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精品资料培训评估工作练习题-中级部分、培训评估标准中的(谢谢阅读精品文档放心下载((((P386感谢阅读谢谢阅读((((、以学员为主体的评估方案通常以(P387谢谢阅读(A((C(P384精品文档放心下载感谢阅读(A()职责指标(C()条件指标要与培训计划相匹配,要具体、可操作,要(。谢谢阅读可编辑修改精品资料(C)有一定的权威性(D)保证评估指标全面(A)指标体系((C(谢谢阅读P375感谢阅读(A)评估目的((C(谢谢阅读P376感谢阅读(A((C(、培训评估的一般步骤分为预评估和(P393。谢谢阅读(A)初级评估((C(精品文档放心下载P397感谢阅读(A)指标体系((C(谢谢阅读可编辑修改精品资料估方法要看它能否实现(P378)(A)评估效果((C(谢谢阅读在设计访谈方案时,问题的设计要注意的是(。谢谢阅读(A)简明扼要((C()精品文档放心下载精品文档放心下载(A)指标体系((C)形成性评估(谢谢阅读P384精品文档放心下载(A)计划安排((C)基础和条件(谢谢阅读P385精品文档放心下载(A)仅有后侧设计(C)所罗门四组设计(D)后测—对照组设计(A)培训需求文件(可编辑修改精品资料(C(P407(A((C((下。精品文档放心下载((((感谢阅读、培训评估前应先回答的问题是(下。(()评估为谁进行(((、设计调查问卷的要点之一是问题形式,其内容包括(谢谢阅读()设问以“是/否”出(()量表形式
(精品文档放心下载(。谢谢阅读(()以精品文档放心下载可编辑修改精品资料((()以谢谢阅读案。(()评估提案分析()收集信
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()分析与建议
()附录精品文档放心下载。()预评估()调研评估目的()再评估()制定评估指标(精品文档放心下载可编辑修改精品资料。()评价方案
()原始调查资料
()分析结果
()调查问卷
()访谈提纲谢谢阅读。(()评估教师小组(()评估学员小组(谢谢阅读。()素质指标
()精神指标
()职责指标
()环境指标
()效能指标谢谢阅读(。感谢阅读(((((感谢阅读案、按照培训评估的内容和时间划分,培训
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