中班美术漂亮的蝴蝶教案

第第页中班美术漂亮的蝴蝶教案

中班美术美丽的蝴蝶教案1

设计意图：

经过一学期的编织活动中，孩子们尝试了各种不同的编织方法，孩子们玩得很欢乐，对编织活动也很喜爱。与上学期相比，在本次活动中我对材料进行了丰富，用纸条和皱纸来引导幼儿进行编织的方法。在我们日常生活中也常常可以看见一些整合编制的东西，如：杯垫、席子、扇子等。利用平常的时间我们会让幼儿观赏一些编织的物品，让幼儿感知这是编织的方法。花朵很漂亮，幼儿都很喜爱，而且也常常接触，于是就设计了《美丽的花朵》这一节编织活动。

活动目标：

1.尝试用纸条插编的方法来装扮花朵的花心，学习搓皱纸的技能装饰叶子。

2.体验插编的有趣，喜爱编织活动。

3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动重点难点：

活动重点：

学习插编的方法和搓皱纸的技能。

活动难点：

两条纸条交替插编。

活动过程：

一、激趣引题

1.出示已经编织好的花朵，激发幼儿爱好。提问：这些花朵和我们平常看见的有什么不一样，它美丽吗?为什么?

2.引导幼儿充分说出感受。

3.花心和花的叶子一样吗?(不一样)哪里不一样?(花心是用纸条进行编织的，而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。)

4.老师小结，讲解并描述这样的编织方法叫间接交叉编织。

二、编织的方法

1.今日老师和小伙伴一起动手编一朵小花吧，看谁编的最美丽!

2.老师讲解花心和花叶子不同的编织方法。

3.引导幼儿观测两条纸条的.不同顺次。

4.重点示范编连续两条纸条的不同顺次。

三、幼儿操作

1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平，并与上一条色纸紧挨着。

2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色调。

3.观测幼儿操作，着重个别幼儿的指导。

4.引导编好的小伙伴对空白的地方进行装饰。

四、作品展示

1.你最喜爱那一朵小花，为什么?

2.幼儿共同观赏，共享欢乐。

活动反思：

由于有了上学期的阅历，幼儿已经知道了间接交叉编织的方法，所以在活动中老师介绍编织方法的时候不是很认真，也没有细化，只是适当地提示了下，第一条编织和第二条编织方法是一样的，但是顺次是不同的，刚好相反，可是让幼儿自己操作的时候，发觉有部分幼儿每一条的纸条都是一样的顺次，因此，没有胜利。假如在活动中，让幼儿自己去发觉，然后老师再进行小结，让幼儿知道第二张纸条怎样来插编，让幼儿找到插编的规律，这样可能效果会更好。在下一个活动中，老师要有针对性地进行指导，克服活动中的难点。

中班美术美丽的蝴蝶教案2

活动目标：

1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的`乐趣。

活动预备：

1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.假设干外形图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

活动过程：

(一)猜谜引题：

老师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

(二)引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的奥秘**对称。

1.老师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏PPT)。

2.老师指导幼儿观测各种蝴蝶的图案和线条。

老师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色调。

3.老师引导幼儿细致地观测一只蝴蝶图片，发觉对称的奥秘。

4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

老师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、外形是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。

(三)师幼共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。

1.老师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2.进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

(四)幼儿自由作画，老师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

(五)展示和共享作品。

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌控的不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

中班美术美丽的蝴蝶教案3

设计意图：

孩子们对用编织的方法进行装饰物品很感爱好，但是在让孩子进行间接穿插编织的时候，他们有间接编织的意识，可是自己在动手操作时每一条纸条都是一样的顺次，还不能找到间接穿插编织的规律，为了进一步提升幼儿对间接穿插编织的技能，设计了双色纸条间接穿插编织。通过将纸条有规律的进行插编，不仅让幼儿能够感受到色调的丰富性，同时也巩固了孩子对编织方法的运用。在动手技能上，针对个别技能较弱的孩子，也是一次技能上的巩固和提升，激发孩子对编织的爱好。

活动目标：

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来装扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜爱编织活动。

3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动重点难点：

活动重点：

学习间接穿插编织的方法。

活动难点：

两条纸条交替间接穿插编织。

活动预备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、美丽的衣服

1.老师出示编织好的衣服，激发幼儿爱好。提问：这是什么呀?你觉得美丽吗?它哪里很美丽?

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样装扮的?

