科技实践活动STEM教育实践活动课-用纸杯制作旋转灯

科技实践活动STEM教育实践活动课——用纸杯制作旋转灯第1页/共35页内容：1.关于美国的STEM教育；2.关于中国的STEM教育；3.STEM教育的含义解读；4.STEM教育的目标解读；5.STEM教育在“科技活动辅导课”里的运用。4/21/20232第2页/共35页创客运动STEM教育STEAM教育

培养学生创造能力和发展学生解决问题能力4/21/20233第3页/共35页STEM=+Science

科学Technology

技术Engineering

工程Mathematics

数学++44/21/2023第4页/共35页4/21/20235STEM教育实践活动1第5页/共35页4/21/20236STEM教育实践活动2第6页/共35页WhatistheSTEM？74/21/2023STEM教育在美国

材料1：1986年美国国家科学委员会在《大学本科的科学、数学和工程教育》报告中

首次提出关于STEM教育理论。摘：《人民日报》（2017年11月07日22版）第7页/共35页WhatistheSTEM？84/21/2023

材料2：

2006年1月31日，美国总统布什在《美国竞争力计划》中提出：……STEM教育作为美国对全球竞争力的关键性课程……摘：《人民日报》（2017年11月07日22版）STEM教育在美国第8页/共35页WhatistheSTEM？94/21/2023

材料3：

2009年1月11日，美国国家科学委员会发布致美国当选总统奥巴马的一封公开信。

主题是：加大改善所有美国学生的《STEM教育》。

摘：《人民日报》（2017年11月07日22版）STEM教育在美国第9页/共35页WhatistheSTEM？104/21/2023

材料4：2011年，奥巴马总统推出了新版的《美国创新战略》：

美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力。而创新教育必须以加强STEM教育做基础。摘：《人民日报》（2017年11月07日22版）STEM教育在美国第10页/共35页WhatistheSTEM？114/21/2023

材料5：

2016年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划”》中指出：探索STEM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识……

摘：《百度百科》STEM教育在中国第11页/共35页WhatistheSTEM？124/21/2023

材料6：2018年4月27日，由我国中心城市之一——武汉市主办的《全国“STEAM”教育助创客教育实践活动》摘：《中国教育报》（2018年5月09日2版）STEM教育在中国第12页/共35页WhatistheSTEM？134/21/2023

材料7：近年来，北京、上海、杭州等地相继引入“STEM”教育模式。但是，STEM教育模式在我国都处于初级阶段。摘：《中国教育报》（2018年5月09日2版）STEM教育在中国第13页/共35页WhatistheSTEM？144/21/2023

STEM教育

1、经济增长和国际竞争力的基础性课程！

2、未来科学教育的主流。

3、在美国：比较成熟——独立课程。

4、在中国：初始阶段——实践活动。

5、STEM、STEAM、创客等课程都暗含着科学、技术、工程、数学等知识的融合。以上材料表明：第14页/共35页154/21/2023

STEM课程概念解读：

STEM是将“科学”、“技术”、“工程”和“数学”有机地融合为一个整体。是一门单独的“综合实践性”课程。第15页/共35页164/21/2023

STEM

“S”——科学元素。科学概念科学原理科学规律……

第16页/共35页174/21/2023《空气反冲力小车》的“S”——科学反冲力空气反冲力空气反冲力会使物体向其反方向运动。

第17页/共35页184/21/2023

STEM

“T”——技术对工具的运用能力对材料的处理能力对材料的组装技能……第18页/共35页194/21/20231.会用小刀、剪刀等工具来完成作品2.通过筛选后：地毯垫、牙签、塑料泡沫盒、大吸管为制作空气反冲力小车的最佳材料3.制作作品过程中，需要掌握粘贴技能、固定技能等《空气反冲力小车》的“T”——技术第19页/共35页204/21/2023

STEM

“E”——工程设计方案建立模型……第20页/共35页214/21/2023方案设计：一、作品名称：空气反冲力小车二、实验材料：三、实验步骤：四、……《空气反冲力小车》的“E”——工程第21页/共35页224/21/2023

“M”——数学，数据解读、数据分析、测量方法……

组装时，讲究对称；测试时，讲究测量等《空气反冲力小车》的“M”——数学第22页/共35页234/21/2023

1、方法论2、科学教育理念

S——根据什么科学原理来设计制作作品？T——可以用什么技术手段来完成作品？E——应该怎样设计方案（小工程）？M——该用到哪些数学知识？STEM——“科技活动辅导课”里的实践：第23页/共35页244/21/2023STEM教育在“科技活动辅导课”里的运用第24页/共35页254/21/2023STEM教育在“科技活动辅导课”里的运用第25页/共35页264/21/2023STEM教育在“科技活动辅导课”里的运用第26页/共35页274/21/2023STEM教育在“科技活动辅导课”里的运用第27页/共35页实践活动：用纸杯制作旋转灯28第28页/共35页2023/4/214/21/202329第29页/共35页2023/4/214/21/202330第30页/共35页2023/4/214/21/202331第31页/共35页2023/4/214/21/202332第32页/共35页2023/4/214/21/2023/content/13/0408/08/1427138_276829389.shtml

如何找圆心33第33页/共35页2023/4/214/21