五年级下册用目光倾听公布课教案和课后反思

五年级下册《用目光倾听》公布课教

案和课后反思(下载)

《用目光倾听》公布课教案1

教学目标:

1.学会两个生字.

2.能正确.流畅.有情感地朗诵课文并背诵课文.

3.抓住重点文句明白得“用目光倾听”的含义

并从母亲的教诲中体会母爱的伟大,知道与人交往

必然要真诚。

教学进程：

一.导入.

继续学习《用目光倾听》，咱们平常都是用耳朵

倾听.金波爷爷怎么说用目光倾听呢?咱们去读读诗

歌,相信你就会明白了.

二、精读课文

一、快速阅读说说课文讲了什么内容？

二、指名分末节读文，考虑：“用目光倾听”的

意思？

同窗汇报：听他人说话,要望着对方.或说,和他

人交谈的时候,不只用耳朵,还要用眼睛.

师:从哪里发觉的?引出诗歌的第一节.

课件：:妈妈说过一句最平常的话:听他人说话,

你要望着对方.

（指导朗诵,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔.）

师:抓重点词：最平常

师:是啊,普一般通的一句话,却能让作者铭刻在

心。什么缘故听他人说话时要望着对方呢?自由读读

诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你

的体会.

重点交流:

（1）.听他人说话是一种交流.交流最需要的

是真诚.

明确：看着他人,认真地倾听是一种尊重和礼貌.

要让对方感觉到你的老实和真心,如此的交流才是

心与心的交流,要想他人和你成为朋友,喜爱和你交

往,就要让他人感觉你是真诚的.

举反例：平常大伙儿都常常交流说话,假设你说

话的时候,他人很认真地听,而且还会望着你,你会如

何?尽管他在听你说话,可是他左顾右盼,或还在做自

身的情形,你又会如何呢?

可见和他人交流的时候,必然要真诚.

（交流.人与人之间必然要多交流,沟通,了解.

最需要.最重要的,必不可少的.

真诚.相信你必然记住了交流要带有一颗真诚

的心.）

师:作者明白了那个道理,因此他和他人交谈的

时候,不只用-----耳朵,也用-----目光去倾听.

他牢牢记住了妈妈的那句话----

(同窗读)听他人说话,你要望着对方.

（2）真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是

温暖的春天.

师:真诚的目光有这么大的魅力吗?（抓千言万

语、温暖的春天体会）

师:你在生活中碰到过类似的情形吗?谁曾经用

目光和你交流过呢?

（谈一个事例,读一次.）

师:尽管他们现在都没有说话,可是他们的眼神

分明告知你,他是关切你的,爱惜你的,心疼你的,鼓舞

你的.这种感觉让你如沐春风,内心甜滋滋的,恍如从

你的心底深处都能开出一朵小花来.无声的语言更

能感动你的心啊.

（再读,真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是

温暖的春天.）

师:真诚的目光作用可真大啊,有句俗语说的好,

眼睛是心灵的窗子.作者始终记着妈妈的那句话，因

此,我的窗子永久-----敞亮绚烂.

你从中读懂了什么呢?

（指名读,读出自豪,得意的感觉.）

（朗诵第三节.范读.配合读.配乐.）

师:我的眼睛是纯洁的,我能用真诚的目光去感

动他人.多亏了妈妈时刻教育我的那句话.你们记得

吗?

(同窗读)听他人说话,你要望着对方.

师:这句话随同着作者长大,教会了他很多很多

东西.到底教会了他什么呢?

（指名回答:如何与他人交往,如何生活,尊重他

人,真诚待人.）

师:是啊,生活中还有许多道理值得咱们去揣测,

但真诚是永久不变的真理.妈妈用她那真诚的目光

教会了我用目光去倾听.

你会读吗?

（指名读:妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光

至今仍照耀着我.）

（读出感激.）

师:让咱们一路聆听妈妈的教诲,用真诚的目光

去交流心灵,让人与人在目光里更靠近,让情与情在

目光里地久天长.

