UNIT1MYCLASSROOMPARTA第一课时说课稿

Unit1MyclassroomPartA第一课时说课稿一、说教材我说课的内容是四班级上册Uint1MyClassroomPartA的第一课时，本单元是围绕教室这一主题开展，在Let'slean这一局部主要是让同学能用英语介绍教室里的的物品，在Let'sdo局部主要是让同学能用简洁的句子描述在教室里的一些动作。(一)教学目标(1)学问目标：能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,picture,board,light.(2)力量目标：能听懂会说：What’sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs,并能在实际情境中应用。(3)情感目标：通过本课的学习，让同学能过更好的身边的同学伴侣进行沟通，培育同学的合作精神。(二)教学重点本节课学习的重点在于把握有关教室设施的单词classroom,window,picture,board,light的听、说、读、写，及What'sintheclassroom?这一句型的学习。(三)教学难点(1)在学习window一词时，留意w的发音，不要与v的发音混淆，老师在教学中发觉了这一问题应准时订正。(2)在答复What'sintheclassroom?时留意单词的复数的读音。(3)老师在正确示范Let'sdo的指令的根底上引导同学自主地做出相应的动作。二、说学情1、本课堂教学的设计主要依据教材和同学的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发同学的学习爱好、培育良好的学习习惯、丰富生活阅历和提高认知水平动身，科学支配教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让同学亲身体验，大胆实践，乐观参加，共同合作与沟通，关心同学在任务性的教学途径下开展综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。2、四班级的同学奇怪???心强，接受新学问的力量强，只要是他们感爱好的，他们就有学习的主观能动性，上课乐观思索，踊跃发言，但一旦遇到他们觉得不太好玩的内容就打退堂鼓了，稍简单的作业也没能完成，个别同学还开小差。英语学得好还是不好，跟他们的学习爱好有莫大的关系。三、说教学方法(一)说教法为了更好地突出重点，突破难点，我主要采纳了：嬉戏教学法、情景教学法、任务教学法多种教学方法，在轻松开心的气氛中进行教学，将听说玩唱溶于一体，激发了同学学习的爱好和愿望，使同学通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信念，开展自主学习的力量，形成初步用英语进行简洁日常交际的力量。〔二〕说教学媒体及资源预备1、与教材相配套的教学录音带。2、老师自制的单词卡片。3、一张画有Myclassroom的挂图。4、教学媒体环境?MyclassroomA?PPT课件四、说教学过程(一)Warmup1、一上课老师跟同学们打招呼：“Hello,boysandgirls.Howareyou?/Welebacktoschool!/Nicetoseeyouagain.〞2、打过招呼之后，老师给同学放一首简洁欢快的英语歌曲?Bingo?，并让同学跟着一起唱。(通过这样的活动可以吸引同学的留意力还可以一起同学的学习爱好。)3、接下来，老师运用一些实物(pencil,ruler,book,bag,pencilcase,sharpener,eraser,pen等)进行提问：“What'sthisinEnglish?〞,复习已学过的单词。并引导同学呈现新课句子加以练习。(二)Presentation1、在这节课的教学过程中，我们会先给同学出示一张关于教室的图片，并让同学试着说出图片上都有哪些物品的来进入新课。2、接下来让同学联系实际，认真观看我们自己的教室，说说有哪些不同。(在这里可以培育同学在生活中认真观看的好习惯)3、播放与课文相关的课件视频，教学Let'slearn的局部。并依据课件提一些简洁的问题，考查同学的听力和记忆力量。4、学习Let'slearn里消失的单词，也就是本课的新单词。(其中会用到出示单词卡让同学认读、老师带读、同学跟读、请同学读拼写，并特殊指出Window一词中W的发音，假如发觉读错了准时赐予订正。)5、在让同学跟读了几遍Let'slearn的内容后，就让同学联系教室里已有的物品自编对话练习。并提示同学留意复数的使用。6、老师再讲台上以嬉戏的方式做动作让同学猜，导入Let'sdo局部的内容，播放富有节奏感的念唱视频。(3)嬉戏稳固为了稳固所学的单词和句子，我会利用同学好玩的特性开展一个嬉戏，调动同学的乐观性，加深对所学学问的印象。嬉戏的方法就是：将全班同学分为假设干组，告知每组的第个同学一个英语单词让他做出相应的动作，并将这个动作一个一个的传到最终一个同学，让最终一个同学说出这个动作的英语意思，说对了的同学赐予嘉奖。(我觉得这样级的提高同学的学习乐观性又能让同学在嬉戏中轻松欢乐的学习)。(4)作业布置画一幅自己心中教室的图画，在教室里画上桌子、凳子、电灯、黑板等并涂上颜色。同时在旁边写上英文单词。五、说板书Unit1MyclassroomA.Let’slearnblackboardlightdoorwindowpictureWhat’sintheclassroom?Oneblackboard,ninelights,...Openthedoor.Closethedoor.Turnonthelight.Putupthepicture.Cleantheblackboard.六、说教学反思从整体而言，我觉得本课的设计和实施是符合学校英语新课程标准的，同学较胜利地完成了学习的任务。同学通过学习，懂得教室设施的英语表达,培育