2.引导幼儿观测衣服的编织方法，并找出规律。

3.老师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺次是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种美丽的衣服吧!

2.幼儿进行操作，老师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色调。

3.老师观测幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品观赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美丽。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有爱好。在幼儿动手操作编织的`时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小伙伴动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，由于在操作前，我先让孩子观测，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清晰，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够艳丽，假如衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更美丽。

中班美术美丽的蝴蝶教案4

活动目标：

1.借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动预备：

1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.假设干外形图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

3.PPT《蝴蝶》，实物手工蝴蝶。

4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

活动过程：

(一)猜谜引题：

老师：头上有着两根须，身上穿着花衣服，喜爱飞在花丛中，快欢乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

(二)引导幼儿观赏各种蝴蝶，发觉蝴蝶翅膀的奥秘**对称。

1.老师：让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏PPT)。

2.老师指导幼儿观测各种蝴蝶的图案和线条。

老师小结：各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀，上面2只翅膀大，下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色调。

3.老师引导幼儿细致地观测一只蝴蝶图片，发觉对称的奥秘。

4.出示手工蝴蝶，让幼儿感受蝴蝶的对称。

老师小结：原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、外形是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。

(三)师幼共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。

1.老师介绍各种材料，请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

2.进一步探究运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

(四)幼儿自由作画，老师同时播放《梁祝》中"化蝶"的音乐。

(五)展示和共享作品。

教学反思：

孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌控的'不是很娴熟，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

中班美术美丽的蝴蝶教案5

教学意图：

蝴蝶是孩子们常见、喜欢的一种昆虫，有的孩子还有过捉蝴蝶的经受，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并不肯定了解。结合中班幼儿的年龄特点，为此开展了此次活动《三只蝴蝶》。引导幼儿观测各种不同图案的蝴蝶图片，发觉蝴蝶的对称美，激发幼儿表现创作的欲望，培育幼儿的制造性思维。

教学目标：

1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简约图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。

2、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

3、感受蝴蝶的美，产生爱惜它们的情感。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

教学预备：

1、蝴蝶图片。

2、范例一张。

2、勾线笔、蜡笔、白纸。

教学重点难点：

教学重点：

引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会留意底色和纹样之间的对比关系。

教学难点：

能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。

教学过程：

一、导入活动，引发爱好

1、观赏蝴蝶图片

提问：春天来了，花儿都开了。瞧，漂亮的蝴蝶也来到了我们身边。蝴蝶长什么样子呢?我们一起认真的看一看。

小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体;有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着漂亮的衣服呢;头上有两根细细的长长的触角;有两只圆圆的、黑黑的眼睛。

2、观测蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。

提问：蝴蝶的翅膀是什么样的?

小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。

二、观测剪法，共同制作

1、老师演示

提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅漂亮的.蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎样来剪蝴蝶的吗?

小结：

(1)对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。

(2)画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但需要从对折线上开始向外画。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。

(4)装饰花纹——尝试用点、线条以及简约图形装饰蝴蝶。

(5)添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。

2、幼儿制作

提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!

指导要点：

1、观测幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。

2、观测幼儿是否能合理装饰花纹和添画背景。

三、观赏讲评，布置环境

1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最喜爱那个小伙伴画的蝴蝶呢?为什么喜爱呢?

小结：我们身边的蝴蝶实在是太漂亮了，它们一贯忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的爱惜它们，爱护我们四周的环境，让蝴蝶们在漂亮的花丛中欢乐的飘舞。

2、共同布置环境。

活动延伸：

学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色。

教学反思：

活动目标是了解不同蝴蝶的形态，学习对称剪纸的基本方法，发挥想象剪出漂亮的蝴蝶。对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的外形已经基本掌控，爱好是最好的老师，爱好是孩子们主动学习的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画爱好和创作热忱，使幼儿体验胜利。对于幼儿的作品予以确定的评价，幼儿在鼓舞下更加有信心把他的作品完成。此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，总之，本节课幼儿爱好很高，绘画作品令我出乎意料。活动结束让幼儿自评互评绘画作品，学会取人之长，补己之短，使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。

中班美术美丽的蝴蝶教案6

活动目标：1．借助图片发觉蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2．通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3．在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美。

活动预备：1．幼儿人手一套油画棒。

2．假设干单个图案的图片以及外形图片〔偶数量〕，音乐磁带及录音机。

3．幼儿用书：《美丽的蝴蝶》。

4．蝴蝶的图片假设干张。

活动过程：〔一〕老师引导幼儿观赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发觉蝴蝶翅膀的奥秘——对称。

