武术教案设计

百年石麟中和致远

《武术》教学设计

执教者庄云指导教师张静

课题武术基本手型手

本课以新课标理念为指导，全面贯彻“健康第一”的指导思想，努力践行“快乐体育”，

让学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，通过教师的参与引导，让学生在玩的过程中主动学习、

解读理念主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力；在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐

的学习氛围充分调动学生的能动性，始终处于想学、乐学、主动参与的状态中，培养学生的参

与意识，合作意识和实践能力。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在

活动中健康成长。

武术对强身健体、发展学生协调、灵敏、柔韧、力量，对塑造个体劲力、勇武、形体等“精、

气、神”具有独特的载体作用，武术的基本手型有拳、掌、勾三种，手法有冲拳、推掌等。动

学情分析作学会较容易，但做到规范标准有--定的难度。

根据三、四年级小学生身心发育特点，水平二阶段武术教材一武术基本

手型学习为主，并辅以各种武术基本步型练习和游戏，让学生体验不同武术

动作对身体发展的作用。考虑到小学生身体运动能力、认知能力和心理发展

内容标准特点，帮助学生解决武术动作转换技术的衔接问题，更好地掌握手型的关键

动作技术，为学生学习武术提高奠定技术基础，并重视武术对发展学生上下

肢、腰腹力量、身体灵敏性、协调性和培养勇敢、果断意志品质的作用，提

高学生武术动作转换技术的衔接运动技能水平，发展学生学习运动能力。

使学生能说出武术基本手型手法的名称，了解基

认知目标本礼仪。

使80%的学生能独立完成手型手法动作和在老师

技能目标的指导下完成简单的武术动作，发展学生的上下肢

教学目标力量、灵敏、协调等素质。

课堂教学活动中，通过游戏，自主学习，在尝试学

情感目标习练习中体验成功的乐趣，获得自信，培养学生勇

教材分析敢、坚强，富有竞争的品质。

教学资源1.人教版体育与健康教材

教学重点教学重点：正确掌握武术基本手型手法，完成简武术的基本手型手法和武术

动作。

教学难点教学难点：动作协调，有劲力。

教学方法启发式、探究式、参与式教学

方法解读

1.把握教材，了解教材。

教学准备

2.提前备学生、备教案、备场地、备器材。

施有为之教育有用之才

百年石麟中和致远

教学环节教学内容教师活动学生活动

1、集合队伍，检查人数。1、体育委员集合整队。

1、集合队伍，检查

2、师生问好。2、学生报数，体育委

人数。

3、队列队形练习。员统计人数。

2、师生问好。

4、进行游戏“一切行动听指3、认真听本节课上课

3、讲解游戏的规则。

挥”。内容及注意事项。

一、1、集合整队，

抱拳礼向同学问好。

2、以黄飞鸿最擅长

1、认真跟教师一起做

什么运动引入本课

韵律操。

教学过程内容，导入主题。

2、注意安全。

1、提出本课的要

3、按老师的要求进行

求。

辅助练习。

4、及时鼓励评价学

4、学会团结合作学习。

准备部分生的表现学生二、活

组织:四列横队

二、热身活动动:

★★★★★★★★★

1、热身游戏:跑一跑+摆一摆1、快速整队

★★★★★★★★★

(1)跑一跑:随音乐慢跑，跑2、向老师问好

★★★★★★★★★

出一个圆3、积极思考争取发

★★★★★

(2)、摆一摆:音乐停，立即言，明确任务

摆个武术动作。▲教师讲解游戏方

▲

2、热身操:关节操+搏击操法和规则.

▲组织学生进入游

要求:集中精神、认真

戏

排队、快速进入学习状

▲教师播放音乐伴

态。

奏,并示范带操学生

活动:

组织:跑圆圈要求:积

★认真听方法，明确

极参与、开心游戏、充

要求

分热身，注意安全

★积极参与游戏，充

分热身★跟随老师

做关节操和搏击操

三、学习手型手法▲教师示范拳、掌、1、认真听老师讲解动

1、手型勾动作作要领。

学习拳、掌、勾▲教师边示范边讲2、认真完成老师布置

解动作要领,结合口的练习任务。

诀和老师慢动作学3、按照老师的要求进

习行练习

基本部分▲引导学生和老师4、学会自主的学习

三个动作完整练习

▲教师喊口令，引导5、认真的听老师讲解，

施有为之教育有用之才

百年石麟中和致远

学生独立完成，教师并进行练习。

巡视纠正，及时评

组织:

价.

▲手型游戏:看谁反应快▲讲解游戏方法

★★★★★★★★★

▲引导学生集体与

★★★★★★★★★

老师游戏

★★★★★★

▲引导学生分组游

戏，小结评价学生活

要求:认真观察学习积

动:

极纠正

★认真观看老师示

范动作。

组织:游戏

★和老师一起慢动

作学习拳、掌、勾动

两人一组

作

★和老师-起完整练

要求:遵守规则，快乐

习

游戏

▲手型游戏:剪刀、石头、布★独立完成三个手

要求：

型动作，发现问题及

时改正1、游戏过程中，学生

★明确游戏方法的屁股不能高高的翘

★积极参与争取胜起。

利

★认真评价与思考2、学生击掌时，必须

▲教师示范讲解冲右手击掌。

拳动作要领

▲边示范慢动作变3、游戏时不得超线，

引导学生和老师做抢跑。

动作

▲教师示范引导学

生发力完成动作，集

2、手法:学习冲拳体练习

▲引导学生加上

▲仲拳游戏:比比谁最快“发声”的口令练

习，教师及时纠正评

价

▲引导学生不同节

奏的练习

▲引导学生两人一

组自由练习互相纠

正

1、放松操“假如幸福的话拍1、放松方法及要求。1、模范老师的放松动

结束部分拍手吧”。2、组织练习队形。