预防医学专业教学基本要求

预防医学专业教学基本要求中国医科大学公共卫生学院PAGEPAGE10第一部分：专业基本要求预防医学专业是培养掌握预防医学的基础理论、基本知识和基本技能，能够从事疾病的预防和控制、行使卫生监督、开展健康教育、改进人群生活与环境质量、参与预防医学教学和科研等各种工作的实用型公共卫生医师的一类专业。一、人才培养目标本专业为公共卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的预防医学专门人才。使受培养者具备一定的策划管理、组织才能和解决实际问题能力，基本掌握正确应对公共卫生突发事件的策略与方法，在知识、能力和素质方面初步达到公共卫生医师的基本要求，为进入毕业后实践和专科教育与实践奠定基础。二、修业年限年三、授予学位医学学士四、主干学科基础医学、临床医学、预防医学五、课程（包括必修课、限选课、任选课等）思想政治教育类课程即马克思主义理论与思想道德课程。学法学、医学史、医学哲学以及文学艺术类课程等。体育等。基础医学课程：包括人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、病原生物学与免疫学、药理学、病理解剖学、病理生理学。临床医学类课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、诊断学（检体、实验眼科学、耳鼻咽喉科学、皮肤科学、麻醉学、家庭全科医学以及急救医学、康复医学、老年病学等。预防医学类课程：预防医学导论、卫生化学、卫生微生物学、卫生统计学、卫生毒理学、儿童少年卫生学、流行病学、环境卫生学、营养与卫生法规与卫生监督学、卫生信息管理学、卫生事业管理学、科研方法、统计软件应用、专业外语等。（以上课程包括实验与见习。六、授课时数263400修课约200学时左右。理论课与实验课学时比约为1：0.6。七、实习科目2012周，儿科4417413周。八、说明20％以内。第二部分：专业目标本专业学生应掌握以基础医学、临床医学、预防医学为主干学科的基本理论和基本技能，学习与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法。毕业时能达到如下目标：一、思想道德与职业素质学生要达到国家思想政治教育课程的要求以及职业素质（包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等）的要求。特别强调毕业生应具备良好的思想政治素质和职业道德素质及医学人文精神，树立为医学事业敬业终身的精神。掌握医学伦理学原则，救死扶伤，实行医学人道主义。具有人际交流的能力，乐于向他人学习，善于与他人合作。积极参加继续教育活动，适应终身学习的需要。二、掌握医学基础学科的基本理论与方法（一）与医学相关的数理化等自然科学的理论与方法。（二）人体各系统的正常结构与功能的知识。（三）维持机体稳态的分子生物化学与细胞学理论。（四）引起疾病的各种原因：遗传发育、代谢、中毒、微生物、免疫、肿瘤、老化、损伤等。（五）人体主要器官系统在疾病过程中的结构与功能的病理与病理生理变化的知识。（六）药物体内过程、作用原理、使用原则及不良反应的知识。（七）理解科学实验在疾病研究中的作用。三、掌握临床医学学科的基本理论与临床技能（一（括社会经济状况。（二）系统和特殊体格检查能力（包括精神状态检查。（三）常规操作技术，如静脉穿刺、动脉穿刺、腹腔穿刺、胃液引流、导尿、清创缝合等。（四）选择辅助检查与解释检查结果的能力。（五）常见疾病的临床表现，实验室、放射线及病理检查的主要所见知识。（六）对常见病、急慢性病的诊断与鉴别诊断能力。（七）对常见病、急慢性病制定合理的临床处理方案的能力，包括治疗方案、合理用药以及康复计划。（八）认识引起危及病人生命的心、肺和神经等系统疾病的病因学及选用首要治疗措施的能力。（九）确认和制定危重症病人救治的基本原则的能力。（十）掌握缓解病人疼痛，改善痛苦的知识。四、掌握预防医学的基本理论、实践技能及相关方面的知识（一）掌握影响健康的经济、心理、社会、文化等非生物学因素的知识，熟悉国家卫生法规和社会卫生保健服务体系。（二）具有对人群的生产、生活环境及食品成分进行卫生检测和卫生监督的能力。（三）能运用现代分析方法和计算机技术对影响人群健康的危险因素及疾病流行规律进行监测、评价和预测。（四）能够制定预防疾病和促进人群健康的措施和规划，掌握早期诊断、早期预防的方法。（五）获得预防医学科学研究方法的基本训练。（六）具有使用电子数据库或其他资源库，检索、评价和利用生物医学信息的能力，帮助解决个体与群体的医学问题和医疗决策的能力。（七）熟练应用一门外语。第三部分：专业基本教学内容6主要课程。个单元题目如下：思想政治教育与职业道德（12％）普通基础（20％）医学基础（26％）基本诊疗技能（13％，包括生产实习）预防医学专业（29％）预防医学实习（17周左右）第四部分：预防医学专业本科教学基本要求本单元涉及课程包括：卫生统计学、毒理学基础、卫生化学、卫生微生物学、儿童少年卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业病学、流行病学、社会医学、健康教育学、卫生法规与卫生监督学、卫生信息管理学、科学研究方法概论、SAS统计软件应用、SPSS统计软件应用等。一、卫生统计学（一）卫生统计学及其在医学科研中的重要地位目标要求学习卫生统计学的定义和一些基本概念。明确统计学知识在医学科研中的重要地位。目标要求能够说明①卫生统计学的定义；②统计学的基本概念：总体与样本、同质与变异、变量的类型、参数与统计量。能够概述①统计工作包括设计、收集资料、整理资料和分析资料4个步骤；②统计分析包括统计描述和统计推断，后者包括参数估计和假设检验。能够理解①统计学知识在医学科研中的重要地位；②统计学与公共卫生的互相推动。（二）统计设计目标学习科研设计的重要组成部分_统计设计的基本理论和方法。目标实验设计要求能够说明①实验设计的基本原则；要求②常用的实验设计方案及其应用；③盲法的概念及意义。能够概述①实验设计的基本要素；②常用的对照形式；③假设检验时的样本含量估计。