农村小学二年级第一期班主任工作总结

农村小学二年级第一期班主任工作总结二年级班主任工作总结-小学二年级

班主任工作总结

小学二年级班主任工作总结(一)

二年级的孩子并担当他们的班主任,没有与低年级小孩子沟通一沟通的阅历,内心的惊慌与压力可想而知。在经受了短暂的失意,忙乱,紧急与焦躁之后,我的心慢慢地平静了下来,由于我发觉有了这群漂亮,欢乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活欢乐了很多,他们因有了我这样的大朋友,可以在一起读书,学习,谈天,说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯洁,眼睛那么清澈。有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,

一张细心制作的贺卡。都会令我的心感动不已。而我的一句真诚的鼓舞,一个适时的赞美,一次小小的嘉奖,都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起,相互感受这欢乐,传递这欢乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事。

在班级治理方面:

一.制定要求,指导学生积极进展

为帮忙孩子们顺当度过一升二的转折阶段,我和副班主任商议,依据二年级学生的特点,提出了一些详细的要求:

1.主动适应新环境,新生活,乐于和教师,同学交往,对人说话和气,会使用礼貌用语。第一大周完毕后要进展评比:看谁最顽强,谁交的朋友最多。

2.养成根本的学习习惯.上课之前做好课前预备,上课不做与学习无关的事情,会按教师的要求做作业。

3.每天多喝茶.勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动整理自己的东西。

4.做到不任凭拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后准时归还。

5.把在学校学到的学问.本事讲给妈妈.爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长,让他们和自己一起共享胜利的欢乐。

虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,的确对孩子起到了很大的帮忙和指导作用。二年级班主任工作总结他们非常在乎教师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出“神气小学生”的样子。

二.带孩子在活动嬉戏中成长.

宠爱活动和嬉戏是儿童的天性.丰富好玩的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童熟悉世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段.对于二年级孩子而言更是如此。

1.刚入二年级,一切对于他们来说都是新奇的,他们对教师,同学及身边的环境较为生疏,为了消退他们的这种生疏感,我们安排了号多好玩的活动和嬉戏,让学生和教师一起玩,充分利用课间,课

外活动时间,和他们一起学跳绳.学做播送体操,一起玩嬉戏,同读一本书.从而帮忙他们很快地适应环境,消退内心的孤独感.

三.开展“我真棒”常规评比活动。

他们对四周的环境越来越熟识,刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了,此时我们组织了“瞧,我真棒!”常规评比活动,可以说正是时候。我们从“关怀班级”“友爱同学”“仔细作业”“积极发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比,通过加分,贴星星。赠奖品等不同的方式鼓励学生做一名真正的“三好学生”在班上,从一些活动中我们看出一局部学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的典范作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一”活动,相当优秀的一局部学生都能在学习和生活上帮忙一个同学,这样帮忙别人的同学明显地体验到了帮忙别人的欢乐,被帮忙的同学也感受到了自己慢慢地进步,小小的喜悦时常挂在他

们的脸上。

四.关注孩子的奇怪心,关注他们的寻常时刻

课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发觉好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指教导点,一边叽叽喳喳,奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么.当我走近一看,发觉他们正在观看一堆蚂蚁.那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着“加油!”“加油!”我忍不住问:“他们在干嘛?”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢?”“他们很团结,看起来是兄弟姐妹。”铃声响了,他们不得不悻悻离开。过了两天,一个孩子跑过开对我说:“教师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问。我给大家读读吧。”通过他的读,孩子们明白了许多,一时对他欣赏不已。我适时地问:“你们看了,听了之后有什么想法吗?能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来?”孩子们的劲头可足

了,次日,一篇篇佳作便呈现在眼前。我快乐地合不拢嘴。

农村小学二年级第一期班主任工作总结共2

小学二年级班主任工作总结

（二）

一、班风：互帮互助、共同进步。

二、学生现状分析：

三、实行的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。

2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培育班级干部：充分发挥班级干部的功能，准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。

6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，（班主任工作【】

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（一）]

