学校自查报告

学校自查报告太和县马庙小学2016年5月学校自查报告近几年来，我校在太和县教化局和宫集中心校领导下，始终把义务教化均衡发展作为教化发展的重中之重，办学条件发生了巨大改变，教化质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进太和县义务教化基本均衡发展，确保顺当通过省政府验收认定，我校依照《安徽省义务教化均衡发展督导评估指标体系》和《安徽省义务教化学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深化剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查状况汇报如下：一、学校基本状况我们马庙小学创建于1941年,座落于西肥河之滨，钜阳楚都遗址之上，学校现有教学班6个，学生268人。现有老师13人，老师学历全部达标，其中探讨生学历1人，大专11人，中专1人。学校具有大专以上学历的老师12人，占任课老师的92.3%；小学高级老师9人，占任课老师的69.2%；专任老师合格率100%，老师参与接着教化合格率100%，一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念的老师队伍，已成为学校将来可持续发展的中坚力气。

二、十项指标完成状况校舍建筑总面积:1600㎡，生均校舍建筑面积为5.97㎡，符合省级评估标准；2.我校运动场地总面积：1745㎡，生均运动场地面积：6.5㎡，符合省级评估标准；3.我校图书总册数：4288册，生均:16册，符合省级评估标准；4.我校现有学生计算机总台为46台，生均比为6:1，符合省级评估标准；5.我校互联网接入带宽：20M，符合省级评估标准；6.我校现有老师数：13人，开通网络空间数:12，开通率：92%，符合省级评估标准小学不低于80%；7.我校现有1个科学试验室，符合省级评估标准小学1个；8.我校现有老师数：13人，老师学历合格数：13人合格率：100%，符合省级评估标准100%；9.我校现有多媒体教室1个，符合省级评估标准1个；10.我校依据省义务教化试验课程支配,开齐开足课程课时，符合省级评估标准；三、老师队伍建设方面1.师德建设：在学习中提高老师的相识.我们通过组织老师学习《老师法》、《中小学老师职业道德规范》和阜阳市《老师行为十不准》等法律法规，在制度上规范老师的师德。我们每一学期都要与全部老师签订《师德师风承诺书》，对老师的师德师风作出明确的要求：比如不准推销教辅资料、不准乱收费，不准卑视和排斥学习困难的学生，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等，让老师酷爱教化事业，酷爱本职工作，激励老师在教书育人的工作中做出应有的贡献。2.精研业务：要提高学校的教化质量，首先要提高老师的育人水平。我们一手抓学习，一手抓探讨，面对全体，突出骨干，按部就班，在较短的时间里让老师的工作实力有了快速地提高。3.建立激励机制：我们相继建立了择优外出学习制、定期理论学习制、教研专项评分制这些制度的建立健全，充分地调动了老师们参与学习、参与探讨的主动性。由于我们高度重视老师队伍的质量建设，想方设法地抓好了老师的接着教化，最终让全校老师的工作实力有了明显的提高，现在，有县级骨干老师1名，镇级多名，靳锐老师在辅导学生方面多次获得县、市级奖，还获得省级奖一次。4.确保培训经费和老师应用的待遇落到实处：学校年度公用经费预算总额6%用来老师的各项培训，2015年近万元用于老师培训。落实和改善了老师的待遇，义务教化阶段老师依据国家和省政策规定，应当享受的工资和医疗保险，住房公积金等待遇已落到实处。学校主动推动绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给老师。四、生均公用经费运用与管理1.我校依据财政部、教化部《农村中小学公用经费支出管理暂行方法》和上级有关部门的管理规定，结合我校实际状况，制定生均公用经费运用与管理制度。2.我校生均公用经费的运用严格按上级文件执行，完全用于教学业务与管理、老师培训、试验实习、文艺体育活动、水电、交通差旅、邮电、日常专用材料等购置，房屋、建筑物及仪器设备的日常修理维护等，学校按规定在公用经费中足额支配信息技术费，用于教学资源和软件的购置以及网络信息费用支出。五、教化教学活动状况学校以“文化立校、质量兴校，特色强校，办群众满足的学校”为办学目标，“让学生欢乐地成长，让老师华蜜地工作”为办学理念，坚持“厚德明理尊师守纪”的校训，强化管理，以清爽的文化环境陶冶人，以生动的文化活动激励人，全面贯彻国家教化方针政策，办人民满足的教化，在教化教学中抓好以下几方面：

1.学校平安纪律的工作是第一要务，学校成立了平安工作领导小组，平安工作巡察小组，平安工作自查小组，建立健全的工作管理制度，定期开展平安隐患排查和一系列演练活动，齐抓共管，形成了人人讲平安的良好局面。多年来，学校没发生一起平安事故。

2.学校重视德育工作，成立了德育领导小组，校长亲自抓德育，学校老师全员参与，对学生进行良好行为习惯养成教化。德育工作有支配、有制度、有实施过程，班主任能按学校要求每周开好主题班会，对学生进行德育教化，各科老师把德育教化渗透到教学之中，学校有支配的组织学生进行爱国主义、德育教化的活动。

3.学校制定了各项科学、有效的管理制度，教学秩序正常规范。能严格执行课程支配和新课程标准，开齐课程、开足课时，不随意增减课程、调整课时，学校对老师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生的成果考核与评价等教学环节提出明确详细的质量要求，并建立了考评制度，严格考核方法，教务人员对老师的常规工作月查、抽查，确保教学行为规范有序。

4.面对全体学生，关爱“五类”儿童，让每一位适龄儿童都能上学，入学率

100

%

，同时学校将“减负纳入了教化教学工作体系，措施有力，成效显著”；对留守儿童、问题学生、学困生、贫困生和“三残”儿童这五类儿童进行登记造册，成立组织、健全制度、组建留守儿童之家，对他们进行关爱帮扶。5.学校重视校内文化建设，注意文化熏陶环境育人，宣扬牌、标语牌、板报、板栏、条幅等有新意，以“思想品德教化”为主题，充分体现了学校为学生成长服务的理念。教室布置协调合理，富有教化性和感染力。师生关系同等和谐，形成了良好的领导作风、教风,校内文化和谐。

6.学校体育、艺术、卫生工作：学校坚持“两操一活动”保证学生每天有一小时的体育活动时间，学校每学期都实行一次文体活动为了丰富学生课余生活，培育学生特长，各班都成立了爱好小组。少先队每学期都能举办诗歌朗诵会、一般话演讲、书画展评，规范字竞赛。学校卫生工作制度健全，管理规范，个人卫生，室内卫生，环境卫生保持良好。

7.学校各项工作都有评价指标、评价制度，实行定量评价和定性评价相结合的方法，对老师的教学实力、教学过程、教学效果进行全方位评价，有效的调动了老师的工作主动性，对学生的学习、纪律、卫生、日常行为等全方位评价，有力地促进了学生的全面发展。评价合理、公允、公正，实施过程清晰，学校对教研活动有检查、有评价、有指导，促进了教研组各项活动的全面开展。六、存在的问题音、体、美、信息技术课缺少专业老师，老年老师比例较大，缺少年轻老师，现有老师信息技术应用有待提高。七、今后工作努力方向1.仔细比照的评估标准和相关文件精神，扎实推动我校义务教化均衡发展工作，缩小差距，提升办学条件。2.仔细做好各功能室、教