能够理解①科研方法的分类；②样本含量估计的意义；③多中心临床试验的概念及意义。调查设计要求能够说明①调查表的制定与考评；②常用抽样方法的正确应用。能够概述①调查计划、整理计划的制定；②常用的调查研究方法；③调查研究的质量控制。能够理解①调查研究的概念、分类；②调查设计的要点。（三）统计描述目标学习定量资料和定性资料统计描述的基本理论和方法。目标定量资料的统计描述要求能够说明①描述定量资料集中趋势的统计指标及其适用条件；②描述定量资料离散趋势的统计指标及其适用条件。能够概述①描述分布形态的统计指标及其意义；②对称分布与偏峰分布的概念。能够理解①频数分布表的编制方法；②百分位数的含义。定性资料的统计描述要求能够说明①常用相对数指标的意义；要求②应用相对数的注意事项；③定性变量的分布特征。能够概述①动态数列及其分析指标的应用；②定性资料的来源。能够理解①医学人口统计常用指标的应用；②疾病统计常用指标的应用。常用的统计图表要求能够说明常用的统计图和统计表制作的基本要求。要求能够概述常用统计图的适用范围。（四）常用概率分布目标要求目标要求能够说明①正态分布、二项分布和Poisson分布的概念；②正态曲线下面积的分布规律；③确定医学参考值范围的两种方法。能够概述正态分布、二项分布和Poisson分布的特征。能够理解①二项分布和Poisson分布的应用；②质量控制图的基本原理。（五）参数估计基础目标要求学习统计推断的两种方法之一 目标要求能够说明①抽样误差的概念和均数及频率标准误的计算方法；②总体均数的95％和99％置信区间的估计及适用条件；95%99用条件。能够概述①标准误的意义及其应用；②标准差与均数标准误的区别；③查表法估计总体概率的95%和99％置信区间。能够理解①样本均数及样本频率抽样分布的特征；②t分布的特征。（六）假设检验基础目标要求学习统计推断的另一种方法 目标要求能够说明①假设检验的基本步骤；②t检验、二项分布与Poisson分布资料的Z检验的适用条件；③假设检验两类错误的区别与联系。能够概述①假设检验的思维逻辑；②假设检验的功效的意义；③假设检验与区间估计的关系。能够理解①tPoissonZ析与计算过程；②两组独立样本资料的方差齐性检验和正态性检验的方法；③应用假设检验需要注意的问题。（七）方差分析目标要求计和重复测量资料的方差分析方法。目标要求能够说明①方差分析的基本思想；②完全随机设计、随机区组设计、析因设计、重复测量资料的变异和自由度的分解方法。能够概述①方差分析的前提条件；②多个样本均数两两比较的 SNK法、Dunnett法和Bonfferoni法。能够理解①方差齐性检验；②数据变换在资料处理中的作用；③考察前提条件的残差图法。（八）检验目标要求学习单个频数分布的拟合优度检验，完全随机设计下两组频数分布的2检验和多组频数分布的2的2检验的基本原理和方法。目标要求2检验的条件；②单个频数分布的拟合优度检验；③完全随机设计下两组频数分布的2检验和多组频数分布的2检验；④配对设计下两组频数分布的2检验。能够概述①四格表的确切概率法；McNemar检验。2形状依赖于自由度ν的大小；②用“需处理数”(NNT)作为指标比较两种药物的临床治疗效果；③似然比2统计量。（九）非参数检验目标要求目标要求能够说明不同设计类型资料秩和检验的应用条件。能够概述①非参数统计的概念和秩和检验功效；②不同设计类型的秩和检验方法。能够理解多个样本间的多重比较。（十）两变量关联性分析目标要求目标要求能够说明①线性相关和秩相关的概念及其统计描述；②Pearson积差相关、Spearman等级相关的应用条件。能够概述①线性相关系数和秩相关系数的统计推断；②分类变量的关联性分析；能够理解线性相关应用中应注意的问题。（十一）简单回归分析目标要求目标要求能够说明①回归分析的基本思想与方法；②回归的基本概念。能够概述①相关与回归分析的区别与联系；②总体回归系数β的统计推断；③残差与残差分析。能够理解①总体回归线的95%置信带与个体Y预测值的区间估计；②可线性化的非线性回归的基本步骤。（十二）多重线性回归与相关目标要求学习研究一个因变量和多个自变量之间线性关系的统计学分析方法。目标要求能够说明①多重回归与相关的基本概念；②多重回归与相关的分析结果。能够概述①多重相关分析的基本原理与方法；②多重回归分析的基本原理与方法。能够理解①多重共线性的概念及其对回归分析结果的影响；②通径分析的基本过程及其应用。（十三）Logistic回归分析目标要求学习logistic目标要求能够说明①logistic回归分析的用途；②logistic回归系数的流行病学意义及其与优势比或相对危险度的关系。能够概述①logistic回归系数的假设检验和区间估计方法；②条件logistic回归与非条件logistic回归的适用条件；③用logistic回归校正混杂因素和筛选因素。能够理解①logistic回归模型的基本结构；②参数估计的基本思想；③用logistic回归模型做预测。（十四）生存分析目标要求目标要求K-M法；②生存曲线比较的log-rank检验；③中位生存期的概念。能够概述①生存曲线的绘制及特点；②生存资料的特点；③Cox回归模型。能够理解①中位生存期的求法；②Cox回归应用中的注意事项。（十五）Meta分析目标要求学习Meta目标要求能够说明Meta分析的基本含义。能够概述Meta能够理解①Meta分析的偏倚；②Meta分析的用途。（十六）流行病学常用统计方法目标学习流行病学研究中常用的统计学分析方法。目标横断面研究资料的统计分析要求能够说明①标准化法的意义、基本思想和适用条件；②寿命表的概念与分类；③寿命表中主要指标的意义。能够概述①直接法和间接法标准化；②横断面研究的概念；③简略寿命表的编制步骤。能够理解①去死因寿命表的意义；②去死因寿命表编制方法；③伤残调整期望寿命（DALE）的概念。队列研究的设计与分析要求能够说明①相对危险度和归因危险度的意义、计算及置信区间的估计方法；要求②人时发病率、发病概率和累计发病概率的意义、区别与估计方法。能够概述①相对危险度的假设检验方法；②M-H分层分析方法和趋势检验方法;③暴露人年的计算。能够理解队列研究设计中应注意的问题。病例-对照研究的设计与分析要求能够说明①成组设计资料的优势比的意义、计算和置信区间的估计方法；要求②1:1估计方法。

