创意坊教案7篇

创意坊教案7篇

创意坊教案篇1

一、状况分析随着社会的进展，爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进展环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端，奠定一个扎实的根底，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增加，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，爱护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中稳固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱惜树木。

二、活动目标

1、知道“3月12日”是植树节。

2、通过活动的开展，让幼儿懂得爱护植物就是爱护环境的意识。

3、活动中培育幼儿的急躁、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。

三、活动预备

1、介绍植树节的相关活动。

2、已学会用水壶给植物浇水的技能。

3、提示幼儿留意安全，知道要爱护好植物，不能任凭折断树枝。

四、活动过程

1、交代详细要求，告知幼儿今日是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。

2、幼儿提着水壶动身到路边。

3、师提出要求，要按挨次给路边的植物浇水并留意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

4、幼儿开头给植物浇水，教师巡回观摩并赐予指导，引导幼儿用正确的方法。

5、教师对幼儿的劳动赐予确定并进展评价。

6、幼儿收好小水壶回园。

7、相互沟通体会，师总结活动。

效果评析：

从活动的结果来看，我们对幼儿进展的爱惜植物爱护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保学问，而是重视让幼儿获得丰富的直接阅历，让他们从好玩的活动中去体验、去熟悉。幼儿的这些情感及学问是来自于他们的自身阅历的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的阅历做出推断，获得正确的熟悉，作出正确的反响，从而调整自己的行为和习惯。

虽然很累，但是他们很快乐，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照耀下显得特殊好看。由于他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加漂亮。生活中的教育无处不在，生活中的漂亮点点滴滴，让我们的心更暖和，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;安康、欢乐、我最棒”的教育蓝图下!

创意坊教案篇2

一、活动目的：

1、通过此次活动，让学生明白全民义务植树造林的重要性，树立学生的环境爱护意识。

2、让学生懂得植树节的由来，以及植树节节徽的含义。活动预备：

植树节的相关视频资料

二、活动过程：

(一)导入，宣布活动开头师：同学们，今日我们这次活动的主题是“小树给我一片绿，我给小树一份爱”，在进展活动之前，教师先给大家讲一个故事，听完故事之后看大家从故事中得到了什么启发?

师讲故事：《消逝了的城市》

师：大家听完这个故事之后，你们有什么想说的呢?大家想想森林对爱护地球究竟有什么好处呢?

(二)争论沟通：植树、造林的好处?植树节主题班会(学生分小组争论，每个小组选派一名代表上台发言。)师播放课件，进展小结：

1、自然的消音器

2、自动的调温器

3、自然的除尘器

4、氧气的制造厂

5、细菌的消毒站

师：是啊，以上几点都说明绿色对地球特别重要，地球需要树，今年3月12日我们新旗小学以班级为单位在校园里进展了植树活动，教师盼望同学们能和这些小树一起健壮成长，好吗?

(三)植树节由来师：我们上周五在校园里种下了一片绿色，大家知道上周五是什么特别的日子吗?

师：对，是植树节，那大家又是否知道植树节的由来吗?想知道吗?

(一)植树节的由来

3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前非常重视林业建立。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。

1979年2月，五届全国人大常委会第七次会议依据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于发动全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建立的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，这也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

(二)中国植树节标志：植树节节徽是寓意概括的标志。

1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。

2.“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。

3.五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。

(三)发出建议

绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与盼望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱惜每一片绿叶，爱惜每一株幼苗。爱护地球，爱惜环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，我们向全班同学发出以下建议：

1、不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做嬉戏时远离花木。

2、参与学校的护绿活动，到学校四周的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为准时劝阻。

3、使自己的家变成一个绿色家园。选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。

4、在学校或家四周种一棵树苗，让树苗陪伴着你成长。

我们建议从自己做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们信任有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让我们的天更蓝、地更绿、水更清!

师：在生活中你预备以什么实际行动进展“爱绿、护绿”活动?

(四)活动总结

班主任为本次活动做总结：

人类与大自然是相互依存的，只有爱护好生态环境，爱惜树木，才能有幸福、美妙的将来，愿同学们能和小树一样健壮成长!

