

学校将每日早7：40——8：00定为晨读时间，培育学生坚持每天朗读20分钟，把握有效的读书方法，每周至少诵记一条名言警句或一首诗歌；准时批改学生的记录笔记。

三、养成教育详细活动

1、在纪念学习雷锋活动47周年之际，为使雷锋精神代代相传得以弘扬，大队部发出了“学雷锋、树新风”的活动建议，组织大队干部开展“学雷锋、树新风”走进社区活动。学校全体少先队员还在辅导员的带着下，对校园进展了一次大扫除活动。在这个过程中，队员们真正体验到了“学雷锋、树新风”的欢乐。

2、为培育学生孝敬父母、喜爱长辈的优良品质，学校开展了“三八”妇女节感恩教育活动。学校大队部向全校学生发出建议，全校各中队还开展《感恩母亲》主题班会，通过讲故事、绘画等形式，让学生体会母亲的宏大等等。学生从最细致的事情入手，体验孝敬父母、喜爱长辈的欢乐与幸福，将感恩的心融入生活中的方方面面。

3、3月22-28日是其次十三届“中国水周”，为了进一步提高小学生节省水资源和爱护意识，从小培育爱护水资源，改善水环境的良好习惯，开展了以“珍爱生命之水”为主题的征文、绘画活动。很多参赛小选手将自己平常的一些节省方面的好创意、好建议、好习惯、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份为学校的思念月，为了更好地运用传统节日，弘扬民族优秀文化传统，学校组织开展了“缅怀革命先烈”清明节主题系列文化活动。全校开展了以缅怀革命先烈为主题的班会。并在学校的号召下，纷纷登录中华英烈网、抗日英烈纪念馆等网站，通过网络向革命先烈献上一束鲜花，写下一段心里话，深情缅怀革命先烈的丰功伟绩，寄予对英烈们的无限哀思。学生们立志要努力学习，以实际行动来回报革命先烈。

5、为了进一步推动恒山小学读书活动的开展，创立书香校园，学校开展了“扬帆待启航书香溢恒小”主题读书月活动。进行了活动启动仪式，开展了“扬帆待启航书香溢恒小”学校读书展现汇报会等。全校各班以班队会的形式开展读书展现活动，评比出读书学生代表参与全校读书成果汇报会。通过读书月活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热忱。

6、为了增加青少年的爱国情感，引导青少年树立正确的国家观、民族观，学校开展了以“中国精神颂”为主题的征文演讲竞赛暨毕业生立志签名活动。通过开展征文、演讲竞赛等各项实践活动，引导学生们不断增加对中华民族的归属感，对中华文化的认同感，培育学生们树立自强不息的中国精神。

7、家长会是家校沟通的重要渠道，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不行忽视。5月28日下午学校召开了全校性的学生家长会。各班从安全治理、教育教学、养成教育三大方面对家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《学校工作家长反应单》、《致家长一封信》。学校盼望家校协力，双管齐下，合力教育学生安康成长。

总而言之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要教师不断地催促引导。对学生进展行为标准训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。我校养成教育肯定会在工作实践中不断摸索，不断完善。

养成教育培训总结篇【二】

学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“标准治理、开放教育”的治理模式。在办学实践中秉承这一思想，重视德育工作，重视学生思想道德素养的培育，努力把学生培育成“志向高远、道德高尚、体魄衰弱、心理安康、喜爱劳动、喜爱生活、根底扎实、特长突出”的优秀中学生。在常抓不懈的德育实践中，育人为核心，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为标准》和校规校纪为抓手，抓根底，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进展指导、从思想上进展启迪、从情感上进展沟通、从行为上进展训练，使学生养成了良好的学习习惯、安康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身进展奠定了坚实根底。

一、完善制度建立，强化育人意识

叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简洁方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必定会产生好的结果。学校是培育人的地方，养成教育是育人的根底工程，也是素养教育的根本内容。对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参加的工程。为此，确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到治理育人，工人要做到效劳育人，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，学校在治理制度方面，制定了一套较为完善的制度体系，以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责；以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为标准；以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教育形式，贯彻到干部教师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也催促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率，形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习气氛，保证了养成教育的安康进展。

