外研版七年级英语上册《There are thirty students in my class》教案3_第1页
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外研版七年级英语上册《There are thirty students in my class》教案3_第3页
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文档简介

《Therethirtyclass》教学设计一教目知识与力：（1掌握本课词汇。（2能理解“”句型表示存在的用法。过程与法：通过讲解与练习让学生能灵活运用”句型的肯、否定、一般疑问及特殊疑问句和相应的回答，并且能运用be句型介绍自己的班级和学校。情感态与价值观：通过学习促使学生多了解所到新环境养学生热爱班级和校园的情感强集体荣誉感，并培养他们爱护校园的好习惯。二教重点掌握“furniture、wall”新单词以及重点句型is\对“therebe”句型的理解和运用。三教方讲解法、互动交流法。四教准课件。五教过（一）导入T：Goodandgirls.areyouin?：inMiddleT：Whatin?：inClass1.T：What’syourclassroom：big.老师展示图片：T：What’sinpicture?：（设计意图：复习旧知识，引入新知识（二）学习新单词T：What’sthis?Oh,It’sacomputer.

：Computer,Computer,T：Computersaretherethepicture?Yes,thirty.：Thirty,Thirty,Thirty.（设计意图：通过多媒体教学新单词及数字并初步了解therebe”句型（三）玩游戏看图说单词，看谁的表现最好。（设计意图：通过游戏强化单词（四）听听力展示活动中的图片，先听后选择正确的图片。（五）听读听听力判断句子的正误。（1）arethirtystudentsinLinda’sclass.（2）students’sclass.（3）ismapoftheworldinLindaclass.阅读课，完成下列的表格。LindaclassDaming‘sclass

Numberofstudents

Typeof大声地读对话。（设计意图：练习学生听力，通过反复阅读学习be”句型的用法（六）训练：找不同师展示两张图片，请学生找出其中的不同之处。T：Iscatin：thereis.T：therebagsinPicture：therearen’t.Finddifferences.：isacatinPicturebutthereisn’tacatinPicture（设计意图：通过学生喜欢的方式强化句型（七）自由发言请学生谈谈自己理想中的教室或学校。例如：Awmany…arethereinyourclassroom?

B：There…AIsthereaB：thereis./thereisnAArethere…?B：there/there（八）作业完成课后练习，复习学过的知识点。（九）板书设计computerfurnituremappicturetelevisionwallThereare\aren’tthepicture.There\

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