农村小学二年级第一期班主任工作总结共3

小学二年级班主任工作总结

（二）

一、班风：互帮互助、共同进步。

二、学生现状分析：

二年共有49名学生，17名女生，32名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。

三、实行的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。

2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培育班级干部：充分发挥班级干部的功能，准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。

6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，（班主任工作）就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。

9、连续开展围棋课外兴趣小组活动：与王文教师商议，标准围棋课外活动的时间、人数、活动内容等。提高学生的围棋兴趣和水平。

10、做好班级文化建立。

农村小学二年级第一期班主任工作总结共4

班主任工作总结小学二年级班主任工作总结

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二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的熟悉，稳定学生的专业思想，增加学生对专业的信念，兴趣和喜爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化根底学问，和专业学问技能，从而使学生自我教育，自我治理的力量得到培育和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定根底。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。

一、指导班干部在同学中树立威信。

本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而局部班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了急躁和信念，不敢。不愿去治理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些状况，我屡次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1、统一思想熟悉，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的榜样。

班干部是班里的典范，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的敬重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自

己肯定要做到。不允许别人好，自己首先不做。

我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期治理班级的过程中，在班级中有肯定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发觉了一些问题，对其进展教育，我急躁做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进展争论，使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解，小芳同学也熟悉到错误，欣然承受了我和学生的建议，并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。

2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作力量较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进展教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，由于既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更宝贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本学期的学习仔细努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。

3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的根底，做为一名班干部，要培育自己勤奋，正直坦诚，虚心。宽容等优秀个

人品德，这也是做好一名旅游效劳人员的根本要求，要培育自己的原则观，以旅校日常行为标准要求，做好班级日常的治理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地治理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与治理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作力量也得到了提高。

二、指导班干部在实干中学习成长。

本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依据本班的状况制定出手抄报，一般话，粤语，钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参加活动中形成自我教育，自我治理的力量，要实现着力量的培育，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建立。

1、指导班干局部工协作责任到人。

把每项活动细分到每个干部身上，依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的力量焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完善。

2、指导班干部积极主动地工作。

班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学效劳的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为教师分担工作

3、指导工作方法。

由于班干部的以知水平有限。很多同学以前没有担当过班干部，班干部的工作不知如向进展。我平常就利用课余时间对他们进展培训学习。准时进展工作汇报。

4。指导班干部学会准时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。

三。利用集体正面的舆论，帮忙后进生的转变与进步。本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作.

农村小学二年级第一期班主任工作总结共5

向是喜静的性情养成不多言语的共性，而班主任却是个需要多说多讲的活，算是格格不入吧，从不适应到适应，期间有着很多难忘的大事。

运动会：

一提到这个，就想到一个词“头疼”，那几天倒真忙的头疼，队形的训练，横、竖排对齐，口号、运发动的训练，这一系列工作让我这个从小对体育不感兴趣的人大呼受不了。

多少次听见窗外的“一二一”总会偷偷往外瞧，看着其他班的孩子整齐的步伐，为自己班那群小家伙焦急！多少次看着体育教师拿来的测试成绩，说着其他班孩子的强项,为自己班那么多缺乏而心焦!多少次为了鼓舞运发动的气概，训练的劲头，口拙的我冥思苦想什么样的话能让孩子明白为班争光的荣誉感！多少次为孩子的一个进步一个飞跃而窃喜，

……多少次……开幕时，孩子们的兴奋只会让我皱起担忧的眉头，孩子们的欢乐无法感染我牵连他们安全的心只是当孩子站在起跑线上，当裁判员将发令枪高高举起的时，我的心也跟着紧急起来，不要紧急，千万别绊倒了，可别抢跑哟，千头万绪全是担忧。发令枪响，我的脚不由自主地跟着他们跑，为他们鼓劲，腿麻了，嗓子哑了，全顾不得这些了，恨不得那跑的就是自己，终点的拉带随着孩子们的欢呼而落下，我的心也雀跃着，这是一次拼搏，一次感染，跑道上跑的只是几个人，可他们牵动着跑道边多少颗年轻又稚嫩的童心，欢快的气氛霎时感染了全场，而我亦满意的微笑，预备迎接下一次枪响，等待再一次的欢呼！