二、构建德育网络，狠抓队伍建立

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力气，形成全员育人的“大德育”体系，学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任，并明确领导小组成员分工，将学校德育工作细化为每个人的职责，形成“校长政教处年级班主任”的治理网络和学校、家庭、社会三方参加实施德育的格局。在注意德育领导机构力气配备的同时，学校非常重视德育队伍的建立。重点加强了“二支队伍”建立：即教师队伍和班主任队伍。

德国教育学家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的榜样，是学生最活生生的典范。”塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教育的.必要前提，也是关键，正所谓“正人先正己，教人先自教”。教师的行为表率是对学生进展常常性的养成教育的有效方式。教师的榜样行为是推动学生进展道德实践和行为仿效的典范。每个学生都有自己的共性和兴趣爱好，他们必定在教师中查找自己的典范。各学科教师的群体形象及教师平常的一言一行，本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。因此，学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时，重点强调了师德建立，大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育，力求以优良的师德师风去感染、教育学生。在师德教育中，做到治本为先，抓起点、抓风气，对教师高要求、严要求，大力提倡“学校无小事，教师无小节”的育人观念，从教师的自我养成，自我完善着手。特殊是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱惜学生等方面，教师要做到彬彬有礼，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。

班主任队伍是学校德育工作的核心，是学校实施养成教育的关键，班主任队伍的素养直接关系到学校养成教育的目标能否落实到实处。为此，学校加强了对班主任队伍的培训工作，做到标准化、系统化、科学化。学校每两周召开一次班主任会例会，通过例会组织班主任进展理论学习，向班主任传递最新的德育信息与方法。请优秀班主任作班级治理和教育学生的阅历介绍，外请教育专家举办讲座，从而提高了班主任队伍的整体素养，有力地促进了学校的班级治理和育人工作。学校还安排青年教师担当副班主任和政教处义务德育教育员的工作，使青年教师在实际工作得到熬炼，培育了大批的班主任后备力气，为青年教师从事班主任工作打下坚实的根底。

三、实践生活课程，标准群体行为

学生活动的时间空间几乎都在校内，既给学校增加了教育治理的任务，又为学校拓宽教育渠道，更为主动地对学生进展全面素养的培育供应了条件。学校提出将学生的校园生活课程化，使校园生活成为目的明确、内容丰富、形式多样的教育课程。

在初一刚入校时，学校就对学生提出“来了就是仆人，起步就要正规”的指导口号。教育学生明白“一日生活标准是一周标准、一年标准、一生标准的根底”。“生活标准是做人标准、学业标准、事业标准的根底”。入学第一课是十天的军训，同时进展的是行为标准教育，通过讲解、指导、仿照、强制、鼓励等手段，引导学生把握标准、认同标准、直到自觉执行，形成习惯。治理细节，从学生入学第一天开头，直到毕业，从不连续和放松，同学们在这样的引导和约束下，渐渐形成了良好的生活习惯和作风，同学团结友爱。许多家长更是感受到学生到市九中后发生的显着变化。

对于学生的课余时间活动，学校安排了丰富的教育活动，文娱活动、体育活动、科技活动合理安排，全校性活动，年级活动，班级活动有序进展。欢快的小品竞赛，紧急的辩论赛，剧烈的篮球赛，快乐的风筝竞赛，使学生在紧急的学习之余，多了一分轻松，多了一分开心，获得精神上的满意，也培育了他们合作、团结、友爱的良好品质。

四、开展主题活动，着眼终身进展

养成教育作为一种教育过程，是永恒不变的，而作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点，顺应时代变化，捕获学生需要，较好地处理养成教育过程持续性和内容敏捷性的关系，实现养成教育的不断创新和深化，是实施养成教育的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、有所侧重的、丰富多彩的主题教育活动，以活动为载体，让学生在自觉参加中深化道德熟悉，践行道德标准，从而到达养成教育与实践活动的有机统一。

学校大力开展感恩教育，通过系列国旗下讲话，引导学生把感恩的实际行动表达在对教师的敬重上、表达在对父母的理解和关怀上、表达在对他人的友善和帮忙上。

9月份，学校开展“行为标准养成”主题教育月活动，10月份开展“人人都是环境、文明礼仪伴我行”主题宣传实践教育月活动，安排形式多样、丰富多彩的教育活动。主题教育