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文档简介

维瓦尔第《四季》教案

教学年级:初一

教学课时：一课时

教学内容：维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》之《春》

《四季》

音乐分析：

《四季》是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。

四部作品均采用三乐章协奏曲形式的正宗标题音乐，不仅照给定的十

四行诗配上音乐，而且还运用了不少描写手法。维瓦尔第在总奏与主

奏交替形成的复奏形式上，巧妙地配以标题。在维瓦尔第之前，还没

有人以标题音乐的方式谱写过协奏曲。

由于维瓦尔第的《四季》属于标题音乐，所以从形式上看，自然

较其他协奏曲显得自由而且不平衡，但这样反而更能表现出巴洛克的

特色及魅力。这四部作品画意盎然，激发出人们对巴洛克时代音乐的

浓厚兴趣。

《四季》的标题分别为：《春》E大调、《夏》g小调、《秋》F大

调、《冬》f小调。

学生情况:

有较好的形象思维能力和一定的抽象思维能力;具备通过视觉等

强化音乐认知的方法辅助跟踪音乐的能力；能够根据节奏、旋律特征

记忆音乐片段;对带有故事情节的教学内容仍然感兴趣。

教学目标:

知识与技能-能够辨认、记忆音乐中的两个主题。

-能够了解作曲家音乐描绘及发展手法。

过程与方法-图谱、听讲、思考

情感/态度/价值观-能够专注于聆听。

-能够在教师的指导下感受音乐。

重难点预设：

教学重点-让学生能跟随图谱聆听音乐。

学习难点-学生能跟随图谱聆听音乐后，感知所演奏的音乐模拟的什

么声音。

教学过程：

一.导入

1.巴洛克时期音乐的概述。1600-1750年。

2.展示巴洛克时期建筑。

提问：说说巴洛克时期建筑风格给你的感觉。

3.巴洛克时期有哪些音乐家？（以提问的方式）

4.点入维瓦尔第，简单介绍维瓦尔第。

学习要点：

1.简单了解巴洛克时期音乐和建筑。

二.走进《四季》

1.简介四季。

2.十四行诗。

3.音乐结构。

4.小提琴协奏曲演奏乐器。(以提问的方式)

教学意途：

1.对《四季》有初步的了解。

三.走进《四季》之春

1.展示十四行诗。

2.进入第一乐章。共5段。

3.每一行诗代表着一个乐段，通过诗来聆听音乐。

4.每听完一段，点入段落。

5.先和学生一起浏览一遍每段的图谱，再播放音乐。通过跟踪图

谱的方式听音乐。

6.各乐器模拟了哪些声音？通过回看对应乐器的图谱加播放对

应的音乐，让学生回答。

7.最后完整的聆听一遍《春》。

8.展示《夏》《秋》《冬》的十四行诗。

教学意途：

1.通过诗（文字）来聆听和感受音乐。

2.通过图谱让学生直观的聆听和感受音乐。

3.让学生回忆之前听过的音乐中演奏的乐器模拟的声音。加深对

音乐的印象。

四.课堂小结

介绍音乐时期背景介绍音乐感受音乐

聆图想

音演

听谱象

时建人背乐奏

音跟音

期筑物景结乐

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