讲故事竞赛：

这是一个漫长而细心的预备，没人知道为此我预备了整整一个假期，暑假里我早已买好了故事磁带，竞赛前细心选出适宜的故事，边听边在电脑上将故事敲击成文字，发到孩子手上嘱咐她仔细地读背。

孩子很听话，学得也快，不多久就将磁带里的原声学的惟妙惟肖，我的心感动着。竞赛当天，孩子们装扮得跟小仙女似的当同学夸她时，我清楚看她眼中多喜悦。轮到她了，她是发挥得这么精彩！她用稚嫩的童声，顽皮的笑容展现自己的勤奋和努力，展现着一颗渴望鲜花和掌声的心……

是我的错吧，始终都不敢告知她竞赛的结果，我怕我会落泪绝望的泪，委屈的泪，懊悔的泪，还有……歉疚的泪，是我没有留意到故事的时间，让她与幻想擦肩而过，是我的疏忽粉碎了她的小小愿望。我不想提，也不愿说，孩子……就让那次竞赛当天，你生动的表情，得意的话语留在我们的心间，就让我们感动的掌声，绚烂的笑容，还有你为此而付出的努力扎根在你的心田吧……

月亮掉进烟囱里:

多马虎的月亮啊！冬天烤个火都能一不当心掉到烟囱里，掉进烟囱里的月亮会怎样呢？不会烫死吧！可别吓得哭哦！

孩子们兴奋的表达了自己的想法！会被熏黑的会被烧得黑黑的！黑黑的月亮回到天上会发生什么呀？孩子们又兴奋了，哎呀！那可不是什么都看不见了吗？晚上的天黑黑的，月亮也黑黑的，这个怎么找月亮啊？孩子们给想想方法吧，孩子们几乎雀跃了，用望远镜……，用鱼竿钓吧，像钓鱼一样……一样样的方法都失败了，黑黑的月亮究竟什么时候才能让我们找到啊！让老天爷下雨吧，用镜子给月亮照照脸吧！雀跃的思维中有了奇思妙想。一篇布满童趣，布满梦想的《月亮掉进烟囱里》就这么诞生了……

孩子写字的笔明显太快了，垂下的脸上挂着笑，多好玩的故事啊，肯定要把它写下来。当报纸上的那一寸方地，有了孩子稚嫩的脚印，我是多么的想成为第一个告知她的人，告知她自己的努力收获了，感染孩子欢乐的欢呼，享受孩子满意的笑容……

但是我住院了，告知我这份信息的只能是转交，只能是传达，那心随着传达细细的传过去，盼望孩子你能连续努力，盼望孩子再接再励……

时间有时很快有时也很慢，无论是快还是慢，流过的是尘埃，积下的是情感，那些我为之心动、伤心，为之付出心力的事情，我将牢记在心！

丁朝女

农村小学二年级第一期班主任工作总结共6

2023-2023年第一学年度小学二年级班主任工作总结

兴义市捧乍镇八轮碑小学——李明涛

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。做了下面几点工作：

一、注意对班级的治理。

班主任工作重要也就是培育学生；良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为标准》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”等主题班队活动，增加学生的安全意识，激发学生的爱国热忱。组织学生谈体会，写感受。培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。

二、培育正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，标准每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进展谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为标准，抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为标准》，其中“不到外面东西”这一条行为标准，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小争论会，让大家一起来谈谈为什么不能在外面吃东西的缘由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、教师这样做的缘由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事情该做，什么事情不该做。

三、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利。关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以称为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导。同时我也制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，就对其进展急躁的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另外一方面，就是结合上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生的前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定会成为队里最终一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有要转好的动力。

四、家校沟通

携手共进

学生的教育离不开教师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。

总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升学生生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