1．老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观测各种蝴蝶的图案和线条。

老师：这里有这么多美丽的蝴蝶，找找你最喜爱的蝴蝶，并说说你为什么喜爱？

你看到了哪些外形的翅膀？有哪些颜色？你还看到了什么图案和线条？

2．老师引导幼儿细致地观测一只蝴蝶，发觉对称的奥秘。

老师：你们有没有发觉蝴蝶的奥秘？他们什么地方是一样的'？

〔二〕老师和幼儿共同探究用各种外形以及对称图案来表现蝴蝶。

出示外形图片，引导幼儿操作外形图片探究各种对称方法。

老师：假如让你画一只美丽的蝴蝶，你想用什么外形来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？谁来摆一摆？

让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和对比色〔或渐进色〕来装饰蝴蝶。

老师：翅膀对称了，还要留意哪里对称更美丽？你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶？图案怎么对称呢？

老师：你预备用什么颜色？我们以前是怎样用颜色的？装饰蝴蝶时还要留意什么？

〔三〕幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶”音乐。

老师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色调上。

〔四〕展示和共享幼儿作品。

老师：找一找，哪只蝴蝶最美丽？为什么？哪一幅是你最喜爱的？

中班美术美丽的蝴蝶教案7

活动设计

幼儿的思维都是很奇异的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，援助幼儿熬炼幼儿的动手技能。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

活动目标

1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规章的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的洁净。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、颜料瓶假设干;

2、毛笔、抹布;

3、白板课件;

4、蝴蝶模板;

5、展示幕。

活动过程

一、回顾绘本，彩虹色的花

师：小伙伴你们有听过《彩虹色的花》，你们喜爱彩虹色的花吗?为什么?它都援助过哪些小动物呢?

二、出示蝴蝶，引出对称

师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。

师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小奥秘，我看哪位小伙伴的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的`翅膀是一样的，引出对称。)

三、观测纸上的作品，引导幼儿操作。

1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小伙伴，你们有没有什么好方法，实现这些蝴蝶的愿望呢?——画画*颜料

2、师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办?才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢?

3、幼儿操作示范

师：除了画圆点，还能画什么?哪位小伙伴情愿上给其他小伙伴示范一下呢?

老师指出幼儿操作过程中的不足(可以的话请第二位幼儿展示)

师：假如我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗?——不行，颜料干了就没法印了。

师：一只漂亮的蝴蝶就画完了，还有很多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们情愿援助它吗?我们先来回顾一下制作花衣裳的步骤哦!

4、老师示范讲解

(1)用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，

(2)启发幼儿用2—3种颜色涂色

(3)边画边沿虚线进行对折和压印，

(4)当心地、渐渐地打开。

师：步骤很简约，但是要画的美丽可不简单哦，当心自己的衣服，好，现在开始吧。

四、作品展示、说出心愿

师：小伙伴援助这些蝴蝶实现了愿望你们兴奋吗?蝴蝶谷里还有很多蝴蝶也想穿上美丽对称的花衣裳，我们回到班级让其他小伙伴和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。

活动反思

《彩色的蝴蝶》这个教案，是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事，在讲解并描述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会援助别人的欢乐，从而引出让幼儿援助蝴蝶，给他们的翅膀上添上美丽的花纹。活动中，通过让幼儿观测蝴蝶身上的大眼睛，让他们知道，蝴蝶的大眼睛是用来爱护自己的。绘画过程中，幼儿参加的爱好很高。绘画的效果也很不错。

中班美术美丽的蝴蝶教案8

活动目标：

1.尝试应用铅笔屑刨花进行蝴蝶翅膀的造型，并进行相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有爱好。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示范例，引导幼儿观赏并观测。

看，今日老师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?

是的，这是老师运用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，老师是怎么做的呢?

二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出基本大小全都地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成假设干只蝴蝶后，可以进行花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进行操作练习。

提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心谨慎，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，留意肯定的比例

剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓舞幼儿相互援助，共同协作。

安全运用卷笔刀。

四、展示作品。

鼓舞幼儿和蝴蝶一起飞，查找自己喜爱的'画。

活动反思：

首次进行铅笔屑贴画，显着幼儿的爱好很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，由于铅笔屑相对比较小，运用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比较难，以后还是要