好，现在让我们大家在歌曲《绿色小树》中，完毕本次活动吧!

三、活动反思：

本次班会活动主要是培育学生“爱惜绿色，爱护绿色”的环保意识，我们从动手实践和口头宣传，从学生身边的小事做起，让学生熟悉到植树造林的重要性，在班上同学们的表演丰富多彩，教师的预备也比拟充分，学生知道了植树节的由来，熟悉到了“爱绿、护绿”的重要性。

通过本次主题班会活动，同学们深深的体会到人类只有爱护好生态环境，爱惜花草树木，才能有幸福美妙的生活，在这次活动中，同学们不仅获得了学问，更树立了“爱绿、护绿”的责任心。同时也增加了全体教师的环保意识，拓展了环保教育的参加面。

创意坊教案篇3

一、活动设计

教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，严肃其事地送给我，并说：教师节到了，祝教师节日欢乐，感谢教师。

一句感谢教师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢教师》这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对教师的情感。

二、活动目的

1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。

2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜爱的方式表达对教师的庆贺。

三、活动预备

1、预备配乐散文《感谢教师》的录音磁带；

2、与《感谢教师》散文诗歌内容相关的挂图；

3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

四、活动过程

悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢教师》。

（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗读，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）

1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们答复这首诗歌的名字。

（经过教师的引导和提示，让孩子们回忆刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，答复出诗歌的名字。）

2、确定孩子们的答复，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。

（这是一个特别的日子，教师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。）

五、说讲诗歌《感谢教师》

1、带着孩子们重复一遍《感谢教师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说教师的工作。

（通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。）

2、让孩子们用自己喜爱的方式表达对教师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。

（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的时机，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）

六、活动延长

教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别答复，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）

活动评析

在平常的教学中，孩子们做过不少手工，答复过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。

七、课后反思

幼儿园社会教育的目的之一是培育孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集制造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。

这次活动，采纳发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是特别简单的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信念，提高孩子们的爱心。

创意坊教案篇4

活动目的：

培育孩子良好的综合素养，让全班每一个孩子在节日中积极参加，大胆表现，充分体验节日的欢快。

活动安排：

一、全班齐唱校歌

二、主持人致词

a：弹去五月的风尘，迎来六月的时间，

b：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢快的海洋。

a：六月，是童年的太阳;

b：六月，是我们大家的节日，我们为它增加光荣。

……

合：__实小五(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开头。

三、缤纷舞台，风采展现

以小组为单位派队员代表登台大胆展现自己的才艺。

四、趣味嬉戏，轮番上阵

1、成语接龙我最棒!

2、筷子夹珠子

嬉戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。

3、画鼻子和抢凳子嬉戏

五、六一祝愿，情意绵绵

每人说一句与六一节有关的祝愿语，增进友情，共享节日的气氛和欢乐。

六、齐唱歌曲《假设幸福的话拍拍手吧》

七、主持人致完毕语

a：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐安康飞行;

b：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永久布满着温馨;

a：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的抱负;

b：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

合：__实小五(3)班六一活动到此完毕。

创意坊教案篇5

活动目标

1、激发幼儿参加嬉戏并挑战难度的兴趣,树立团队意识、

2、简洁了解投壶嬉戏的起源，知道投壶嬉戏的根本礼仪、规章和玩法、

3、通过嬉戏，增加幼儿的专注力和耐力、

重点难点活动重点:简洁了解投壶嬉戏的起源，知道投壶嬉戏的根本规章和玩法、

活动难点:通过嬉戏，增加幼儿的专注力和耐力、

活动预备：ppt课件、小桶、竹签、竹箭、自制投壶工具

活动过程

一、出示竹签

提问：1、大家看这是什么?

2、竹签可以做什么呢?

3、比照看看两根竹签有什么不同?

