三年级下册英语教案Module 9Unit 2 Has Amy got a bike∣外研版(三起)

《ModuleAmy》教案【教学目标】1.知识与技能能听，说，认读单:能听、说、认读本课的重点单:car.

hasgot,t(got),(2)

掌握点型gota…？/No,he/sheHe/Shegoesto…car/bus/bike…学生能正确书写两个字母(Uu;Vv;Ww)的大小写形式。2.过程与方法在活动中教学，让学生在做中学，学中玩。3.情感态度和价值观积极参与各种课堂学习活动，培养学生的英语兴趣，使其在英学习、交流和合作中体会到快乐。【教学重点】掌握本课新单词和句型：(1)

--Hashe/she？--Yes,he/she/No,he/shehasn`t.Shetobycar/bus/…【教学难点】谈论交通工具以及交通方式。【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。【课前准备】1页

单词卡片，多媒体PPT。【课时安排】1个课时【教学过程】一、Warmingand1.

老师简和生招。2.Listensay.Thensing.听并说句子，然后学唱歌曲。3.Let’ssingagain.跟随视频唱一唱歌曲。4.Let’splay.拼单词(ThewordsofUnit1)对抗赛将全班分成若干小组，抗赛在两个小组中进行，老师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出上个单元的一个单(：连衣)第一组的第二名学生应立即将这个单词（）说出并拼读出来并说一个句子Ia…,说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。5.全班按学习小组就这几个问题进行讨论yourbike?Doestoschoolbike?通过答语引出本课新话题及新词汇。二、1.Let’slearn.2页

打开幻灯片6-8来学习本课新单：hasgot,hasn’t(got),by,bus,car..2.Let’ssay.看图说话：He/hasgota…He/goesto…by…3.andsay.(1)

看图及题WhatAmy看课文，听录音，同时模仿语音语调。(3)Let’swatchagain.观看次熟悉课文内容，复习巩固got。全班一起读课文。4.Listensay.观察图片，看问题：Whatdoinseasons?出本课话题。看课文听录音模仿语音语调。(3)

or

根据课文内容判断正（T）误（文本解读：①Hashe/shegot…?该句是一般疑问句，主语是第三人称单数时改为has答语为shehe/shehasnt.如：--Hasyourmothera--Yes,shehas./No,shehasn’t.②He/Shegoesto…bycar/bus/bike…by+交通具“搭乘某种交通工具意交通工具前不加修饰词。如：Mygoestobybike.3页

(5)’swatchagain.观看Flash次熟悉课文内容。听录音，跟读课文，模仿语音语调。三、1.Looksay.看图说短语并仿照例句说一说爸爸妈妈如何去上班的复句型Myfathertoworkbybus.Mymother…2.Playgame.say.三至四位学生一组，玩“滚雪球”的游戏，如下：A:IgobyB:Shegoestoschoolbybus.IgobyC:Shegoestoschoolbybus.HegoestoschoolbyI…3.Askandanswer.tick√).制作表格，向同伴调查他的朋友或父母上学上班的交通方式，并在肯定的答语下打对勾。4.repeatandthe听录音跟读字母即单词，在练习本上摹写字母Ww握字母的书写顺序。5.Let’splay.字母排次序:老师点名并出示一张字母卡片被名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生，前面4页

的学生：A-apple，后面的生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。6.完成幻灯片中相应课堂练习。四、根据板书复述今天学习的内容。五、Homework1.theworsentences.2.Listenandimitate“Unit2【板书设计】ModuleHasabike?1.hasgothasn’t(go