人教版八年级生物上册第五单元生物圈中的其他动物第二章第三节社会行为同步练习

第三节社会行基础达标知识点1社会行为的主要特征1.在列动物中，营群体生活并成员之间有明确分工的是（）A．猫B．螳螂C．蚁D虎2.动社会行为的特征不包括（）A．群体内部成员之间分工合作B．有的群体中还形成等级C．群体内部成员各自独立生活D．群体内部成员之间能够进行息交流3.下属于社会行为的是（）A．杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中B．蚂蟥吸附在水牛腿上吸血C．宠物狗见到主人摇尾巴D．火蚊群形成“蚁团筏子”过知识点2群体中的信息交流4.动可以通过动作声音和气味等传递信息下列各项中不属于动物群体内信息传递方式的是（）A．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位C．蚂蚁根据同伴留下的“气味找到食物D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡5.对体生活的动物来说，没有讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（）A.动的个体间无法取得联系B.觅与御敌较困难C.不性别个体交配繁殖受到影响D.生困难，立即死亡6.通探究蚂蚁的通讯，我们发蚂蚁的通讯主要是靠（）A．气味1页

B．性外激素C．舞蹈姿势D．声音能力提升7.关社会行为的叙述，下列哪是错误的（）A．所有的节肢动物都有社会行B．有社会行为的群体，可通过语言”传递信息C．社会行为有利于动物的生存繁衍D．具有社会行为的群体成员间明确分工8.下属于动物社会行为的是（）A．平时单独行动或雌雄相伴的，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体B．草原上的雄性头羊总是优先领配偶C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置D．鱼群洄游到产卵区产卵9.下选项中不属于动物个体间息传递的是（）A．工蜂找到蜜源后回蜂巢跳8字舞B．雄孔雀在雌孔雀面前展开巨的尾屏C．乌贼遇到天敌时喷出墨囊里墨汁D．黑长尾猴发现蛇时发出一种定叫声10.动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（）A．雌性美国白蛾通过分泌性外素吸引雄蛾来交尾B．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位C．蚂蚁根据同伴留下的“气味找到食物D．警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒11.如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（）2页

①蚯蚓走迷宫②猩猩设法取高处的香蕉③鸡绕道取食④小生的识字学习A．①②③④B．②④③①．④②③①D．①③②④12.在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（）A．将实验结果告诉他人并进行较B．蚂蚁爱吃什么样的食物呢C．在培养皿的两端放少许面粉少许糖D．蚂蚁可能爱吃甜的食物13.请回答蜜蜂群体生活中的一些问题（）蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的行为。（2）蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是，行为获得的途径来看这是行为，这种行为是受体内的

所控制的。（）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是

行为。（物杂多样的行为动能更好地适应环境的变化高动物存活和

的机会。14.蚂蚁是怎么样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。②先将饥饿的蚂蚁放在B岛，食物放在岛上A岛么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛找到食物。②小组成员将连接B、C岛之的“桥”和、岛对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛而直接爬向A岛（1）根据以上实验方案，组同想要探究的问题是:；结论是：。（）蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有

行为的动物。（）蚁是虫纲动物，其体防止体内水分蒸发的结构是。3页

（）了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从答案1.C2.C3.D4.A5.D6.A7.A8.A9.C10.D11.D12.C13.（1）社会

蚁