（配乐.全班齐读.）

（全班背诵.）

三、拓展，通过学习咱们明白了如何与人交流，

教师这儿有一首诗歌送给大伙儿

真诚是美酒，年份越久越醇香浓郁；

真诚是焰火，在高处绽放才愈显得漂亮；

真诚是鲜花，送之于人，手有余香；

有了真诚，就有了朋友的关切；

有了真诚，就有了同事的信任；

有了真诚，就有家人的支持。

一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；

一颗冰凉的心需要友谊的温暖；

一颗失望的心需要力量的安抚；

一颗惨白的心需要真诚的协助；

一颗充溢戒备关闭的心门，是何等需要真诚这

把角匙去打开啊!

生活在真诚中，会坐如春风。既如此，何不真

诚走一生？

课后反思:

《用目光倾听》是北师大版第十册第四单元的

一课，他通过妈妈对小朋友教诲的话语，教会小朋

友应该如何与人交往。通过如此一篇富有哲理的美

文，也让咱们的读者明白在交流时要予人尊重，要

予人真诚。《语文课程标准》强调阅读是个性化的行

为，不该以教师的分析来代替同窗的阅读实践。在

读中整体感知课文内容，在读中感受语言文字的美。

教师的评判点拨是能更好的给同窗个性化朗诵更大

的空间，让他们在体验中把对语言文字独到的明白

得感悟，通过读张扬出来，从而形成语感。在本课

中，我将更多的时刻放在了朗诵文本当中。例如在

读---“听他人说话是一种交流.交流最需要的是真

诚.”这两句时。关注同窗朗诵时的语气和情感,他读

的突出“交流”一词,说明他感觉人与人之间要多交

流沟通;突出“最需要”时,说明他是希望引发咱们重

视交流时要注意的问题；突出“真诚”时,确实是告

知咱们和人说话时要真心诚意地去对待他人。教师

要擅长发觉和把握同窗自身独特的体验并加以正确

引导。

可是本课显现的问题也很多，尽管读的时刻较

多，可是每次的读缺少必然的目的性，教师没有更

好的调动同窗的踊跃性，缺少师生互动，生生互动

的环节，没有更深的感动同窗的心灵。这还需要教

师更深一步的挖掘教材，再提炼精华，将诗歌教学

上得更精，更有趣道。

《用目光倾听》公布课教案1

教学目标:

1.学会两个生字.

2.能正确.流畅.有情感地朗诵课文并背诵课文.

3.抓住重点文句明白得“用目光倾听”的含义

并从母亲的教诲中体会母爱的伟大,知道与人交往

必然要真诚。

教学进程：

一.导入.

继续学习《用目光倾听》，咱们平常都是用耳朵

倾听.金波爷爷怎么说用目光倾听呢?咱们去读读诗

歌,相信你就会明白了.

二、精读课文

一、快速阅读说说课文讲了什么内容？

二、指名分末节读文，考虑：“用目光倾听”的

意思？

同窗汇报：听他人说话,要望着对方.或说,和他

人交谈的时候,不只用耳朵,还要用眼睛.

师:从哪里发觉的?引出诗歌的第一节.

课件：:妈妈说过一句最平常的话:听他人说话,

你要望着对方.

（指导朗诵,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔.）

师:抓重点词：最平常

师:是啊,普一般通的一句话,却能让作者铭刻在

心。什么缘故听他人说话时要望着对方呢?自由读读

诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你

的体会.

重点交流:

（1）.听他人说话是一种交流.交流最需要的

是真诚.

明确：看着他人,认真地倾听是一种尊重和礼貌.

要让对方感觉到你的老实和真心,如此的交流才是

心与心的交流,要想他人和你成为朋友,喜爱和你交

往,就要让他人感觉你是真诚的.

举反例：平常大伙儿都常常交流说话,假设你说

话的时候,他人很认真地听,而且还会望着你,你会如

何?尽管他在听你说话,可是他左顾右盼,或还在做自

身的情形,你又会如何呢?

可见和他人交流的时候,必然要真诚.

（交流.人与人之间必然要多交流,沟通,了解.

最需要.最重要的,必不可少的.

真诚.相信你必然记住了交流要带有一颗真诚

的心.）

师:作者明白了那个道理,因此他和他人交谈的

时候,不只用-----耳朵,也用-----目光去倾听.

