幼儿园美术教案锦集七篇

幼儿园美术教案锦集七篇幼儿园美术教案篇1

教学目标：

1、学会将三条直线交叉画出六角形，并用短线、点、圆等装饰表现六角形的雪花。

2、学习用排水的方法表现七彩的雪花现象。

3、通过语言、音乐、美术三种艺术方法，综合表现七彩的雪花。

教学预备：

雪花范画一张、雪花实物一个、蜡笔、白纸、黑颜料、刷子及报纸。

教学过程：

一、引导幼儿观赏雪花。

1、师：（音乐：小雪花、洒雪花）小雪花轻轻的从天空中飘下来，飘到了我们教室里，一片一片又一片，你们看雪花是什么样子的？（出示雪花实物）

2、小雪花有几个花瓣？我们一起数一数，每个花瓣都一样吗？

二、讲故事《小熊的心愿》

有一只小熊今年四岁了。雪始终都没有下。宝宝你们有什么好方法让小熊看到下雪吗？

（我们把漂亮的雪花画下来寄给小熊吧）

三、观赏范画，感知排水画

1、小雪花，六个瓣儿，飘到这儿，飘到这儿，飘到我的画纸上。我的雪花美吗？你最喜爱那朵雪花，为什么？

小结：这些雪花哪里是一样的？（他们都有六个花瓣）。小雪花有红的有黄的有绿的，五颜六色的，还有大的有小的，各种各样的，满满的铺在了我的画纸上。

2、你们会画小雪花吗？跟着老师来画一画，先画一个“X”，在中间画一横，数一数有几个花瓣？在每个花瓣上装上好看的图案。

3、你们猜猜雪花旁边黑黑的底色是怎么画上去的？

（拿起小刷子，添添小盆子，从上刷究竟，刷完往旁边挪）

四、幼儿作画。

师：雪了这么多心本事想不想动动我们的小手把雪花画下来寄给小熊？

要求：（1）、每个桌子上两个小伴侣，画好地到前面来刷颜料。

（2）、刷好颜料的宝宝将纸放在前面的空地上，跟你的好伴侣说说你画的是什么图形的雪花。

五、个别幼儿介绍

1、表扬画得好的幼儿。

2、结束：把雪花寄给小熊。

幼儿园美术教案篇2

活动目标：

1.乐观地参加活动，探究新的绘画方法，并体验胜利的欢乐。

2.学习画圆的方法来表现蝌蚪特征，进展幼儿的观看力，提高幼儿的绘画学问技能。

3.学习棉签画，并感受用多种工具结合作画的乐趣。

4.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5.培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1.棉签颜料纸

2.实物小蝌蚪

3.音乐

活动过程：

一、导入活动，以谜语引起幼儿爱好。

"黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜这是什么小动物?

二、观看实物小蝌蚪。

小蝌蚪毕竟是什么样子的，我们一起看一看。(观看小蝌蚪，相互说一说)小蝌蚪在水里东游游、西游游，真欢乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

老师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细瘦长长的尾巴，会在水中游泳。

小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小伴侣们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语：身体怎么画?然后呢?)三、老师示范讲解小蝌蚪的画法。

老师在画纸上示范并讲解：我们请小蝌蚪来游玩吧!轻轻地用棉签蘸黑色颜料点在画纸上，再轻轻提起向后一拉，一只小蝌蚪就画成了。

三、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1.老师：现在请小伴侣在画纸上画小蝌蚪，要画出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最终再添画上绿绿的水草。

2.幼儿操作，老师指导他们留意点画方法，画出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼儿大胆细心地作画。

四、评价和观赏作品。

老师扮演青蛙妈妈说："呱呱，我的宝宝在哪里?"，"青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。"老师带领幼儿把作品放到美术区展现，让幼儿介绍自己的构思。

活动反思：

幼儿叙述自己的作品上做的不够。部分幼儿画的是同一方向的小蝌蚪。在个别指导上做的不够，一些孩子的作品相对凌乱些，最终桌面也没能保持洁净，可能由于平常缺少这方面的熬炼，所以幼儿对此次活动既新颖又生疏，手指的敏捷性也不够，以后结合教学活动多给孩子一些这方面的训练。

幼儿园美术教案篇3

活动目标

1、让孩子们间接地了解蜘蛛的习性。

2、活用图章熬炼孩子们的肌肉。

3、通过表达各种事物提高孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种画线的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。

活动预备

“小蜘蛛”这首歌儿歌的伴奏,蜘蛛照片,印泥和图章,签字笔和彩色铅笔,

活动过程

[导入]

1、通过唱“小蜘蛛”这首儿歌吸引孩子们的留意力。

小蜘蛛小蜘蛛哟哟，能吃苦哟哟，房子破了自己补哟哟，补得快来补得好，苍蝇蚊子跑不掉哟哟喂

①听“小蜘蛛”这首歌。

②老师合着歌曲做简洁的手指操。(用两手的拇指和食指相互摩擦，分开，协作着歌词上上下下的动作。)

③熟识了歌曲之后协作着手指操唱出来。

④实际观看一下在歌曲里听到的蜘蛛。

-我们一起用图章印出一幅蜘蛛画怎么样?

[绽开]

1、看活动纸，谈一谈。

-这是哪里?

-蜘蛛上有几个蜘蛛的伴侣?