2023年1月8日

农村小学二年级第一期班主任工作总结共7

小学二年级班主任工作总结

（一）：

2023年是劳碌的一年，他随着我日复一日的工作，悄无声息的走完。在这一年，我完毕了原有二年级的班主任工作，在欢迎他们踏入更高一年级的同时，迎来了又一届新生。其实，打心眼里有点舍不得，究竟是自己接任的第一个班，付出了我很多的努力和汗水，和学生之间也有了深厚的感情。但我知道人是要向前看的，不能总沉醉在过去的日子里，所以我全身心把精力投入到新的工作当中。

素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。在总结以往教学阅历的根底上，我的新工作是这样绽开的：

一、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。我总是查找时间、查找时机接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根底。

二、学生的自我治理制度。教师再辛勤，在班级的治理上也不行能面面俱到，时时催促。所以我观看发觉一些做事仔细有责任心的学生，把各项工作具体安排给他们，这样既可以增加学生的责任心，又可以把班级治理细节化。比方早读时有专人领读，还有一人维持秩序。收作业时由各科课代表负责。卫生工作由每天的值日生监视等等。这样谁也不会抱有幸运心理，趁教师不在的时候偷懒或违反纪律了。同时，适时地调换负责人，也使班上的同学增加了自我治理，以及治理他人的力量。

三、我的评价策略----鼓励和表扬。对学生的评价必需讲究策略。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知我的学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生安康地成长。

四、注意共性特长和制造力量的培育。新时代需要的人才应是高素养的，是有制造性的人才。我努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人。我鼓舞学生养成写周记的好习惯。在XX年上半年，我把整理好的学生的优秀篇章，屡次投稿，参与评比活动。其中一位同学的《参观昆虫展》获得了国家二等奖。我想这对她今后的写作是有莫大的鼓舞的。还有许多同学在美术、音乐、体育方面都有很好的进展。我真心的盼望他们，将来能成为一个有用之才。并拥有自己远大的抱负和理想。

虽然在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。

以上是我这一年的小学班主任工作总结，如有不当之处，请予以教导。

小学二年级班主任工作总结

（二）：

教师批判学生的语言，是唤起学生对自己不良行为的警觉，终止不良行为，向着正确方向前进的心理刺激素，是教育学生的“常规方法”。恰当使用，能教导迷津，启迪心智。但事物总是辨证的。“直来直去，直言不讳”形容一个人心底坦荡，待人真诚，经常被认为是一个人的优点，即使对对方有所冒犯，也会由于“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”而得到谅解。可“直言”并非到处适用，事事可行，如在批判的时候假如使用不当，不但达不到教育的目的，反而可能引起教师与学生之间的隔膜产生。真正富有教育魅力的批判，不是损害学生心灵的刑具，不是批判者广施威严，使被批判者无地自容，而是在于培育学生的尊严感，激发学生上进心，促使学生道德上的自勉。因此，批判不但是教育人的一种手段，也是一门艺术，更是一门科学，本文试以自己的教学实践，浅谈如何让学生在微笑中承受批判。

本人认为教育必需以关怀、爱惜学生为动身点，以学生身心安康进展为目的，和颜悦色、轻声细语、循循善诱，批判既然是教育人的一种手段也应如此。批判不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了学生更安康地成长，召唤学生心灵的一种教学方法。批判应当像习习的春风，总是饱含着使万物复苏的暖和。所以，只有从教师口中道出的批判是出于真心关心，学生才会愿意承受。

记得有一次放中午学，我跟班里几个同学预备穿过公路，这时，林键滨观察妈妈在对面的店里买东西，一时兴奋，竟忘了看公路直奔而来的车辆，正想横过公路，这时有一辆小车急速驶来，我一看状况不妙，抓紧冲过去拉住他的衣服，把他拉回了公路边。我心有余悸地对林键滨说：“怎么搞的？太危急了，差点吓死我！来，拉着我的手，我们一起过去。”孩子感谢地一笑，乖乖地由我护送到对面。教师的关心如同春风深深感染了学生，收到的固然是令人满足的教育效果。

情感投入的批判很有说服力。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”教师只有像对待自己的孩子、朋友那样，怀有真诚、理解、敬重、信任和爱惜学生，才能使学生亲近、信任教师，和盘托出心底的隐秘，心悦诚服地承受教师的批判和教导。

