对一堂技术支持下的体育课阐述与思考 论文

对一堂技术支持下的体育课阐述与思考摘要：随着信息技术的不断发展和网络技术的日趋成熟，课件、微课等已广泛应用于教学中，它不仅能辅助教学，还能创设逼真的教学环境、形象生动的画面、生动活泼的教学气氛、言简意赅的解说。特别是在体育教育中，它能激发学生对体育课的学习热情,同时让学生看到运动员比较规范的、细微的、瞬间动作,这是传统教学无法做到的。 关键词：信息技术体育课智慧课堂思考

引言：今年有幸参加了“2022年安徽省霍山县信息技术能力提升工程2.0全员”培训，在培训中学到了很多信息技术，有微课的制作、课堂的导入、技术支持的课堂讲述和总结提升、数字资源的提取和应用、演示文稿的设计等等。我尝试着把这些信息技术用到体育室内课中，就精心准备了一堂篮球单手肩上投篮课，收到了意想不到的效果。现就如何准备、展示本节课，做一个阐述：一、一节篮球理论课的阐述1、准备 1.1素材的准备

本节课是篮球单手肩上投篮技术，首先是在电脑里面查找关于投篮技术的照片、视频，要找到近期关于篮球球星的照片，特别是在NBA的中国球星，还有NBA中的大牌球星，这是学生非常喜欢的，如科比、姚明等，还球星的精彩视频，都能激发学生的兴趣。然后把这些素材全部装在一个文件夹中。 1.2课件的制作

如何做一个好的PPT，这也是非常重要的环节，它能激发学生的求知欲和兴趣，我的PPT内容，也就是课的流程，首先是课的导入，课的讲述，课的提升，课堂的总结四个部分，课堂的导入部分，我的思路是应用华丽的十个数倒计时，让学生快速进入上课准备中，安静而又兴奋，注意力高度集中，为后面的课程做好准备，接下来是NBA的十佳投篮精彩视频，让学生明白本节课是篮球课，然后利用球星投篮照片导入本节课的主题篮球单手肩上投篮技术。后面的是课的讲述，在讲述中，课件主要对各个图片和视频进行了动画处理，在课堂提升中，我 1应用了智慧课堂技术中的随机叫人和翻翻卡功能，随机叫人是进入本班的智慧课堂系统，里面有本班的学生名单，点一个，自动出来姓名回答问题，有挑战性和趣味性，翻翻卡也是智慧课堂的功能，提前把课的内容做成正反两面的卡片，一面是动作图片，一面是技术动作，让学生看到动作名称，然后展示技术动作，展示后可以点开卡片，比较一下和标准动作的区别，学生可以点评和互动，效果很好。在总结中，也是应用到了智慧课堂中的思维导图，通过制作思维导图，让学生更加明确本节课的内容，最后制作的是本节课的结束语，我插入了科比的经典视频来总结本节课。 1.3微课的制作

本节课是篮球单手肩上投篮技术，我录制了一个微视频，在微课中我插入了一些视频来阐述本节课的主要内容，通过精彩讲解、标准演示、生动练习，让学生更加理解、掌握投篮技术，提高了学生学习兴趣和效果。 1.4学生的感受

通过一节别开生面的信息技术支持下的室内课教学，学生非常兴奋和激动，就对两位学生进行了课后感受录制，学生讲出了心里话，原来体育课也可以这么上，非常生动和精彩，直接而又直观，感受到信息技术支持下的体育课堂非常有趣而又精彩。2、上课流程 2.1课堂导入

10987654321华丽精彩的倒计时，让学生一下兴奋起来，跟着数字一起倒计时，结束后学生充满着期待的表情，然后我让大家欣赏一段NBA精彩十佳球，导入本节课的主题是篮球课，请看图片，他们是谁？他们在干什么，学生回答非常好，他们在进行篮球投篮，用的是单手肩上投篮技术，也就导入了本节课的主要内容。 2.2课堂讲述

