《刷牙歌》教学设计

Word第第页《刷牙歌》教学设计《刷牙歌》教学设计1

活动目标

喜爱说儿歌，理解儿歌内容。

通过儿歌学习漱口、刷牙。养成刷牙讲卫生的好习惯。

活动预备

杯子、水、牙刷、牙膏。

活动过程

一、音乐律动《日常仿照动作》幼儿随音乐仿照穿衣、刷牙、洗脸、做操。

二、导入

老师讲故事《小熊拔牙》提问幼儿小熊的牙为什么会疼?应当怎么办?(幼儿商量并分别回答)

三、老师拿出装水的杯子，牙刷、牙膏。孩子们你们看老师手里拿的是什么啊?你们每天都刷牙吗?是谁给你刷牙啊?(幼儿回答)引出儿歌《我会刷牙》

四、朗诵儿歌

1、老师有感情地朗诵儿歌，并留意儿歌的韵律。

2、老师组织幼儿学习朗诵儿歌，边说儿歌边仿照刷牙的动作。

3、幼儿反复学儿歌，并分组背儿歌，进行竞赛。

五、老师指导幼儿刷牙。

1、老师讲解刷牙的正确方法。

2、幼儿每人一杯一刷练习刷牙。

活动延长

父母监督孩子饭后涑口，每天刷牙。

《刷牙歌》教学设计2

活动目标：

1.学习正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。

2.熟识歌曲旋律，理解歌词内容，尝试创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。

3.开心的进行音乐嬉戏。

活动预备：故事《不爱刷牙的.小狮子》、音乐、牙刷

活动过程：

1.故事共享《不爱刷牙的小狮子》。

师：故事里的小狮子开头为什么没有人跟他玩？不刷牙对我们有什么影响？

2.学唱歌曲。

〔1〕老师范唱，关心幼儿理解歌词，听出间奏。

〔2〕听老师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在其次段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的欢乐象声词。

〔3〕跟老师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，欢乐象声词。

3.创编刷牙节奏和象声词。

引导幼儿创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示欢乐的象声词和节奏，如“哗啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

使用幼儿创编的内容完好进行演唱。

4.幼儿分组进行演唱表演。

活动延长

出示小狮子吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应当怎样做？怎样爱护牙齿？

附故事《不爱刷牙的小狮子》

小狮子不讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说：“小熊，我···”话还没说完呢，只听小熊说了句：“什么味儿！”接着，“扑通”一声，倒在了地上。“小兔，我们···”小狮子看了小兔走过来，想和他一起玩。可他话还没说完呢，小兔头晕晕地说了包：“好臭！”接着，也“扑通”一声，倒在了地上。小狮子呆呆地看着，不久，小象甩着鼻子走过来，小狮子张开嘴巴，对小象说：“小象，我们来玩···”“好难闻的气味！啊···啊···啊嚏！”小象打了个大喷嚏，接着，也摇摇摆晃地倒在了地上。小狮子没有找到一个伴侣玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的爸爸回来了，小狮子张嘴巴，兴奋地喊：“爸爸！”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他对小狮子说：“天哪，你多久没刷牙了？”小狮子挠挠脖子上的毛，不好意思地说：“似乎···似乎两个星期···”爸爸连忙给小狮子找出牙刷和牙膏，让他认真刷牙。不一会儿，小狮子把牙齿刷洁净了，他的嘴巴一点都不臭了。小狮子把今日的经受说给爸爸听。“珍宝，以后你肯定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”爸爸对小狮子说。小狮子听了点了点头。从那以后，小狮子每天都按时刷牙，小伙伴们再也没有被他熏到了！

《刷牙歌》教学设计3

活动目标：

1、仔细观看画面，能用比较完好的语言表达自己对画面的理解。

2、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法。教育幼儿爱惜牙齿。

活动预备：

牙刷一把、牙膏一支、拍摄的《刷牙》用书画面。

活动过程：

一、引出课题。

出示牙刷一把、牙膏一支：小伴侣，你们看这是什么呀?它可以用来干嘛呢?你会刷牙吗?你是怎么刷的呢?

二、观赏画面。

1、有个小伴侣正在用牙刷刷牙呢?我们一起来看看。

2、提问：图上画了什么?图上小伴侣在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是从哪里看出来的?他是怎样刷牙的呢?我们一起来学学刷牙吧。刷了牙嘴里会怎样呢?为什么?还有谁看到了不同的地方?

3、老师用儿歌里的语言小结。

三、观赏儿歌。

1、有一首好听的儿歌说的就是刷牙，它是怎么说的呢?我们一起来听听。

2、老师朗读儿歌，幼儿观赏。

3、提问：儿歌里说什么?你还听到了什么?这首儿歌的名字就叫《刷牙歌》

4、老师再次朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了是怎样刷牙的呢?你从哪一句听出来的?

四、小结。

小伴侣你们在家会刷牙吗?为什么要刷牙?什么时候刷呢?我们要早晚坚持刷牙，爱惜我们的牙齿。来，我们一起刷牙吧!复习《日常生活仿照动作》。

《刷牙歌》教学设计4

教学目标：

1、通过图表法来熟识歌词，初步学唱歌曲。

2、学做音乐嬉戏;刷牙，体验音乐嬉戏的乐趣。

教学预备：

1、简洁的图表8张。

2、在课前让幼儿熟识了歌曲的旋律。

教学过程：

一、进场

“今日天气真好，我们去公园散漫步     吧!”(幼儿来到中间)“看，春天真美呀，让我们听听音乐，唱歌跳舞吧!”

二、律动：《春天》

“我们来表演《春天》吧!”

“大家累了吧，找个位子坐下来吧!”

三、新授歌曲《刷牙歌》

1、出示图片，看看图上有什么?

今日老师带了几幅图片，你们看看图上有些什么?

2、老师念一遍歌词

老师把这些画连起来变成了一首儿歌，请你听听图上讲了什么?

问：你觉得那一句听起来很好玩?

3、老师再念一遍歌词，请小伴侣认真听。

4、幼儿跟念一遍歌词。

5、老师范唱歌曲一遍。

这首儿歌是可以唱出来的，请你听老师来唱一遍。

6、幼儿跟唱歌曲2遍。

四、嬉戏：《刷牙》

1、老师讲解嬉戏规章：

我们也来做牙齿，拉成一个圆圈，这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小伴侣到中间做蛀虫，我们边唱歌，蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去，唱歌完后老师会加上一句：喜刷刷，喜刷