小班卫生教育教案20篇

小班卫生教育教案20篇

《小班卫生教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，

希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班卫生教育教案20

篇！

（1）小班健康教案详案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认

知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至

袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上

沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生

活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康

的基础。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4.培养良好的卫生习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：学习正确的洗手方法。

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活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动准备：

洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用游戏手指歌导入活动。

大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来

比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头

长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的

兴趣。)

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位

小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他

吧!(让幼儿向小医生问好)。

2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解

洗手的重要性。

(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，

吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?!.快

思.教案网!(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前

也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好

2

习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验

进一步体验洗手的重要性。)

(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)

我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、

便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)

4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候

小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们

要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。

1说说我是怎样洗手的?

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们

是怎样洗手的?

出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方

法出示PPT1。

提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也

一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表

达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?

出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示

3

课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?

还是开着的?为什么?

出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩

手。

出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾

擦手?为什么?

(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用

毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺

序及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴

沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓

手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏

时候)。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的

小手最干净。

4

2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

教学反思

1.在次此次教学活动中,通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴

趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较

手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫.

2.本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法，

调动幼儿的多种感官，通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识

自己的小手，了解洗手的重要性和正确洗手的方法，在活动中培养了

幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力，培养幼儿养成良好的卫

生习惯，建立良好的的卫生保健常识，促进幼儿身心和谐健康的发展。

3在实浅活动中应结合孩子的年龄特点以及幼儿的自理能力的区

别进行指导和帮助.

（2）小班健康领域教案《洗洗小手讲卫生》含反思设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认

知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至

袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。整天摸摸这、摸摸那，手上

沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生

活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康

的基础。

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活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.掌握洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。

4.体验游戏的快乐。

5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动重点：1.学习正确的洗手方法。

活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用游戏手指歌导入活动。

大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来

比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。(教案出自：快思教案网)

那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。(通过问答式的

儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)

二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;

1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位

小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他

吧!(让幼儿向小医生问好)。

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2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解

洗手的重要性。

(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，

吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过

玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)

(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验

进一步体验洗手的重要性。)

(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)

我们应该怎么做呢?(洗手)。

(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都

要洗手、手脏的时候都要洗手。)

4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候

小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，(教案出自：快思教案网)

会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易

生病了。

说说我是怎样洗手的?

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

(1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他

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们是怎样洗手的?

(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确

方法出示PPT1。

提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也

一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表

达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?

出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示

课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?

还是开着的?为什么?

出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩

手。

出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾

擦手?为什么?

(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用

毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)

(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺

序及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴

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沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓

手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

(5)师幼谈话：我们什么时候该洗手(饭前、便后、玩完玩具、手脏

时候)。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。

1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的

小手最干净。

2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

教学反思：

幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前

的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探

究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机

会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、

分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活

动，形成受益终身的学习态度和能力。

（3）小班语言公开课教案《讲卫生的小公勺》含反思生活活动：

讲卫生的小公勺

目标：

让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确使用。

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帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

准备：

课件过程：

欣赏故事《讲卫生的小公勺》

讨论：

小猫这样用公勺对吗？应该怎样用公勺？为什么公勺不可以放

在嘴里？

小结：

小公勺最讲卫生了，它不喜欢到小朋友的嘴里，我们只能拿它舀

饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。

附故事：讲卫生的小公勺

吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫

看见有好吃的饼干，很开心，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的

小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子

里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样

多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼

干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着

它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大

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家都那么讲卫生，露出了开心的笑脸。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，

如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后

的教学中需要关注的一个重要方面。

（4）小班音乐优质教案《讲卫生》含反思活动目标:

1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作

2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。

3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的

情感，并尝试用语言进行表述。

4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

活动准备:

相关图片若干张

活动过程:

1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》

2、介绍歌曲名称并示范弹唱：

师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌

《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么?

(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回

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答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举

手。

(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，

又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什

么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意

思?

表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字

叫什么?

3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不

好?(唱1遍)

4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师

琴声学唱)

5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦?

启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇

指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手

放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。

第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：

饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。

第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸

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脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表

演。

6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师

看一看好不好?

7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边

动作好不好?

结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让

我们一起跟客人老师跳个舞吧。

(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好

习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，

孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每

个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结

合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活

动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

（5）小班音乐公开课教案《讲卫生》含反思活动目标

1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲

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卫生的好习惯。

3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、能跟着节奏打节拍。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快

乐。

活动准备

1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，

洗手，刷牙图片各一张。

2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

活动过程

（一）导入：

1、律动：《刷牙歌》进入教室。

2、发声练习：1mdash;3

3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎

么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？

那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，

肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东

西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫

生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有

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一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒

它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？

（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？

（三）教师范唱，理解歌词内容。

1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手

脸洗干净，刷牙忘不掉。）

2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗

洗手，饭后不乱跳。）

（四）根据歌曲节奏打拍子，用啦字哼唱。

1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

2、幼儿用啦字跟老师一起哼歌曲。

（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱

1、幼儿轻声跟老师唱1mdash;2遍，注意唱准休止符。

2、幼儿随音乐集体唱1mdash;2遍。

（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。

2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

（七）结束活动：

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1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌

曲大声的唱给生病的小兔听好吗？

2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定

会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个

讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手

好吗？

活动延伸：

教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。

教学反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好

习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，

孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每

个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结

合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活

动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

（6）小班音乐教案《讲卫生》活动目标：

1、教幼儿学习歌曲，帮助幼儿唱准休止符。

2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。

3、有感情地学唱歌曲。

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4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：

钢琴

活动过程：

一、开始部分

1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫

叫、小鸭叫》

2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

二、基本部分

1、请幼儿观看挂图：小朋友，你们说说他们俩在干什么?你

们觉得应该学习哪个小朋友?为什么?