本节课的内容是单手肩上投篮，将从（1）持球方法图片法讲解（2）瞄准点图片法讲解（3）出手力量图片法讲解（4）出手角度动图、图片讲解（5）出手速度动图、图片讲解（6）球的旋转动图、图片讲解（7）抛物线及入篮角动图、图片讲解（8）容易出现的错误与纠正方法动图、图片法讲解（9）练习视频利用2畅言智慧课堂的翻翻卡巩固提示这十个方面利用PPT进行阐述，在讲解中利用智慧课堂的随机叫人进行师生互动，利用动画、图片、视频来演示各个技术动作，让学生身临其境，近距离的感受篮球带来的快乐，在翻翻卡环节中，利用随机叫人，让学生到讲台上来选择自己熟悉的动作要领，然后展示动作，学生进行现场点评，最后学生翻开卡片，看看自己的徒手动作是否正确，再次让学生模仿一下正确姿势，巩固提高技术动作，效果非常好！学生在随机叫人过程中跃跃欲试，非常想上来展示自己的个人动作，这不仅提高了学习兴趣，也为课堂增添了活力。 2.3、课堂总结与提升

课堂总结我是提前做好了篮球单手肩上投篮的思维导图，利用导图的逐步展示，慢慢理清本节课的教学重点和难点、教学思路、教学内容，以及在学习中的易犯错误和纠正方法，提高了学生的认知度，让单手肩上投篮技术在自己大脑中留下非常深刻的印象，对以后在练习和比赛中打下了很好的基础。最后我引用了科比的励志视频，让学生感受到任何一个技术动作都是要经过刻苦训练得来的，我相信：我第九次没有投进，我第十次一定会进，我第十次没有进，我第十一次一定会进，总会有进的那一次。 二、技术支持下体育课堂的反思

1、有利于提高学生的兴趣

我的这节单手肩上投篮室内课我利用了信息技术教学，并收集各种NBA球星图片、短视频、动态画面等于一体。它的容量大,调用方便,且图文并茂、生动活泼,使学生产生了浓厚的兴趣。老师简单明了的解说、播放精彩的视频、展示高清的图片、充分利用智慧课堂的程序，让在场的学生们兴奋不已,个个听得格外认真。智慧课堂教学的应用,视频、图片的插入可以将我们所传授的知识由浅到深地进行展示,使知识技能多层次、多角度地展示于学生面前。另外,通过智慧课堂的功能充分调动学生的多种感官,帮助他们对体育知识理解和记忆。如本节课中的微视频展示，通过多角度、多种方法向学生展示练习视频，让学生跃跃欲试，马上就能感受到视频带来的效应，这不仅给课堂带来了活力，还使课堂质量大大提升，效果显然。3 2、有利于提高学生应用的能力

利用信息技术可以把各种体育运动中各种不同的技术动作、常见错误动作制作成课件、微课进行展示和分析,让学生即能欣赏各种优美的动作，又能看到自己的动作，这样可以提高学生分析和解决问题的应用能力。学生上课时让学生观看并与学生一起欣赏、提出问题、解答问题,可以促进学生的分析解决问题的能力。例如:本节课纠错环节中给出几张投篮的错误动作图片，让学生开展讨论学习,首先分小组观察、比较分析、交流、讨论,最后得出投篮技术要求及注意事项，然后分小组汇报各组讨论结果，最后由教师总结出投篮的动作技术要领。这样学生不仅学到了有关知识和技能,还掌握了自主、合作、探究的学习方法，并把所学内容应用到实践中，达到学以致用的目的，提高了学生的应用能力。 3、有利于提高体育教师的核心素养

随着2022年体育新课标的出台，我认为如何使体育教师拥有现代教学的理念，掌握有效教学的策略或技术，这对我们体育教师是个挑战，也是个机遇。我们在教学时，只有课程标准、教学计划是不行的，在信息时代的今天，学生的求知欲不仅只是书上的知识，更多的是社会信息，要德智体美劳全面发展，这就要我们老师要收集更多的知识，老师的知识有局限性，而信息技术正是以有效教学为切入点，它能否成为重要教学手段,还在于一个关键因素,那就是体育教师的核心素养。体育教师由于上课在室外，条件有限，导致利用率不高。而掌握电脑知识和技能是教师进行获取、传播和利用知识的手段,体育教师的核心素养应更具有广泛的内涵，体育教师不仅要树立正确的教学观念，还要认真的去对待信息技术，只要我们足够努力，就可以掌握基本的信息技术，并利用信息技术来获取更多的知识和教学手段进行体育教学，从而提高体育教师的核心素养，让我们的体育课堂更具有生命力。结束语:信息技术作为一种教育形式和教学手段，将给传统的体育教学带来一定的冲击和影响，它不仅可以丰富教学内容，还可以激发学生对体育的学习兴趣，不仅能转变学生的学习方式，更能提高学生练习的积极性和主动性，同时还能开