教师小结：

竹签加上这个橡皮泥的小圆头和几个根羽毛就变成了一支竹箭，圆圆的这边叫做箭头,带羽毛这边叫做箭尾,投箭的时候要用箭头进展投掷、今日教师就带着你们用竹箭玩一个小嬉戏。

二、嬉戏：看谁投的准

嬉戏规章：

两个人一组,面对面站到小桶两侧的白线上,投箭的时候双脚不能超越白线,每人在就近的筐中取5支竹箭,听教师的口令开头嬉戏,将你手中的竹箭投到你面前的小桶中,留意嬉戏的安全。

阅历共享：

请投中幼儿来共享一下自己胜利的阅历、

教师小结：

要把竹箭投到小桶中，身体可以微微前倾，保持身体、竹箭、小桶在同一条线上,用眼睛进展瞄准，利用手肘和手腕的力气把竹箭投出去，这样投中的时机就会大一些。

三、观看视频，了解投壶的起源

提问：1、视频中的嬉戏叫什么名字?

2、他们玩的投壶嬉戏与我们刚刚玩的嬉戏有什么不同?

3、你觉得视频中投壶嬉戏与我们刚刚玩的嬉戏哪个难度更大一些?为什么?

教师小结：

刚刚我们看到的嬉戏叫做投壶，是古代人特别喜爱的一种投掷嬉戏，也是宴饮的高雅礼仪，在投壶之前要有三请三让之礼。投壶嬉戏在战国时期就已经很流行了，所以投壶是我们国家的传统嬉戏工程。小朋友想不想来尝试一下短片中的投壶嬉戏呢?

四、嬉戏：投壶

嬉戏前的争论：

你们猜想一下在这些”壶”里面,哪个比拟简单投准,哪个存在困难?

嬉戏规章：小朋友在起点线站成一排，每人在就近的筐中取5支竹箭，选择你想尝试的“壶”进展嬉戏，留意双脚不能超越起点线以及投壶的根本技巧，箭投完以后观看其他小朋友是怎样投的，不行以到前面去取箭，留意安全、

提问：

刚刚你的猜想的与我们验证的是一样吗?有什么不同?

幼儿进展小结，教师进展补充：

通过练习我们知道了,壶口小、壶高的不是很简单投进去,壶矮一些,壶嘴大一些的我们更简单投进去、

五、嬉戏：小组挑战赛

嬉戏规章：

请小朋友自由分成四组，每组四人，在你们的队伍中推选出一位队长,自己组内选择“壶”，每组16支竹箭，投壶者站在教师设置好的投掷点上进展投壶，双脚不得超越投掷点，依次轮番进展，投完的小朋友站到队尾，直到16支箭全部投完为止。结果展现在白板上，成功的一组嘉奖小红旗。

成功的队伍与失败的队伍相互拥抱、鼓舞。

教师小结：

通过这个小组挑战赛小朋友对投壶的技巧把握的更娴熟了，现在我们来玩一个终极对决的嬉戏。

六、嬉戏：终极对决

嬉戏规章：

小朋友还是分成红、蓝、粉、橙四组，站到相对应的投掷点处，面对着“壶”站好，每组16支竹箭，参赛者必需站到投掷点上取箭，在教师的指令下同时向中间投壶，投完的小朋友站到队伍后面，嬉戏轮番进展，直到全部的竹箭投完为止，投中多者成功，结果记录在白班上，成功的一组嘉奖小红旗。

成功的队伍与失败的队伍相互拥抱、鼓舞。

七、活动小结：

1、幼儿总结投壶的根本技巧。

2、投壶嬉戏是从古代传承到现在的嬉戏工程，这里面包含了古代人的聪慧才智，特别值得我们去学习与传承，教师盼望小朋友们能够把今日学习到的投壶嬉戏与更多的人共享，现在请你们把竹箭拿给下面的教师，让她们也尝试一下投壶嬉戏的欢乐吧!