①成组设计资料优势比的假设检验方法；②M-H分层分析方法和剂量-反应关系的分析方法；③1:1配对设计资料的优势比检验方法。病例-对照研究的设计特点。二、毒理学基础（一）概述目标要求目标要求能够说明毒理学的定义、研究领域、工作内容和研究方法。能够概述毒理学的历史和未来发展趋势。（二）外源化学物与机体的交互作用目标掌握毒理学的基本概念、外源化学物对机体的毒效应和机体对外源化学物的处置过程。目标外源化学物对于机体的作用要求能够说明①毒物、毒性、损害作用、非损害作用、毒效应谱、毒作用分类、选择毒性、兴奋效应、靶器官、生物学标志的概念和意义。要求②剂量与暴露特征、量反应、质反应、剂量－反应关系、剂量－反应曲线类型和转换方式、曲线斜率的意义。100③常用毒性参数（LD100

LD LD、、0 、、

、阈值、LOAEL、NOAEL）的概念和意义。能够概述①毒物的分类方法。②急、慢性毒作用带的概念和意义。③安全限值及其意义。机体对于外源化学物的作用要求能够说明①生物转运的概念、共性、主要方式（简单扩散、滤过、主动转运）及其特点和主要影响因素，吸收、分布、再分布、蓄积和贮存、排泄的概念，血脑屏障、胎盘屏障的构成及其意义。要求②生物转化、代谢解毒与代谢活化的概念，毒物代谢酶PAGE15PAGE15P-450化反应的特点，葡萄糖醛酸结合、硫酸结合与谷胱甘肽结合的特点和意义。③代谢酶的遗传多态性、酶的诱导、酶的抑制对于外源化学物生物转化的影响和意义。能够概述①外源化学物经不同途径吸收的机制，体内分布的主要影响因素，主要排泄途径。②各种氧化酶、还原酶、水解酶在生物转化中的作用。③经典毒物动力学的时－量曲线、房室模型、常用参数（三）外源化学物毒性作用的影响因素和毒性机制目标掌握影响毒性作用的各种因素、理解毒性发生的原因，为毒理学实验研究打下基础。目标影响外源化学物毒性作用的主要因素要求能够说明①取代基、异构体、立体构型、同系物碳原子数、分子饱和度等化学结构的影响。要求②溶解度、分子量、分散度、挥发性、电离度、荷电性等理化性质的影响。③物种、个体间遗传学差异、健康状况、年龄、性别、营养状态等机体因素的影响。④联合作用的概念、非交互作用和交互作用的类型。能够概述①杂质、化学稳定性的影响。②温度、湿度、季节和昼夜节律等环境因素的影响。外源化学物的毒性作用机制要求能够说明①终毒物的来源及其类型。②终毒物与靶分子反应的类型及其对靶分子的影响。能够概述①毒物引起的细胞调节功能障碍。②毒物引起的细胞维持功能改变。（四）外源化学物的一般毒性作用及其评价PAGEPAGE21目标掌握评价一般毒性作用的研究方法、试验原理、实验设计、观察指标和主要参数。目标急性毒性作用评价要求能够说明①急性毒性的概念、急性毒性试验的目的、研究方法、实验设计、观察指标和主要参数。要求②急性毒性分级与结果评价。局部毒性作用评价能够说明①眼刺激试验、皮肤原发性刺激试验、皮肤致敏试验、阴道黏膜刺激试验的目的、实验设计和观察指标。②上述局部毒性试验的评分标准与结果评价。蓄积作用、亚慢性毒性作用和慢性毒性作用评价能够说明①亚慢性毒性和慢性毒性的概念。②亚慢性毒性试验和慢性毒性试验的目的、研究方法、实验设计、观察指标和主要参数。③亚慢性毒性作用和慢性毒性作用的评价。能够概述蓄积作用的概念、蓄积毒性试验的研究方法、实验设计、观察指标、蓄积系数分级标准和结果判定方法。（五）外源化学物的特殊毒性作用及其评价目标掌握评价特殊毒性作用的相关概念、机制、研究方法、试验原理、观察指标、检测终点和结果评价方法。目标外源化学物的致突变作用及其评价要求能够说明①DNA损伤、基因突变、染色体畸变的概念。要求②致突变作用类型、发生机制、后果、DNA损伤的修复。③检测项目的选择和组合原则以及常用遗传毒理学试验的原理、检测终点和结果评定方法。能够概述①遗传因素对外源化学物致突变作用的影响。②致突变试验中需要注意的问题。③致突变作用检测方法的新进展。外源化学物的致癌作用及其评价要求能够说明①前致癌物、近致癌物、终致癌物、癌基因、抑癌基因的概念。要求②化学致癌过程与机制、化学致癌物的分类方法。③哺乳动物长期致癌试验设计、观察指标与结果评价。能够概述①细胞转化试验和哺乳动物短期致癌试验的原理、方法、观察终点与结果评定。②致突变作用在致癌物筛选中的意义。外源化学物的致畸作用及其评价要求能够说明①发育毒性、致畸性、致畸物的概念。要求②不同发育阶段发育毒性作用的特点，发育毒性的剂量-反应模式和阈值。③致畸试验设计、观察指标与结果评价。能够概述①发育毒性的作用机制，致畸化学物分类。②发育毒性替代试验的原理、方法、观察终点与结果评定。（六）毒理学在卫生工作中的实际应用目标在制定卫生标准中的意义。目标毒理学安全性评价要求能够说明①安全性评价的概念、意义。②安全性评价不同阶段的主要毒理学试验项目。③安全性评价需要注意的问题。能够概述我国颁布的安全性毒理学评价程序、管理条例、技术规范、指导原则。危险度评价和危险度管理要求能够说明①安全性、危险度、可接受的危险度、实际安全剂量、基准剂量、不确定系数、危险度评价、危险度管理的要求概念。②危险度评价的组成和基本内容、危险度评价的意义。③危险度管理和危险度交流的原则、策略和目标。能够概述①危险度评价中存在的不确定性。②管理毒理学的范畴和工作内容。三、卫生化学（一）概述目标要求目标要求能够说明卫生化学的定义、研究领域、工作内容和研究方法。能够概述卫生化学的历史和主要发展趋势。（二）样品分析的一般步骤目标要求目标要求能够说明①样品采集的基本原则和各类样品采集、保存的方法；②试样溶液的制备方法；③干扰组分的去除方法；④样品处理的目的、方法及检测分析方法的选择。能够概述各类样品采集、保存、处理、分析方法。（三）分析数据的处理和分析工作的质量保证目标要求目标要求能够说明①误差产生的原因、分类、分布规律及减少或消除误差的方法；②准确度和精密度的定义及表示方法；③有效数字修约规则及其运算法则；④分析数据处理的各种统计检验方法（平均值的置信区间、分析数据的显著性检验。