分与合教案参考5篇

分与合教案参考5篇

分与合教案篇1

【教学目标】

使幼儿熟悉到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐步克制这种习惯。

培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【教学预备】

制作一个指偶(带有苦痛的表情)，一些颜料。

【教学过程】

1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，苦痛地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

2、组织幼儿争论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

3、通过嬉戏，使幼儿知道，要留意爱护手指，并常常洗手，爱护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。

建议：

了解有吸吮手指习惯的幼儿状况，进展个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式订正幼儿的习惯。

分与合教案篇2

一、活动目标

1、能宁静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。

2、愿意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的宠爱之情。

3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。

二、材料预备：

1、预备外婆头饰一个，音带、录音机。

三、活动过程

（一）问答嬉戏，引出话题：

教师问，幼儿答。

（二）谈话：

1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？

3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？

（三）观赏歌曲：

1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？

2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船的摸样）

3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来认真听一听！

4、（观赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好方法搭一座桥？

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿依据音乐的变化来做不同的动作）

（个别力量强的：教师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让教师也能乘）

《做让幼儿动脑筋做船、搭桥表达

有外婆（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作感受）

（四）学歌曲、明规章、做嬉戏。

1、分弟弟，妹妹做嬉戏。（体验嬉戏规章）

2、听音乐跟唱歌曲。（喜爱跟音乐唱歌，唱清歌词）

3、听听唱唱做音乐嬉戏。（再次激发）

分与合教案篇3

【活动目标】

1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。

2、对美术活动感兴趣，体验粘贴画活动带来的乐趣。

3、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

【活动预备】

海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图

【活动重难点】

尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛

【活动过程】

一、导入活动

1、师：小朋友们，你们见过小鸡吗?小鸡是什么样子的?

2、小结：小鸡身上有黄色的毛绒绒的羽毛。

二、教师示范

1、师：今日教师带来了一只不一样的小鸡，你们看看，它有什么不一样的地方?

2、师：教师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛，你们想不想也来试一试。

3、操作：拿一块海绵贴在小鸡的身上，但是不能贴到黑线外面

4、幼儿个别操作

三、幼儿操作：

1、请幼儿回到座位旁边

2、重点指导幼儿操作：假如海绵有点大的，可以撕小一点再贴上去。

四、展现

师：你最喜爱哪幅画?

五、完毕活动

师：小朋友们都很棒，等会拿着你做的小鸡回教室和好朋友一起观赏，好吗?

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

分与合教案篇4

活动目标：

1、让大班幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的根底上，学习自编简洁的身体动作。

2，学会唱《新年好》这首歌。

活动预备：

电子琴

活动过程：

一，导入活动

1、教师让大班幼儿观看活动室，

教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

大班幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

大班幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。

二、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听教师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。

3、请大班幼儿分男、女演唱，要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。

4，全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。

三、启发大班幼儿自编节奏动作。

1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

四、进展完毕。

教师带着大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

分与合教案篇5

活动目标

1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的暖和。

2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。

活动重难点

活动重点：学习诗歌，感受家庭的暖和

活动难点：理解词汇

活动预备

每人一张全家照

活动过程

一、相互介绍“幸福的家“

1、提出问题

（1）这是谁家的照片？

（2）照片上有谁？

（3）一家人在一起感觉怎样？

2、丰富词汇：亲亲热热、幸福

二、观赏诗歌

1、教师有感情的朗读

2、幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进展朗读。