对那些惰性心理、依靠心理较强的学生，他们的行为往往未得到别人的确定，犯错误后又易受教师的训斥。长此以往，他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理，有时甚至与教师对抗。遇到这样的学生，教师在教育批判时应加强情感投入，并在平常对他们的学习、生活多关怀，做好心灵疏通，晓之以理，动之以情。满含期盼的批判，往往收到奇效。

我们班有一名学生张会发。常常不写作业，上课在座位上说话，下课常欺侮人，对教师的批判一副不以为然的样子，还常与教师“讲理”，在班上造成不良影响。这样的学生假如靠训斥只能越训越皮，越训越没自尊心。为了转化他，我首先从沟通师生情感入手，他犯错误时，我总是心平气和地单独与他谈话，帮他分析危害。他看到我对他不厌烦，不嫌弃。而是对他很公平，很真诚，就对教师渐渐亲近了，我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”。在日常生活中，我渐渐诱导他走上道德标准的正轨，在学习生活多方面关怀他，给他为集体做事的时机，使他把教师的关怀变为自己的道德情感。现在，这匹“小马”懂事多了，做事能顾及到别人的感受，做到心中有他人了，在行为上能用《小学生守则》来约束自己。

学生有缺点、错误时，我认为不要使用污辱性语言，不能当众训斥。假如教师狂轰乱炸，学生承受的只是教师怒不行遏的批判，至于教师说话的详细内容已变成次要的信号了，学生怎能受到真正的教育？我觉得，适当使用缄默比直接训斥更能起到教育学生的作用。

记得我班有一个学生杨安民，为人诚恳，虽不善言辞，却能与同学融洽相处，学习勤奋，是教师心目中的乖孩子。有一天课间活动，杨安民同学跟几个同学在走道追赶打闹时被文明监视员抓到了。当文明监视员要登记他的名字时，有意把自己说成是二（3）班的同学。刚好被二（3）的同学听到了。当时，对他这种出乎意料的举动，我可以说是怒发冲冠，莫非他每次犯错都驾祸给别班的吗？我正想对他狠狠地训斥一通，可当我严峻的目光和他的目光相遇时，发觉他脸红了，并静静地低下了头。这时，我竭力掌握自己的心情，把他请到一处跟他谈了起来。当我问他为什么这样做的时候，他开头吱吱呜呜地说是不当心说错的。后来我告知他诚恳的孩子最欢乐，最终他向我放开了心扉，道出其中的缘由。原来他怕自己给班级丢分，同学会责备他。知道缘由后我跟他分析为什么不能这样做，原来已经违反纪律了，再陷害无辜，那就错上加错。就此，我和她共同分析，端正看法，他表示恳切承受。

试想，那时我如对他直接训斥，势必将不良和不开心的心理感受结合在一起。它往往表现为表情呆板、态度生硬、语言过激，加上那种盛气凌人的气概，很简单造成学生心理上和思想上的压力，形成师生之间的对立心情，导致学生的逆反心理，从而很难到达教育学生的效果。适当使用缄默，实际上是为学生制造自我熟悉、自我反思、自我行为调整、自我教育的空间，也简单形成一种和谐的师生关系，这是对学生实施教育的前提和根底。

教师教育学生是一个简单而细致的过程，利用批判这一方式应以理解、信任、敬重、关心、鼓舞为根底，把自己看成一名学生，常与学生心理换位，理解学生，做学生的知心朋友，只有这样才能让学生在微笑中承受批判，这样的批判才会收到意想不到的效果。

小学二年级班主任工作总结

（三）：

一年来，我班抓住时机，有规划有步骤地开展了各项工作，力争制造一个良好的人文环境促使每一个学生安康活泼地成长，详细回忆如下：

一、确定班级的奋斗目标，培育安康向上的班集体。

班集体的治理最重要的是要有良好的气氛和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离，于是今年的工作始终围围着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“根底差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不抱负、自我约束力量差的现象，用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信念。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁成认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在教师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信念就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有教师不准时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培育他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不行能的。成绩好的同学常受教师的表扬，思想很简单引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有剧烈的荣誉感，都渴望被成认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。比方有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都会帮忙他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我常常捕获教育的时机，让每一位学生都有建立自信的时机，热心班级活动，在这样的根底上，就简单树立学生的集体荣誉感。