能够概述分析工作的质量控制和评价方法能够了解①化学计量学的基本内容；②化学试验设计与优化的方法。（四）光学分析方法目标掌握光谱分析法的基本原理及定量方法，了解光学分析仪器的结构类型、最佳分析条件的选择原则与方法。目标紫外－可见分光光度法要求能够说明①紫外－可见吸收光谱的产生原理与分子结构的关系要求②光的吸收定律及偏离比尔定律的因素；③紫外－可见分光光度计的主要部件与结构类型；④最佳分析条件的选择原则、方法及定性、定量分析方法。能够概述①紫外光、可见光与波长的关系；②紫外－可见吸收光谱特征及其用途。能够进行紫外－可见分光光度计的操作及样品定性、定量分析。分子荧光分析法要求能够说明①分子荧光的发生过程，分子结构与荧光的关系；②影响荧光分析法的主要因素及测量条件的选择。能够概述①分子荧光分析法的基本原理；②荧光计的组成、结构及分析新技术。能够进行荧光计的操作及样品定性、定量分析。原子吸收分光光度法要求能够说明①共振线与分析线的关系；③仪器的部件中光源与原子化器的种类；④定量方法和最佳分析条件的选择；⑤原子吸收光谱法的主要干扰及其抑制方法。能够概述原子吸收分光光度法的基本原理。能够进行原子吸收仪的操作及样品定性、定量分析。（五）电化学分析方法目标掌握电化学分析定义、分类、原理、特点与定量方法。目标电位分析法要求能够说明①电位分析法基本原理；要求②参比电极及指示电极的分类，离子选择电极的性能；pH的定量原理、方法和特点。能够进行溶液pH值的测定。电导分析法与库仑分析法要求能够说明①电导分析法的基本原理；要求②库仑分析法的基本原理。能够概述电导分析法和库仑分析法的特点及应用。伏安法与电位溶出法要求能够说明①极谱法、溶出伏安法和电位溶出分析法的基本原理；②干扰电流及其消除方法；③尤考维奇方程中符号的意义和影响扩散电流的因素；④极谱分析的定量方法和波高的测量方法。能够了解现代极谱法：单扫描极谱法，极谱催化波的基本原理和应用范围。（六）色谱法目标掌握色谱法定义、原理、历史与范畴、发展方向。目标液相色谱法要求能够说明①液相色谱法的分类方法，各类色谱法的定义、基本原理。要求②分配系数，分配比，保留值定义及它们之间的关系；③各类柱色谱法（吸附色谱法、分配色谱法、离子交换色谱法、尺寸排阻色谱法）的固定相和流动相、分离过程及操作技术；④平面色谱法基本原理及实验操作技术。能够概述色谱法简史和各类色谱法的定性、定量方法。能够进行薄层色谱操作及样品定性、定量分析。气相色谱法要求能够说明①气相色谱法的基本理论（塔板理论、速率理论）及常要求用术语（峰、容量因子、分配系数等；②固定相和流动相的类型及选择原则；③分离度与柱效能、柱选择性及柱容量的关系；④检测器的分类及性能指标；⑤定性、定量方法。能够概述气相色谱法分析流程及分离操作条件的选择。能够进行气相色谱仪的操作及样品定性、定量分析。高效液相色谱法要求能够说明①高效液相色谱法分类及基本原理；要求②固定相和流动相的类型及选择原则；③影响柱效和色谱峰扩展的因素及分离条件的选择原则。能够概述高效液相色谱法检测器的分类及选择原则。能够了解高效液相色谱仪分析流程及结构。能够进行高效液相色谱仪的操作及样品定性、定量分析。与色谱仪联用仪器的分析方法要求能够了解电感耦合等离子体原子发射光谱法（ICP-AE、原子荧光分析法和质谱法和技术的基本原理，仪器结构及应用。要求四、卫生微生物学（一）概述目标掌握卫生微生物学学科定义、历史与范畴、研究的主要内容及意义，微生物生态学的概念及微生物之间相互作用规律，环境中的原核细胞型微生物、真核细胞型微生物及非细胞型微生物的概念和特点。目标概论要求能够概述①卫生微生物学的定义以及卫生微生物学定义的范畴；②卫生微生物学研究的主要内容、意义。能够理解①卫生微生物学的历史沿革，启蒙时期对病原的认识，实验微生物学时期对微生物的发现、微生物学科的形成，近代与现代的微生物学对疾病预防的起源以及卫微生物生态

生微生物学科的确立；②卫生微生物学与相关学科的关系以及卫生微生物学的应用及其前景。要求能够说明微生物生态学及微生物生态研究中相关概念（落、生境、龛。要求能够概述微生物之间相互作用的基本生态规律。能够理解①不同环境的微生物生态特点；②微生物与环境相互作用的基本规律；③微生物生态演化的自然选择与适应；④微生物生态平衡与失调，微生态研究的应用与前景。环境中微生物的主要类群要求能够说明环境中的原核细胞型微生物、真核细胞型微生物及非细胞型微生物的概念和特点。要求PAGE24PAGE24能够概述①环境中常见致病菌与条件致病菌对人类健康的影响；②环境中常见酵母菌代表属和环境中常见霉菌代表属及其特点。③空气中病毒、水中病毒、土壤中病毒、食品中病毒对环境和健康的影响。（二）卫生微生物研究和检测的方法目标要求掌握指示微生物的选择原则和标准、概念、分类，常用的指示微生物的定义、卫生学意义、检测方法及报告方法。目标要求能够说明①指示微生物的概念及分类；②常用的指示微生物，如菌落总数、粪便污染指标菌：大肠菌群、大肠杆菌、粪链球菌、产气夹膜梭菌的定义及卫生学意义；③菌落总数和大肠菌群的检测方法及报告方法。能够概述①卫生微生物学检测的特点及基本原则（则、样品的运送原则及实验室检验原则；②指示微生物的选择原则及选择标准。能够了解①卫生微生物研究和检测方法；②卫生微生物研究和检测方法的前景。（三）消毒与灭菌目标要求目标要求能够说明①消毒与灭菌的基本概念及要求；②一些特殊消毒如医院消毒、疫源地消毒、随时消毒、终末消毒、预防性消毒的概念及要求。能够概述①物理消毒与灭菌方法；②化学消毒与灭菌方法；③影响消毒与灭菌效果的因素。（四）特异性预防免疫目标掌握特异性预防免疫生物制剂的种类及特异性预防免疫的分类和特点。PAGEPAGE48要求能够说明特异性预防免疫生物制剂的种类。要求能够概述①人工主动免疫与人工被动免疫的区别要点；②特异性预防免疫的分类；③应用生物制品可能发生的异常反应和禁忌证。（五）生物危害与生物损伤的防护目标要求掌握生物战剂侵入途径及生物战剂效应及生物战剂伤害的流行病学特点。目标要求能够说明生物危害战剂的种类与特征。能够概述①生物战剂侵入途径及生物战剂效应；②生物战剂伤害的流行病学特点；③生物战剂伤害的防护。