他牢牢记住了妈妈的那句话----

(同窗读)听他人说话,你要望着对方.

（2）真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是

温暖的春天.

师:真诚的目光有这么大的魅力吗?（抓千言万

语、温暖的春天体会）

师:你在生活中碰到过类似的情形吗?谁曾经用

目光和你交流过呢?

（谈一个事例,读一次.）

师:尽管他们现在都没有说话,可是他们的眼神

分明告知你,他是关切你的,爱惜你的,心疼你的,鼓舞

你的.这种感觉让你如沐春风,内心甜滋滋的,恍如从

你的心底深处都能开出一朵小花来.无声的语言更

能感动你的心啊.

（再读,真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是

温暖的春天.）

师:真诚的目光作用可真大啊,有句俗语说的好,

眼睛是心灵的窗子.作者始终记着妈妈的那句话，因

此,我的窗子永久-----敞亮绚烂.

你从中读懂了什么呢?

（指名读,读出自豪,得意的感觉.）

（朗诵第三节.范读.配合读.配乐.）

师:我的眼睛是纯洁的,我能用真诚的目光去感

动他人.多亏了妈妈时刻教育我的那句话.你们记得

吗?

(同窗读)听他人说话,你要望着对方.

师:这句话随同着作者长大,教会了他很多很多

东西.到底教会了他什么呢?

（指名回答:如何与他人交往,如何生活,尊重他

人,真诚待人.）

师:是啊,生活中还有许多道理值得咱们去揣测,

但真诚是永久不变的真理.妈妈用她那真诚的目光

教会了我用目光去倾听.

你会读吗?

（指名读:妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光

至今仍照耀着我.）

（读出感激.）

师:让咱们一路聆听妈妈的教诲,用真诚的目光

去交流心灵,让人与人在目光里更靠近,让情与情在

目光里地久天长.

（配乐.全班齐读.）

（全班背诵.）

三、拓展，通过学习咱们明白了如何与人交流，

教师这儿有一首诗歌送给大伙儿

真诚是美酒，年份越久越醇香浓郁；

真诚是焰火，在高处绽放才愈显得漂亮；

真诚是鲜花，送之于人，手有余香；

有了真诚，就有了朋友的关切；

有了真诚，就有了同事的信任；

有了真诚，就有家人的支持。

一颗孤独的心需要爱的甘泉滋润；

一颗冰凉的心需要友谊的温暖；

一颗失望的心需要力量的安抚；

一颗惨白的心需要真诚的协助；

一颗充溢戒备关闭的心门，是何等需要真诚这

把角匙去打开啊!

生活在真诚中，会坐如春风。既如此，何不真

诚走一生？

课后反思:

《用目光倾听》是北师大版第十册第四单元的

一课，他通过妈妈对小朋友教诲的话语，教会小朋

友应该如何与人交往。通过如此一篇富有哲理的美

文，也让咱们的读者明白在交流时要予人尊重，要

予人真诚。《语文课程标准》强调阅读是个性化的行

为，不该以教师的分析来代替同窗的阅读实践。在

读中整体感知课文内容，在读中感受语言文字的美。

教师的评判点拨是能更好的给同窗个性化朗诵更大

的空间，让他们在体验中把对语言文字独到的明白

得感悟，通过读张扬出来，从而形成语感。在本课

中，我将更多的时刻放在了朗诵文本当中。例如在

读---“听他人说话是一种交流.交流最需要的是真

诚.”这两句时。关注同窗朗诵时的语气和情感,他读

的突出“交流”一词,说明他感觉人与人之间要多交

流沟通;突出“最需要”时,说明他是希望引发咱们重

视交流时要注意的问题；突出“真诚”时,确实是告

知咱们和人说话时要真心诚意地去对待他人。教师

要擅长发觉和把握同窗自身独特的体验并加以正确

引导。

可是本课显现的问题也很多，尽管读的时刻较

多，可是每次的读缺少必然的目的性，教师没有更

好的调动同窗的踊跃性，缺少师生互动，生生互动

的环节，没有更深的感动同窗的心灵。这还需要教

师更深一步的挖掘教材，再提炼精华，将诗歌教学

上得更精，更有趣道。

《用目光倾听》公布课教案1

教学目标:

1.学会两个生字.