活动总结

本次活动主要是以《纲要》和《指南》为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展的活动。体育活动是幼儿最喜爱的活动，体育活动能提升幼儿动作的协调性、敏捷性，最主要的是让他们在体育活动中熬炼顽强、英勇、不怕困难的意志品质。

在活动进展之前，我带着孩子们一起制作“竹箭”，让孩子们有参加意识，体会团队合作的欢乐，同时又能充分调动孩子们的奇怪心，让他们在真正参加教学活动时候有一种满意感与骄傲感。

嬉戏全部的材料是废旧物品，让孩子们熟悉到废旧材料的可利用价值以及教育意义。废旧材料制作不仅能熬炼孩子的动手、动脑力量，还能熬炼他们的手眼协调力量，扩展了他们的思维空间。

本次活动我选择了中国传统嬉戏，不管是在平常的户外嬉戏还是课堂教学中，体育活动在幼儿身心进展过程中都有着很重要的作用，正确地开展体育嬉戏可以熬炼和强化幼儿的体能。中国传统嬉戏是让幼儿走进社会，熟悉生活、了解中国文化的途径。

在整个教学过程中，孩子对投壶嬉戏产生了很深厚的兴趣，玩得乐此不疲，还问我咱们中国还有哪些传统嬉戏，想再玩别的，可见，民族的还是永恒的!

创意坊教案篇6

依据湖北省地震局有关指示精神和市、区民防办公室关于20xx年防震减灾宣传活动周实施方案，20xx年5月11日至17日为市区20xx年防震减灾宣传活动周。现结合易家街实际，制定易家街防震减灾宣传活动周实施方案如下：

一、指导思想

为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》、《湖北省防震减灾条例》，以宣传防震减灾法律法规、普及地震科普学问为重点内容，通过开展民防学问竞赛、科普讲座、地震应急演练、媒体宣传等多种形式的宣传活动，增加社会各界防震减灾意识，努力提高广阔民众应对地震灾难的力量，最大限度减轻地震灾难造成的影响和损失。

二、详细安排

(一)活动主题

抵挡地震灾难创立平安武汉

(二)活动时间

20xx年5月11日17日为防震减灾宣传活动周，其中，5月11日为防震减灾宣传活动周启动日。

(三)活动内容

1、开展集中宣传活动。一是各社区组织民防志愿者在轻轨站出口、繁华路段、街头或社区广场、施工现场组织一次集中宣传，悬挂宣传横幅，摆放宣传展板，向市民发送宣传资料与宣传物品，解答市民提出的有关地震方面的问题。二是街拟于5月13日上午九时在舵落口社区联谊路组织一次集中宣传活动，舵落口社区负责组织，其它社区各派1人参与。三是街组织人员参与区民防办5月12日上午十时在宜家家居广场开展防震减灾集中宣传活动，各社区3人参与。四是活动周期间，各社区民防工作站要充分利用社区宣传栏，进展防震减灾科普宣传。五是在5月**日全街惠民演出广场舞竞赛过程中，进展防震减灾科普宣传，通过歌曲、三句半、小品、抢答赛等形式宣传防震减灾科普学问。

2、开展平安中国观影活动。参与防灾减灾影视文化季观影活动，组织局部居民、学生参加平安中国防灾宣导系列公益观影活动(时间另行通知)。

3、组织参观体验活动。组织局部社区居民及中小学生到武汉市防震减灾展厅、市地震科普教育基地等地震科普场所参观体验。

4、开展地震应急疏散演练活动。各社区分别组织社区居民开展地震应急疏散演练活动，指导辖区各小学校开展地震应急疏散演练活动。

5、举办地震科普学问培训讲座。各社区组织一次科普学问讲座。组织三网一员工作人员参与全区地震科普学问讲座。

6、开展双创活动。借助宣传活动周有利时机，进一步推动防震减灾示范社区、防震减灾科普示范学校创立工作。

三、工作要求

(一)高度重视，细心组织

各社区要高度重视宣传活动周工作，加强组织领导，依据街工作方案，细心组织开展好各项宣传活动。

(二)营造气氛，扩大影响

各社区要创新活动形式，组织辖区机关、企事业单位、学校、社会组织、社区家庭等开展丰富多彩、群众喜闻乐见的防震减灾宣传活动，形成全社会