2、教师小结，有一首歌曲告诉了我们应该怎样讲卫生。歌

曲的名字就叫《讲卫生》

3、幼儿欣赏歌曲。

歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

4、幼儿学唱新歌。

带领幼儿随琴声学念歌词。

幼儿轻声跟琴声学唱歌曲注意提醒幼儿第一、三句用跳跃的

唱法，唱准休止符，第二、四句用连贯的唱法。

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5、请幼儿跟音乐完整地演唱。

6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。

三、结束部分。

复习歌曲《大西瓜》

（7）小班健康教案《讲卫生不得病》含反思活动目标：

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，

教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

相关图片和录象带

活动过程：

1、让幼儿猜谜语，引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿

从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重

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点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾

病是痢疾(拉肚子)

(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾

病是乙脑(伤害大脑)

3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，

养成良好的卫生习惯。

活动反思：

今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录

像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，

传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大

家都决定以后不购买这些食品。

（8）小班教案《卫生间》教学目标：

1、了解卫生间里的一些常用物品以及它们的用处。

2、会用固体胶把物品粘贴在指定的位置。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、乐于探索、交流与分享。

材料与环境创设：

操作材料《宝宝家的卫生间》、固体胶。

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活动过程：

一、导入引趣

1、教师带领孩子做《生活模仿操》并引导幼儿说出卫生间。

（1）小朋友早上起床后要做些什么啊？（刷牙、洗脸、梳头

发）引导幼儿随着音乐做一做《生活模仿操》。

（2）我们在哪里刷牙、洗脸、梳头发？

引导2、说说我家的房间mdash;mdash;回忆对于卫生间的已

有经验，激发兴趣你知道卫生间里还可以干什么吗？

小结：卫生间是我们小朋友洗澡，刷牙，洗脸、洗澡和上厕

所的地方。

二、布置卫生间mdash;mdash;老师演示课件，说说不同的摆

放位置

1、老师演示课件，幼儿观察

提问：

（1）这是红红家，是红红家的哪个房间？

（2）你们家的卫生间里还有些什么？在这里缺了哪些有用

的东西？

2、教师演示课件，出示物品图案。

红红也买了许多卫生间要用的东西，红红说请小朋友帮忙把

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这些物品放放好

提问：

（1）看看红红买了什么？

（2）把这些东西放到这个卫生间里去呢？它们有些什么作

用呢？

牙膏、牙刷可以刷牙，保护我们的牙齿。

毛巾可以洗脸，让我们的脸干净

肥皂能让我们的小手洗干净

沐浴露可以洗澡，让我们的身体变得干干净净。

3、演示课件，将需要的物品分别放置在适宜的位置（提醒

幼儿注意一定的方向感，如：沐浴露放在浴缸旁边、肥皂放在洗手台

旁、刷牙杯口朝上、毛巾的边在下面）

4、幼儿操作，老师鼓励幼儿边贴边说说各物品的用处和摆

放位置，并注意指导幼儿固体胶的使用方法。

小结：卫生间里每一样物品都有它自己的本领，我们要仔细

地帮助他们找到正确的位置贴好，那么红红进卫生间的时候就不会找

不到了。

三、展示我的卫生间mdash;mdash;巩固物体的上下方位及

物品的用处

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1、说说宝宝的卫生间里有哪些东西，分别在哪里？

2、在区域活动中，我们可以一起来造宝宝的家。

（9）小班教案《讲卫生不得病》含反思活动目标：

1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，

教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。

2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

3、培养良好的卫生习惯。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

相关图片和录象带

活动过程：

1、让幼儿猜谜语，引出活动

分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜

2、认识苍蝇和蚊子及其危害

(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿

从外形特征上认识它们。

(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重

点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)

(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾

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病是痢疾(拉肚子)

(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾

病是乙脑(伤害大脑)

3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，

养成良好的卫生习惯。

活动反思

今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录

像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，

传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大

家都决定以后不购买这些食品。

（10）小班教案《讲卫生》一、活动目标：

1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、大胆的表述对故事的理解。

二、活动准备：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃

饭时的录象。

三、活动过程：

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一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什

么？

二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先

来看小黄狗，它在干什么？

2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？

我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

你认为小老鼠的行为对不对？为什么？

学学动作丢。

我们也来编一段儿歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？

我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。

三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小

朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？

四、观看录象两段。

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我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是

怎么做的呢？

录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？

我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？

录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬）

录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？

五、活动延伸：争做小小卫官员。

附儿歌：

吃香蕉

小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。

设计思路：

每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼

儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会

对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定

能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。

手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿

身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。

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这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分

调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能

辨别行为的对于错。

方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比

的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉

的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答

中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。

精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自

己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，

不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要

改正的道理。

遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎

么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼

儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。

幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就

显得较欠缺。

（11）小班教案《卫生》一、活动目标：

1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。

2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

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3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

二、活动准备：

小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃

饭时的录象。

三、活动过程：

一、出示