比方xxx同学，他由于年龄幼小，不懂怎样上课，即使到了二年级仍旧显得与班级格格不入，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还常常制造一些麻烦事让大家留意他。对于这位让不少教师头疼的学生，我并没有放弃他。平常上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进展表扬。记得那一次，他的字比平常的工整了很多，于是在评讲作业时，我拿出他的本子展现给全班同学看，表扬他的作业干净、仔细学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，由于在同学面前确定了他，让他产生了荣誉感，果真他对自己的要求提高了，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种状况下我又对他进展表扬，结果如此良性循环，他进步特别快。

二、营造良好的班级气氛，切切实实地关怀学生。

一位好教师，不仅要关怀学生的学习，更要关怀学生的思想和生活，关怀她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的气氛。在成长的过程中，很多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必需了解每个学生的思想动态，尽力帮忙他们克制困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩，如xxx同学，上课精神状态不好，考试总不抱负，我找她谈心，了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂，无心向学。我帮她分析缘由，屡次与她沟通对父母的看法，同时我也和她的父母积极联系，增加了他们之间彼此的沟通，一段时间下来，他们之间的关系融洽了，孩子也能静心学习了，成绩有了明显的进步。

三、立足素养教育，积极协作科任教师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。

语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文力量的同时，要把握时机，对学生进展“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《庆祝》、《我们胜利了》是进展爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关怀他人，乐于助人；《清亮的湖水》可使学生懂得要爱护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣。

另外，我特别留意积极协作科任教师，共同抓好班的素养教育工作。比方，我班在参与播送操竞赛期间，我能亲密地协作辅导教师，对学生进展思想发动和标准的动作训练。结果我班在各级竞赛中均表现不错。

总而言之，在班级治理中，坚持“严中有爱“、“以人为本“的思想，就能到达科学地治理班级，并能取得肯定的成绩。

小学二年级班主任工作总结

（四）：

良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作教师，那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起兴趣。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢？关键就是抓好班级的常规治理。

一、统一步调,及早治理是建立良好班风的根底

在学生刚放假回来踏入二年级、年纪还小时，对环境还有点生疏，以前的一些不良行为临时还不敢表露出来，还算循规蹈矩，这时，首先要对学生进展“洗脑”。利用开学一两周的时间，根据学校的统一步调,组织学生学习《学校的小学生日常行为标准》。通过加强校纪教育,使学生一开头就对各个规章有了深刻的熟悉，并且从根本上做到我要遵守纪律，为以后的德育工作、教学工作的开展奠定了良好的根底。

二、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证

班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的治理。如学校抓的“一停二静、课前预备”，这一项工作，我积极协作，做到每一节课都要下班检查，看看班的学生是否预备好了，假如做得好的准时表扬，假如做得不够的地方也准时加强思想教育。特殊班级消失的问题雷厉风行，准时处理，而且做得很细。通过这样，班级的“一停二静、课前预备、卫生、课堂纪律“都做得不错。

三、学生自主治理是建立良好班风的手段

俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级治理者，要想治理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。由于众所周知班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级治理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际治理中我充分发挥班干部的榜样带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的治理方法，让他们自主治理，监视作用。

四、竞争鼓励，目标治理是形成良好班风、学风的动力

没有竞争就没有活力，“争强好胜”是小学生普遍的心理特点，学生有了一个催人奋进的目标，就有了努力的动力，就能充分发挥自己的才智和力气，不断用新的“目标”鼓励自己奋勉向上。因此，我在开头治理班集体时，明确向学生宣布“目标”。如：班级要成为校的“明星班、先进班”，每个同学必需要在班集体中争取优秀，假如同学们做得较好的就嘉奖“红花、红星、喜报”给学生，作为鼓舞。

