人教PEP六年级英语下册教案教案Unit 4 Part B 第1课时教案

Unit4Thenandnow单元教内容:本单元通过不同的场景提供了表达以前没有某物和描述某人过去在同情况的句型结构PartA部通过吴一凡和他的爸爸的对话，他谈论自己的学校的样子，引出句型Therewasyearsago.通吴一凡的爷爷和孩子们参观学校子想要知道爷爷上学时校的样子引出句型TherewaswereB部分吴一凡向Mike介绍了自己对季节和运动的喜好的变化，引出了句型Ididntlike…IlikeI…此还有John和杰在Mike的里，三人一起看老照片，谈论自己的变化，引出重点句型I…IamPart部包括部的听力测试、语法小结和部的故事，重点是复习和现固本单元所学重点词汇和句型。单元教目标：能听、说、读、写单词和词组：dininghall,go；能听、说、读、写并掌握句型：TherenoinoldTellusaboutyourplease.TherenocomputersorInternetinmyBefore,Iwasquiet.I’mveryactiveclass.Ishort,soIcouldn’tridebikewell.Igoeveryday.There…Thereno鼓学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母，释放内心的压力，保持身心健康；通过去和现在的比较，体会现在生活的美好。PartB第课一、教内容Lettry/Lettalk二、教目标/3

1

能懂Let’stry部分的听力，为’stalk部的学习做准备；能解Letstalk部分的对话内容，并能以正确的语音语调朗读；能据上下文理解单词go的思；能活运用过去时和现在时表达变化；能、说、认读句子Iquiet.Now,I’mveryactiveinclass.IwasshortsoIcouldnridebikewell.Icyclingevery能成Let’stalk之的练习。三、教重点能灵活运用现在时和过去时来表达变化。四、教难点过去时和现在时的灵活运用。五、教准备录音、多媒体素材、、图片等六、教过程教播【角色扮演ThereWasLibraryinMy，复习A部的重点句型。同二人一组，可以跟读话，也可以关闭声音和字幕分角色扮演对话。熟练运用句型was/wereThereno…表达以前有或者没有某物。教拿出学校现在的图片以及年前的图片给一部分学生发筑物英文名称的小纸条，教师请学生将小纸条贴在与图片对应的建筑上。同桌二人运用句型Therewas/wereThereis/are来比说句子，描述学校的变化。Step2Presentation教展示

单词卡片

单词卡片词卡片cheetah

单词卡片词卡，race词卡片dream词卡片讲解本部分新单词。教播【交互练习Unit4andnow词拼写互检测学生对本部分新单词的拼写掌握情况；教师展不同时期的照片导说Johnwastall.Before,hecouldnNow,goescyclingday.引导学生体会和的同用法。/3

2

听Let’s分：Mikefriendsarevisitinghishome.思考：Whataretheytalkingabout?WhatwasMikein?为’stalk部的学习准备。教展示知识卡片知识解析】常用talk

短，解的常用到的个短语含义及用法。和John一起在讨论Mike照片Mikedifferent.isJohn.听’stalk部第遍时读学习正确的语音语调第二遍时考didMikechange?听三遍时，理解对话大意，并再次跟读学习正的语音语调。教展示知识卡【知识解析wear区，讲解与put在表示“穿戴”时的区别。Step3教播放【交互练习有关过去和现在的喜好变化互动对本单元话题相关重点短语的听说掌握情况；教展示活动设计活动设计didthey动练习桌人组，根据活动练习的内容仿照例子作对话档之间也可以自由发挥意运用本部分的重点句型Howtheychange?…manyyea