-蜘蛛上没有伴侣的话会很无聊，我们一起用图章制作蜘蛛怎么样?

2、在活动纸上用手指印出蜘蛛。

①用手指印出蜘蛛。

-让我们为孤独的蜘蛛送去几个蜘蛛伴侣怎么样?

②关心孩子们自由的印出不同大小的蜘蛛。

③印好之后用签字笔或是彩色铅笔画好其他的部分。

-老师先画。(做示范。)老师把蜘蛛的腿画长一点儿。

-让孩子们给蜘蛛画上美丽的腿。

④假如孩子们使用签字笔和彩色铅笔有困难的话，请老师赐予关心。

[结尾]

1.印完蜘蛛后用纸巾把手擦洁净

2.让孩子们介绍自己做的蜘蛛

幼儿园美术教案篇4

活动目标：

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的欢乐。

2、养成良好的作画常规。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受颜色对比。

活动预备：

1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

活动过程：

一、开头部分

1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，预备好了吗?动身吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)

2、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?

3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里?

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?

4、提出操作要求

(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

(4)保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要准时擦洁净。

5、幼儿分散操作，老师巡回指导。

三、结束部分

1、评析师：请动作快的小伴侣坐上潜水艇去观看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗?为什么?

2、开潜水艇离开教室师：小伴侣变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小伴侣一起看看吧!

课后反思

幼儿美术训练活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造训练活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，

并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象的一个过程。我班小伴侣也学画了各种各样不同的鱼，所以我设计了《鱼儿.变

变变》这一堂课，中班年龄段的孩子可以让他们尝试各种绘画的方法，所以在这一次活动中我就采纳油水分别这种绘画技巧，感受油水分别带

来的这一种奇妙的画法与效果.鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，所以要从中班幼儿的认知特点和

绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分的体现以幼儿为主体的活动设计，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，

变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的奇怪   心，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工

具，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式来进行美术创作，引导幼儿自主制造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地

表现，画出他自己喜爱的、富有制造性、共性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。

幼儿园美术教案篇5

【活动目标】

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、喜爱关心别人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿的`技巧和艺术气质。

【活动预备】

1、物质预备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、学问预备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

【活动过程】

一、出示PPT，观赏贺卡。

1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢？先一起来观赏一下，认真观看这些贺卡是怎样制作的？”

2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的外形，颜色、图形等方面进行观看比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿争论贺卡的主要制作材料和方法。

老师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过观看比较引导幼儿沟通：

老师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”

二、方案制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？”

老师：“你预备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？”（幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝愿语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

（3）老师巡回观看、鼓舞。

四、做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。

幼儿园美术教案篇6

一、活动前思索

1、教材分析

在《星月夜》这幅画中，梵高用夸张的手法，生动地描绘了布满运动和变化的星空。夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得绚烂辉煌。流淌的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的杉树，墨绿色的枝条努力的伸向天空。远处有青色的群山，山下的城市覆盖在夜色中，流泄出星星点点的灯光。

欣赏梵高的这幅画，仿佛进入了一个童话般的世界。它布满了奇怪的想象，同时又呈现了无比绚烂的颜色。这是梵高剧烈的思想感情的自然流露，同时也带有某种非理性的成分。

2、重点难点

重点：感受画面中笔触、颜色、形象所传达出来的剧烈情感。

难点：仿照梵高用短促而快速的用笔来表现画面。

二、过程实录

（一）活动目标

1、观赏梵高的作品，感受画面中笔触、颜色、形象所传达出来的剧烈的情感。

2、创作“有星星的夜晚”或描绘自己对梵高和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。

（二）活动预备

课件、绘画工具。

（三）活动过程

1、出示梵高的《自画像》，简洁介绍画家，并引导幼儿初步争论自画像的笔触和颜色。

2、出示《星月夜》，引导幼儿重点观赏。

*引导幼儿观看、描述画面，提问：请你认真看一看，画面上画了什么？

*引导幼儿从颜色上观赏、争论：画面上有哪些颜色？这些颜色是艳丽的还是灰暗的？它们在一起对比剧烈吗？你有什么感觉？

*老师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，颜色鲜亮，对比特别剧烈，给人一种躁动担心的感觉。

评析：老师引导幼儿从画面的内容和颜色进行观看，一下子就调动了幼儿观看的爱好，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的熟悉。在这里，幼儿绽开了丰富的联想，师幼之间的交谈是公平的。

3、引导幼儿从形象、笔触上观赏、争论：画家把星星、月亮、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。

*老师小结：画家用波浪形、螺旋形的线条来画画，星星月亮似乎都被漩涡围住了。大树像火苗一样旋转着上升，让人感到万事万物不停的运转。

评析：通过观看、示范、仿照，幼儿直观地了解了梵高作画的手法，这时，幼儿都跃跃欲试，很想拿起画笔象梵高爷爷一样画画。

4、争论整幅画给人的感觉和印象，并给作品起名字。

5、请幼儿把自己对梵高、对《星月夜》的感觉用绘画表现出来。

*幼儿自由创作“有星星的夜晚”

*你看到的星星、月亮是什么样的？你的心情怎样？

6、作品展现和评议。

评析：幼儿给画面起的名字虽然跟画家起的不一样，但都表达了他们对画面的理解、感受，在创作时，他们的思维始终沉醉在童话般的情境中。他们用自己的作画方式表达了自己的心情。