（六）各类环境微生物目标掌握各类环境生境特征，微生物的来源、种类、分布及卫生学意义，检验项目及标准。目标水微生物要求能够说明①生活饮用水卫生细菌学指标；②饮用水卫生细菌学标准。能够概述①水生境特征；②水微生物的来源、种类、分布及卫生细菌学意义；③水中病毒的传播方式及影响水中病存活的因素；④水中常见的病原体。能够了解水微生物应用的前景。土壤微生物要求能够说明土壤微生物检验项目与方法能够概述①土壤生境特征；②土壤微生物的来源、种类、分布及卫生细菌学意义。能够了解土壤微生物污染的预防与土壤微生物应用的前景。空气微生物要求能够说明①空气微生物污染传播方式、微生物气溶胶；②自然沉降法的概念及检验方法。能够概述①空气生境特征；②空气微生物的来源、种类、分布及卫生细菌学意义；③空气微生物的预防。能够了解空气微生物研究的前景。食品微生物要求能够说明①食源性疾病的定义及生物性污染所引起的食源性疾病；要求②食品变败的定义及类型。能够概述①食品生境特征；②细菌性食物中毒的定义、分型及特点，细菌性食物中毒的常见菌；③真菌性食物中毒的常见真菌及其毒素；④食品卫生细菌学检验中样品采集注意事项，菌落总数和大肠菌群数的测定。能够了解①食品污染的来源及污染途径；②各类食品中微生物；③食品微生物研究的前景。药品微生物要求检查法及活螨的检查法；要求②我国规定药品控制菌。能够概述①药品生境特征；②微生物污染药品的途径；③药品污染的常见微生物及其危害。能够了解药品微生物污染及其预防。化妆品微生物要求能够说明①化妆品的微生物检测项目及化妆品的微生物学标准；要求②我国规定化妆品中的特定菌。能够概述①化妆品生境特征；②化妆品微生物污染的来源；③化妆品检验的特点。能够了解化妆品微生物污染及其预防。特殊环境中的微生物要求能够说明①医院环境微生物的来源及种类；要求②微生物学实验室获得性感染的定义。环境微生物的来源、种类、分布及其卫生学意义，医院环境微生物的检测及其卫生标准；②公共场所生境特征，公共场所微生物的来源、种类、分布及其卫生学意义，公共场所的卫生微生物检测与卫生标准；③微生物学实验室生境特征，微生物学实验室微生物的来源、种类、分布及其卫生学意义，微生物学实验室的卫生微生物检测与卫生标准；能够了解①医院污水消毒处理原则；②极端环境生境特征，极端环境微生物的来源、种类、分布及其卫生学意义。医疗、生活和卫生用品微生物要求能够说明医疗器械和用品的分类。要求意义；意义。五、儿童少年卫生学（一）概述目标要求目标要求能够说明儿少卫生学的定义、研究目的、研究对象和研究内容。能够概述儿少卫生学的研究方法及主要发展趋势。（二）儿童少年生长发育目标掌握生长发育的概念及一般规律；青春期的定义、形态、功能和运动能力发展；性发育。理解青春期内分泌变化、青春期发动机制及心理发展特点；生长发育的特殊表现。目标生长发育一般规律要求能够说明①生长、发育、成熟的概念，生长和发育之间的关系。要求②生长发育的阶段性和程序性。③生长发育速度的不均衡性。④各系统生长模式时间顺序性及协调性，四种生长模式类型。⑤生长轨迹现象和生长关键期。青春期要求能够说明①青春期的定义。②青春期形态、功能和运动能力发展。③青春期男女性发育（性器官、性功能、第二性征。能够概述①青春期主要的内分泌变化。②青春期发动机制。③生长发育的特殊表现（矮身材、高身材、性早熟、性发育延迟、性分化异常。儿童少年心理发育要求能够概述①婴儿期心理发展特点。要求②幼儿期心理发展特点。③学龄期心理发展特点。④青春期心理发展特点。（三）影响生长发育的因素目标掌握影响生长发育的遗传及环境因素；生长长期变化的概念和主要表现；生长发育变化的原因及其对人类的影响。目标影响生长发育的遗传及环境因素要求能够说明①遗传的家族、种族对生长发育的影响。要求②营养、体育锻炼、疾病、生活作息制度、气候与季节、环境污染、社会及家庭因素对生长发育的影响。生长发育的长期变化要求能够说明生长长期变化的概念和主要表现。要求能够概述生长发育变化的原因及其对人类的影响。（四）生长发育调查和评价目标掌握机体主要形态和功能指标的生物学含义及卫生学意义；常用的生长发育评价标准和评价方法。理解生长发育调查的目的、内容、方法、调查设计；评价标准制作的依据和方法。目标生长发育调查要求能够说明身高、体重、坐高和胸围的生物学含义及卫生学意义。能够概述能够理解调查设计的对象选择和抽样、检测仪器和方法的选择、检测时间和季节的确定、调查表格的设计和年龄的计算原则。生长发育评价要求（相关回归法、生长速度评价法、发育年龄评价法（形态要求年龄、第二性征年龄、牙齿年龄、骨骼年龄评价（按年龄体重、身高标准体重、皮褶厚度等）的基本方法和生物学意义。能够概述生长发育标准制订依据和方法。（五）儿童期、青春期心理及心理卫生目标掌握儿童期心理卫生主要原因和表现，主要心理行为问题的防治；青春期心理行为发展的矛盾倾向及常见心理行为问题。了解童年期及青春期心理行为指导原则和学校心理教育主要内容。目标儿童期常见心理行为问题要求能够说明儿童少年心理健康“标准”。要求能够概述①儿童心理卫生问题主要原因、主要表现。②注意缺陷多动障碍的防治。③学习障碍的防治。④品行问题的防治。⑤情绪问题（焦虑、强迫行为、恐惧、儿童癔症）的防治。⑥顽固性不良行为（口吃）的防治。青春期常见心理行为问题要求能够说明青春期常见心理行为问题的主要类型。能够概述①独立性和依赖性的矛盾。②性意识的觉醒和性发育的困惑。③自发性集合倾向和羊群行为。④独立意识发展快，认识能力跟不上。（六）儿童少年健康监测与常见病预防目标掌握健康监测定义和指标；常见病的发生、发展规律及预防措施。成年期疾病的早期预防。目标健康监测要求能够说明①健康监测的定义、意义、内容。要求②检出率、发病率、因病缺课率、年龄别（组）死亡率的计算方法。能够概述儿童少年时期患病特点。学校常见病预防要求能够说明①视力低下的种类及防治措施。②沙眼、龋齿的流行病学特点和防治措施。③单纯性肥胖的流行情况、发病原因及预防措施。④营养不良、贫血、蛔虫病的原因和预防措施。⑤意外伤害的种类和预防措施。能够概述①近视的发生原因。②龋齿的致病因素。能够理解①视觉器官的发育特点和视力不良的形成。