2.能正确.流畅.有情感地朗诵课文并背诵课文.

3.抓住重点文句明白得“用目光倾听”的含义

并从母亲的教诲中体会母爱的伟大,知道与人交往

必然要真诚。

教学进程：

一.导入.

继续学习《用目光倾听》，咱们平常都是用耳朵

倾听.金波爷爷怎么说用目光倾听呢?咱们去读读诗

歌,相信你就会明白了.

二、精读课文

一、快速阅读说说课文讲了什么内容？

二、指名分末节读文，考虑：“用目光倾听”的

意思？

同窗汇报：听他人说话,要望着对方.或说,和他

人交谈的时候,不只用耳朵,还要用眼睛.

师:从哪里发觉的?引出诗歌的第一节.

课件：:妈妈说过一句最平常的话:听他人说话,

你要望着对方.

（指导朗诵,读出妈妈的轻声细语,亲切温柔.）

师:抓重点词：最平常

师:是啊,普一般通的一句话,却能让作者铭刻在

心。什么缘故听他人说话时要望着对方呢?自由读读

诗歌的2-3节,画出相关语句,在空白处简单写写你

的体会.

重点交流:

（1）.听他人说话是一种交流.交流最需要的

是真诚.

明确：看着他人,认真地倾听是一种尊重和礼貌.

要让对方感觉到你的老实和真心,如此的交流才是

心与心的交流,要想他人和你成为朋友,喜爱和你交

往,就要让他人感觉你是真诚的.

举反例：平常大伙儿都常常交流说话,假设你说

话的时候,他人很认真地听,而且还会望着你,你会如

何?尽管他在听你说话,可是他左顾右盼,或还在做自

身的情形,你又会如何呢?

可见和他人交流的时候,必然要真诚.

（交流.人与人之间必然要多交流,沟通,了解.

最需要.最重要的,必不可少的.

真诚.相信你必然记住了交流要带有一颗真诚

的心.）

师:作者明白了那个道理,因此他和他人交谈的

时候,不只用-----耳朵,也用-----目光去倾听.

他牢牢记住了妈妈的那句话----

(同窗读)听他人说话,你要望着对方.

（2）真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是

温暖的春天.

师:真诚的目光有这么大的魅力吗?（抓千言万

语、温暖的春天体会）

师:你在生活中碰到过类似的情形吗?谁曾经用

目光和你交流过呢?

（谈一个事例,读一次.）

师:尽管他们现在都没有说话,可是他们的眼神

分明告知你,他是关切你的,爱惜你的,心疼你的,鼓舞

你的.这种感觉让你如沐春风,内心甜滋滋的,恍如从

你的心底深处都能开出一朵小花来.无声的语言更

能感动你的心啊.

（再读,真诚的目光胜似千言万语,目光传送的是

温暖的春天.）

师:真诚的目光作用可真大啊,有句俗语说的好,

眼睛是心灵的窗子.作者始终记着妈妈的那句话，因

此,我的窗子永久-----敞亮绚烂.

你从中读懂了什么呢?

（指名读,读出自豪,得意的感觉.）

（朗诵第三节.范读.配合读.配乐.）

师:我的眼睛是纯洁的,我能用真诚的目光去感

动他人.多亏了妈妈时刻教育我的那句话.你们记得

吗?

(同窗读)听他人说话,你要望着对方.

师:这句话随同着作者长大,教会了他很多很多

东西.到底教会了他什么呢?

（指名回答:如何与他人交往,如何生活,尊重他

人,真诚待人.）

师:是啊,生活中还有许多道理值得咱们去揣测,

但真诚是永久不变的真理.妈妈用她那真诚的目光

教会了我用目光去倾听.

你会读吗?

（指名读:妈妈一句话教会我生活,她真诚的目光

至今仍照耀着我.）

（读出感激.）

师:让咱们一路聆听妈妈的教诲,用真诚的目光

去交流心灵,让人与人在目光里更靠近,让情与情在

目光里地久天长.

（配乐.全班齐读.）

（全班背诵.）

三、拓展，通过学习咱们明白了如何与人交流，

教师这儿有一首诗歌