五、树立典范，融入情感是形成良好班风的感情根底

学生的比拟、仿照力量是很强的。假设教师在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的问题），学生都会比拟，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级治理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级治理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际治理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈抱负，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。正如班的学生说：“教师，您似乎我的妈妈一样，关怀我。”

所以有正确的治理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班的工作顺当完成。如：这学期获得“明星班”次数比拟多，播送操做得较好，在各方面都表现不错。

农村小学二年级第一期班主任工作总结共8

班主任工作总结

范泳敏

时间真快，在劳碌中，一个学期转瞬又过去了。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。

一、在活动中，促进学生共享品德的养成。

共享品德是一种养成教育，孔子和叶圣陶都说过：养成教育，就是培育形成良好习惯的教育。共享品德是人与人之间形成和维持良好关系的重要根底，是一种积极的社会性行为。在孩子的成长中，共享品德不是一早一夕就能形成的，必需要靠成人的引导、鼓舞，通过长时间的浸润，积淀而成。我们所做的就是这个过程中给孩子一点一滴的引导与鼓舞。

平常我会利用每周的班会、晨会、生命教育课等，对学生进展教育。比方在进展安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议，练一练等，让学生在评一评，说一说，议一议，练一练的过程中，共享他人阅历，养成良好习惯。开展以“争做礼仪银杏娃”为教育主题活动中，把班级分成几个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮忙，共同共享他人才智，取长补短，共同进步。

二、加强班级治理，培育学生力量。

如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培育学生力量呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

2、让学生展现自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每次写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长

能够看到，并且在语文课上朗读学生的作品，学生的反响热闹，写话的兴趣也更深厚了。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与治理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好！

农村小学二年级第一期班主任工作总结共9

2023年春季期小学二年级班主任工作总结

回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，才能促进班风的改善。

班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子，理解孩子

想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。关怀孩子，关怀发生在孩子身上的每一件事，了解事情的原委，急躁听孩子的解释，奇妙化解孩子之间的冲突。关怀孩子的学习和精神状态，有针对性地进展学习辅导。

二、重视培育孩子们的行为习惯

各种良好习惯的养成是形成好班风的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得本学期，我着重培育学生良好的课堂纪律，上课不说话，坐端正，仔细听，培育学生良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，把教室，走廊、楼梯，清洁区仔细清扫洁净。

三、培育小干部，进展孩子的力量。

三、建立一支团结的班干队伍。班干部是班级的核心，是教师的好帮手，班级是一个大集体，让班干部当班做主，有助于班集体拧成一股绳，团结全都，搞好班风。本学期，我也加强了对班干部的教育和指导，帮忙班干部树立威信，一个学期下来，我感觉他们都多表现精彩，班干部责任心强，治理得当。

四、加强与家长间的沟通和合作

本学期，我建立了一个家长微信群，让家长们在微信群里沟通教育孩子的阅历，同时，教师也可以将安全学问等发到群里供家长看，学生生病了可以准时联系家长。家长教育在学生教育中占据着很重的位置，胜利的家庭教育可以使孩子精神和学习行为发生转变，所以，家庭教育和学校教育是密不行分的，要加强与家长的联系。

五、加强安全教育

安全教育是班主任教育工作中的重中之重，特殊是春季期，防火教育，防震教育，防煤气中毒教育，防食品中毒教育，防溺水安全教育，防校园凌辱等更加要常常宣传，时时教育。特殊是防溺水安全教育，每天都要讲一讲，正是不耐烦地宣讲安全教育才让学生把安全学问牢记在心，增加安全意识。

这一学期，通过我和孩子们的共同努力，班级班风有所改善，下期仍需连续努力。

农村小学二年级第一期班主任工作总结共10

2023年秋季期二（1）班班队工作总结

第四小学

时间真快，在平淡与劳碌中，一个学年已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

本学期我连续担当二年级（1）班的班主任工作，班级共有70名学生。作为低年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。现总结一下我做了下面几点工作：

一、班级治理：

在开学之初，我们是本着“一切教学教育为了孩