②几种常见成年期疾病的早期预防措施。青春期常见卫生问题要求能够概述青春期常见卫生问题及防治措施。要求（七）体育锻炼与健康目标掌握体育锻炼对儿童少年身心健康的影响。理解学校体育锻炼的卫生要求；学校体育的医务监督内容。目标体育锻炼对儿童少年身心健康的影响要求能够说明①体育锻炼对儿童少年身体健康的影响。要求②体育锻炼对儿童少年心理健康的影响。学校体育锻炼卫生要求要求能够概述①学校体育锻炼的目标。要求②遵循体育锻炼的基本原则。③合理组织体育活动的方法。④体育锻炼中的营养补充和膳食要求。学校体育的医务监督要求能够理解学校体育的医务监督内容。要求（八）教育过程卫生目标掌握学习的脑力活动卫生，学习负荷的评价；学习疲劳的研究方法，作息制度的卫生学意义。理解作息制度安排的基本原则及劳动教育的卫生要求。目标学习的脑力活动卫生要求能够说明①学习的生理心理基础（记忆、永久记忆。要求②大脑皮层的功能活动特性及卫生意义。③脑力工作能力的变化规律。④影响脑力工作能力的因素。学习负荷评价要求能够说明①疲劳、疲倦和过劳的概念及生理学意义。②学习疲劳的表现。能够概述学习疲劳的研究方法。作息制度卫生要求能够概述①合理安排一日生活制度。要求②学周安排和课程表编制的原则。③学期和学年的合理安排。能够理解作息制度安排的基本原则。劳动教育卫生要求能够理解劳动教育的卫生要求。要求（九）学校建筑和设备卫生目标掌握校址选择、教学用房和校舍内格式配置的卫生原则；教室自然目标采光和人工照明的卫生要求；教室通风、采暖及其它设备的卫生要求；学校课桌椅和教学用品的卫生要求。理解课桌椅卫生标准和卫生管理。校址、教学用房和教室的内部布置要求能够说明①校址的选择原则。要求②学校用地和校园总平面布局的要求。③教学用房的合理布局要求。④教室的内部布置卫生要求。教室的采光和照明要求能够说明①教室自然采光的卫生要求。②教室人工照明的卫生要求。能够理解与教室采光照明有关的光学物理概念。教室的通风、采暖及其它卫生设备要求能够说明教室通风换气、采暖、饮用水和厕所的卫生要求。要求学校课桌椅和教学用品要求能够说明①课桌椅基本要求。要求②书籍、教具的卫生要求。能够概述①学校课桌椅的卫生标准。②学校课桌椅的卫生管理。（十）学校健康教育和健康促进学校目标掌握学校健康教育的内容和方法，学校健康教育的评价；学校预防艾滋病健康教育的内容；健康促进学校的概念和内容。理解学校健康教育的概念、意义、目标和原则；学校生活技能教育的概念、内容、意义、方法和原则。目标学校健康教育概述要求能够理解学校健康教育的概念、意义、目标及原则。要求学校健康教育的内容和方法要求能够说明学校健康教育的内容和方法。能够概述学校健康教育内容的选择依据。能够理解学校健康教育的架构和形式。学校健康教育的评价要求能够说明①学校健康教育的评价方法（我评估、个别交谈、家长访谈、小组讨论。要求②学校健康教育评价的指标（生行为变化、生长发育水平和常见病患病率比较。能够概述①学校健康教育评价的目的。②学校健康教育评价的类型。学校预防艾滋病健康教育要求能够说明①艾滋病的严重危害。②艾滋病的传播方式。能够概述学校预防艾滋病健康教育的重要意义。能够理解艾滋病的流行状况。学校生活技能教育要求能够理解学校生活技能教育的概念、内容、意义、方法与原则。要求健康促进学校要求能够概述健康促进学校的概念和内容。要求能够理解健康促进学校的特点和优势。六、营养与食品卫生学（一）营养学目标能够理解能量与营养素与人体健康的关系，特殊人群的营养特点，各类食物的营养价值及平衡膳食的要求，营养与相关慢性疾病的关系及膳食原则以及社区营养的基本理论、技术和方法。目标营养学基础要求能够说明①能量和各种营养素涉及到的相关概念；要求②人体的能量消耗及影响因素；③营养素的生理功能、缺乏与过量；④影响钙、铁、锌等元素吸收的因素；⑤食物蛋白质营养学评价方法及维生素的人体营养状况评价；⑥营养素的食物来源和参考摄入量；能够概述①人体一日热能需要量的确定；②人体的能量消耗及影响因素；③营养素的吸收与代谢植物化学物要求能够概述①植物化学物的分类；要求②植物化学物的生物学作用；各类食物的营养价值要求能够说明①食品的概念与分类；要求②食品营养价值的评定及意义；③各类食品的营养价值；能够概述加工、烹调及储存条件对食品营养价值；特殊人群的营养要求能够说明①孕妇、乳母、婴幼儿、儿童及青少年、老年人的的营养需要及合理膳食原则。要求②孕期营养不良对对母体和胎体的影响；③婴幼儿的合理喂养；能够概述①运动员的生理特点和营养需要；②不同运动员的营养需要特点和膳食；营养与营养相关性疾病要求能够概述①膳食结构和食物成分与心血管疾病、糖尿病、肥胖、恶性肿瘤的关系和营养防治原则；要求②营养相关性基本的分子营养学基础；社区营养要求能够说明①社区营养的概念、目的及研究内容；②中国居民膳食营养素参考摄入量的概念及应用；③每日膳食营养供给量的概念及意义；④营养调查概念、内容和方法；⑤营养检测的概念、特点、分类、资料来源和指标；⑥我国居民膳食指南和平衡膳食宝塔；⑦食品强化的概念、目的和要求能够概述①确定营养素需要量和膳食营养素参考摄入量的方法；②当今世界不同的膳食结构；③新资源食品的开发；④无公害食品、绿色食品和有机食品的概念与要求；（二）食品卫生学目标能够理解食品污染物的种类、毒性、污染食品的途径及预防措施，各类食品的主要卫生问题及监督管理，食品添加剂的使用及管理，食物中毒对人体健康的危害、预防措施及调查处理，以及食品卫生的监督管理。