应用题的整理复习

第第页应用题的整理复习(一)使同学进一步把握三步四则混合运算的运算挨次，娴熟计算三步式题．

(二)使同学进一步把握两步应用题的结构及分析方法，能正确地解答两步应用题．

(三)培育同学仔细审题，细心计算及验算的良好学习习惯．

教学重点和难点

重点：把握含有两级运算的三步式题的运算挨次，娴熟正确地计算三步式题．

把握两步应用题的结构及分析方法，能正确解答两步应用题．

难点：正确、快速地计算三步式题．

分析两步应用题，能正确地解答两步应用题．

教学过程设计

启发谈话：

本节课我们一起把“混合运算和应用题”这单元所学学问进行整理和复习．

(板书课题：整理和复习)

(一)口算．(卡片出示)

280＋60530－30027×396÷24

21×40420÷60570÷3680÷4

31×40900÷20390÷325×8

450÷5075÷2590÷1870＋630

200×50520÷40

(二)整理复习四则混合运算的运算挨次．

(投影出示)

(1)32－12＋80－40(2)36÷4＋5×10

(3)(48－18)×20(4)4×5÷4×5

(5)80＋20÷4(6)96÷(9＋7)

按要求分类，说出它们的运算挨次，再口算出结果．

(老师把分类板书)

在一个算式里，只含有同一级运算．按从左往右的挨次进行计算．

(1)32－12＋80－40(4)4×5÷4×5

在一个算式里，含有两级运算，先做二级运算，再做一级运算．

(2)36÷4＋5×10(5)80＋20÷4

在一个算式里，假如有括号，先做括号里面的计算．

(3)(48－18)×20(6)96÷(9＋7)

(三)把下面每组算式列出综合算式．

(1)23＋17＝40(2)46－27＝19

78×40＝3120475÷19＝25

综合算式：综合算式：

78×(23＋17)475÷(46－27)

(3)30×6=180(4)125＋115=240

180÷12=15240÷6=40

320－15=305140＋40=180

综合算式：综合算式：

320－30×6÷12140＋(125＋115)÷6

(四)推断．正确的画“√”，错误的画“×”，并说出错误缘由．

(1)72＋28×5－42(2)18×6－128÷32

=100×5－42=108－4

=500－42=104

=458

()()

(3)125×8÷125×8(4)25－20÷5×3

＝1000÷1000＝5÷5×3

=1＝3

()()

(五)计算下面各题，并说出运算挨次．

(1)203－135÷9×12(2)623－(131×4－276)

(3)700÷28＋120×8(4)87－252÷(72÷4)

(六)请把(31＋59)×(107－68)用文字表达出来．

(多请几位同学说)

31与59的和，乘以107与68的差，积是多少？

能说几种表达方法，就说几种．然后进行计算．通过这道题复习文字表达题．

下面我们复习两步应用题．

要求把握两步应用题的结构和基本分析方法．

(1)鞋店里有5个货架，每个货架有4层，每层放6双鞋，一共放多少双鞋？(黑板出示)

这是一道连乘应用题．你能用几种方法解答？怎样验算？

6×4×5

=24×5

=120(双)

答：一共放120双鞋．

请把上面连乘应用题，改编成一道连除应用题．

(自己考虑后，两个同学相互说一说．同学回答后，老师写在黑板上)

(2)鞋店把120双鞋放在5个货架上，每个货架有4层，每层应放多少双鞋？

120÷5÷4

=24÷4

=6(双)

答：每层应放6双鞋．

练一练：

投影出示应用题．

(1)一个修路队，4小时修路180米，照这样计算，12小时可以修路多少米？

(用两种方法解答)

第一种方法：其次种方法：

180÷4×12180×(12÷4)

=45×12=180×3

=540(米)=540(米)

答：12小时可以修540米．

请讲一讲每种解法的思路．

(2)一个修路队，4小时修路180米，照这样计算，修一段720米的路，需要几小时？

(用两种方法解答)

第一种方法：其次种方法：

720÷(180÷4)4×(720÷180)

＝720÷45＝4×4

＝16(时)＝16(时)

答：需要16小时．

请讲一讲每种解法的解题思路．

对有余力的.同学，可以布置下面的思索题．以提高这部分同学学习的主动性．

思索题

果园里有苹果树、梨树共1200棵，其中苹果树的棵数是梨树棵数的3倍．果园里有苹果和梨树备多少棵？

提示：依据题意，画线段图关心分析．

课堂教学设计说明

本节课是混合运算和应用题的整理和复习，重点是复习四则混合运算的运算挨次