目标食品污染及预防要求能够说明①食品污染涉及到的相关概念；要求②食品污染的种类；③食品中细菌菌相、食品微生物污染的指标及食品卫生学意义，主要霉菌和霉菌毒素对食品的污染、毒性及预防措施，食品腐败变质的原因、鉴定指标、食品卫生学意义及预防措施；④食品中常见农药的残留及毒性、控制食品中农药残留的措施；食品中N－亚硝基化合物的来源、毒性及预防措施，多环芳烃化合物、杂环胺的毒性、对食品的污染及预防措施；能够概述①常见食品细菌的种类、分布和污染特点，霉菌产毒的条件和特点；②常见有害重金属污染食品的途径、毒性及控制措施；二恶英对食品的污染及预防；食品容器、包装材料污染及预防；③食品的物理性污染及预防；食品添加剂及其管理要求能够说明①食品添加剂的概念、分类及使用要求；②食品添加剂的卫生管理；能够概述我国常用的食品添加剂的使用范围和最大使用量各类食品卫生及其管理要求能够说明①粮豆、蔬菜、水果的卫生与管理要求②畜、禽肉及鱼类食品的卫生与管理；③食用油脂的卫生与管理；④罐头食品的卫生与管理；⑤酒类的卫生与管理能够概述①奶及奶制品的卫生与管理；冷饮食品；②冷饮食品的卫生与管理；③调味品的卫生与管理；④糕点类食品的卫生与管理；⑤食糖、蜂蜜、糖果的卫生与管理⑥方便食品的卫生与管理；⑦保健食品、无公害食品、绿色食品和有机食品的卫生与管理；食物中毒与预防要求能够说明①食源性疾病、食物中毒的概念和分类；要求②食物中毒发病特点及流行病学特点；③细菌性食物中毒的流行病学特点、发生的原因、发病机制、临床表现、诊断原则、预防和处理原则；④常见细菌性食物中毒的病原学、流行病学及临床特点；⑤河豚鱼与鱼类组胺中毒的有毒成分、中毒机制、床表现、急救治疗及预防措施，毒蕈中毒的有毒成分、临床表现和防治措施；⑥亚硝酸盐食物中毒与有机磷农药中毒的原因、中毒机制、临床表现、急救治疗和预防措施；⑦食物中毒的调查处理；能够概述①产气荚膜梭菌、椰毒假单胞菌酵米面亚种、小肠结肠②真菌毒素及霉变食品中毒的有毒成分、中毒表现及预防措施；③麻痹性贝类中毒的有成分、中毒机制及预防措施；含氰甙类食物中毒和粗制棉籽油棉酚中毒的有毒成分、中毒机制、急救治疗和预防措施；④砷中毒的原因、中毒机制、临床表现、急救治疗及预防措施；食品卫生的监督管理要求能够说明①食品卫生监督管理的概念、内容；要求②食品卫生法律体系得构成；③食品卫生标准的概念、性质及意义；食品中有毒物质限量标准的制定④食品生产加工过程中卫生管理（GMP与HACCP管理体系的基本内容；能够概述①食品卫生监督管理体系②食品卫生标准的制定；③食品市场与餐饮企业的卫生管理；七、环境卫生学（一）概述目标要求和充分利用有利的环境因素，控制不利的环境因素方面的作用。能够说明环境卫生学的定义、研究对象和内容。目标要求能够概述我国环境卫生学发展简史及工作的主要成就，环境卫生工作与环境卫生学的任务。（二）环境与健康总论目标要求掌握环境的概念，人和环境的关系，环境污染对人群健康的危害，环境与健康关系研究方法，健康危险度的评价。目标要求能够说明①人类环境与生态平衡、生物圈、生态系统和生态平衡。包括人类环境的基本构成，生态系统与生态平衡和生态环境与人类健康。②人与环境的辨证统一关系，包括机体与环境间的相互作用。③环境有害因素对机体作用的一般特征，健康效应谱，敏感人群。④微量元素与健康，包括微量元素在环境中的分布，微量元素的生物学效应和微量元素与疾病。能够概述①环境污染与健康，包括环境污染对人群的急、慢性危害，环境污染与致癌、致畸的其他危害。②环境与健康关系研究方法，包括环境流行病学研究方法和环境毒理学研究方法。③健康危险度评价的基本组成和应用。（三）自然环境与健康目标掌握大气、水和土壤的特征，污染来源，健康危害及其防护，卫生目标标准制定的原则和方法。大气卫生要求能够说明①大气的特征和卫生学意义，包括大气圈和大气垂直结构，大气组成及其卫生学意义和大气的物理性状及其卫生学意义。要求②大气的污染及大气污染物的转归，包括大气污染的来源，大气污染物的种类及其存在形式，影响大气中污染物浓度的因素和大气污染物的转归。③大气污染对人体健康的影响，包括大气污染物进入机体的途径，大气污染对健康的直接危害和间接危害。能够概述①大气中主要污染物对人体健康的影响。②大气卫生标准，包括大气卫生标准的概念，制订大气卫生标准的原则和方法以及我国的大气卫生标准。③大气污染对健康影响的调查和监测，包括调查和监测的目的、内容和方法；大气卫生防护措施的规划措施和工艺措施；大气污染的卫生监督和管理，包括预防性卫生监督和经常性卫生监督，大气污染紧急事故的调查和处理。水体和饮用水卫生能够说明①水的卫生学意义，水质的性状和评价指标。②水体污染来源和水体污染物，各种水体的污染特点。氧化还原、有机物的分解、氧垂曲线、生物富集和生物转化。④饮用水卫生学意义，介水传染病及其流行病学特点，氰化物、铬和硝酸盐对健康的影响、饮水消毒氯化副产物和高层建筑二次供水对健康的影响。标准的研究方法和污水排放标准；土壤卫生

②清洁生产和源头预防、工业废水的物理处理、化学处理、物理和化学处理、生物处理、生活污水和医院污水的处理；污染源调查的内容、水体污染调查的种类及健康调查的内容；水体的卫生监督和管理，水体污染紧急事故处理的基本措施。③生活饮用水水质卫生标准的制定原则、饮用水水质标准及其制定依据和生活用水量的标准。④水源选择的原则，了解取水点、取水设备、混凝沉淀、混凝剂与助凝剂、影响混凝的因素、澄清、过滤。掌握消毒的种类、氯化消毒的原理、影响因素和氯消毒方法；水质的特殊处理和深度处理，掌握配水管网的卫生要求和给水的卫生防护；了解集中式给水和分散式给水的调查、监测和监督；掌握洪水灾害期间饮水卫生应急措施。①土壤卫生学的意义；土壤的物理学、化学和生物学特征。②土壤污染对健康的危害，痛痛病，农药的急慢性中毒、三致作用。③土壤卫生标准的制定原则和研究方法、土壤环境质量标准和废物排放标准；土壤污染来源和污染方式；土壤污染的自净、腐殖质和土壤的环境容量。球化学性疾病流行的因素和控制措施。①土壤卫生标准的制定原则和研究方法；③碘缺乏病、地方性氟中毒、地方性砷中毒、克ft病和大骨节病的定义、流行病学特征、发病原因和发病机制、临床表现、诊断标准、预防措施及治疗原则。（四）生活环境与健康目标要求掌握住宅、公共场所、城乡规划和家用化学品卫生的意义和卫生要求。不良情况下对健康的影响及其防护，卫生标准制定的原则和方法。目标要求能够说明①住宅和公共场所的卫生学意义和要求；住宅设计的卫住宅小气候对健康的影响及其卫生要求。城市环境噪声和城市规划的其他卫生问题。③村镇规划卫生包括村镇规划的原则，村镇的总体规划和村镇居住区规划卫生。④环境质量评价的目的和种类、内容和方法。⑤家用化学品种类，包括化妆品和其他家用化学品；家用化学品对健康影响，包括家用化学品致室内空气污染，化妆品对健康影响，洗涤剂对健康影响和其他家用化学品对健康影响。能够概述

①室内空气污染对健康的影响及其卫生要求，包括室内空气污染的来源和特点，室内空气污染的危害和居室空气清洁度的评价指标及其相应的卫生措施；住宅噪②公共场所的卫生管理与监督。城乡规划的卫生监督，包括与城乡规划有关的法规和卫生监督。价；环境健康影响评价及其方法。监督和其他家用化学品卫生监督。八、职业卫生与职业医学（一）职业病概述目标要求目标要求能够说明①职业性有害因素的概念及其分类。②职业病的特点及其诊断与处理原则。③职业卫生服务的工作内容与方法。能够概述①我国法定职业病的不同种类及主要临床表现。②工作有关疾病的内涵及其特点。（二）职业生理与心理学目标要求目标要求能够说明①劳动负荷的评价。素。源。②心身疾病的含义与常见的心身疾病。（三）职业中毒目标要求职业中毒的概念，临床类型，主要临床表现与职业中毒的诊断、急救和治疗原则。目标要求能够说明①生产性毒物进入人体的主要途径，在体内吸收、分布与蓄积及生物转化与排出过程的主要方式。②常见金属与类金属中毒的毒作用机理，临床表现及诊断与治疗原则。③刺激性与窒息性气体的概念和分类，毒作用机理，毒作用表现及现场处理与治疗原则。④有机溶剂的共同理化特性和毒作用特点，常见有机溶剂中毒的毒作用机理，临床表现及诊断与治疗原则。⑤苯的氨基和硝基化合物的毒作用共同特点，中毒的处理和治疗原则。常见苯的氨基和硝基化合物的临床表现及诊断与治疗原则。分子化合物的单体中毒的临床表现及诊断与治疗原则。②不同刺激性与窒息性气体的理化特性和毒作用特点。③有机磷农药中毒的毒理、临床表现及诊断与处理原则。（四）尘肺目标要求目标要求能够说明①矽肺的病因，病理改变，临床类型及主要临床表现与诊断依据。②煤工尘肺的病因，病理改变及主要临床表现与诊断依据。理改变，主要临床表现与诊断依据。能够概述①矽肺的发病机制及治疗与预防原则。②其它尘肺的病因，病理改变，临床类型及主要临床表现与诊断依据。（五）物理因素所致职业病目标要求常见物理因素所致职业病，如中暑、噪声聋与局部震动病的概念、病理损伤部位、损伤机制及主要临床表现与诊断依据。目标要求能够说明①不同中暑类型的发病机制，主要临床表现与诊断依据及治疗原则。②噪声对听觉系统损伤的由生理到病理改变过程，早期听力损伤的特点及主要诊断依据。③手臂振动病的概念，病理改变及主要临床表现与诊断依据。能够概述物理因素所致不同职业病的治疗与预防原则。（六）职业肿瘤目标要求目标要求能够说明①8种常见职业肿瘤的病因与肿瘤好发部位与病理类型。②职业性致癌因素作用特征职业环境检测的对象确定，有害物监测的不同采样方式与测定方式。能够概述职业肿瘤的预防原则。（七）职业性有害因素的识别、评价与控制目标要求掌握职业性有害因素的识别、评价与控制的常规研究方法，试验原理，实验设计，观察指标和主要参数。目标要求能够说明①职业性有害因素接触评定及危险度评定的概念、内容与方法。②职业环境检测的对象确定，有害物监测的不同采样方式与测定方式。③生物监测的特点，常见生物检测类别与生物监测策略。九、流行病学（一）概述目标要求掌握流行病学定义、发展简史、与其他学科的关系及流行病学的展望。目标要求能够说明①流行病学的定义；②流行病学的原理和应用；③流行病学的特点。能够概述①流行病学发展简史；②流行病学与其他学科的关系及流行病学的展望。（二）流行病学方法学目标掌握病因、现况研究、病例对照研究、队列研究、偏倚等重要概念，掌握描述流行病学、分析流行病学、实验流行病学的原理和研究方法，掌握病例对照研究和队列研究的资料分析方法。目标疾病的分布要求能够说明疾病频率测量指标及疾病流行强度。要求能够概述疾病分布的形式病因和病因推断要求能够说明①病因的概念；要求②统计学关联到因果关联和病因判定的标准。能够概述①病因推断的技术②病因模型及病因研究的推理方法。描述性研究要求能够说明①现况研究、普查、抽样调查的概念；要求②筛检的定义和筛检试验的评价指标。能够概述①现况研究中常见的偏倚、防止和资料分析方法；②生态学研究的定义、研究方法、应用与局限性。分析性研究要求能够说明①病例对照研究、队列研究的概念、原理、目的及特点；要求②病例对照研究、队列研究方法的优点与局限性；③数据资料的整理与分析方法,病例对照研究中重点掌握四格表的建立、OR95%可信区间的计算，队SMRSPMR计算及意义；④病例对照研究、队列研究中的偏倚及其控制。能够概述①病例对照研究、队列研究的基本原理和类型；②研究对象和变量的选择；③以实例分析说明病例对照研究、队列研究的实施。实验性研究要求能够说明①流行病学实验研究方法；要求②流行病学实验的优缺点；③流行病学实验中的依从性等相关概念及实验效果评价指标。能够概述①流行病学实验中研究对象的选取、样本大小、对照的选择、盲法的应用；②流行病学实验的设计和实施。流行病学研究中的偏倚及其控制要求能够说明①流行病学研究中偏倚的种类、来源及控制方法；要求②选择偏倚、信息偏倚、混杂偏倚的种类、来源及控制方法。（三）疾病预防和疾病监测目标要求目标要求能够说明①疾病预防控制的策略和措施；②疾病的三级预防；③疾病监测的相关概念及传染病和非传染病监测。能够概述全球卫生策略和初级卫生保健。（四）传染病流行病学目标要求及其预防策略与措施。目标要求能够说明①传染病流行病学的概况，流行性感冒(influenza)、感染性腹泻、各型病毒性肝炎、性传播疾病STD的概念与概述，；②传染病的流行过程，传染病的三环节、两因素，重点说明上述各种传染病的传染源的意义、传播途径的种类及特点、人群易感性；③传染病的预防与传染病的控制，重点说明上述各种传染病的防治总原则、防制策略和措施。能够概述①几种常见传染病的病原学特征、流行的影响因素；②疫源地与流行过程、及疫源地消灭的条件；③几种重要的感染性腹泻,包括霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒等；④计划免疫及免疫程序及预防接种。（五）非传染病流行病学目标要求的流行特征、影响因素及其预防控制。目标要求能够说明①肿瘤流行病学分析方法；②肺癌的流行概况、流行趋势、流行特点及预防措施；③以高血压为例，讲述在人群中的分布规律，主要的危险因素，以及预防措施；④糖尿病在人群中的分布规律，危险因素以及预防措施；⑤地方性甲状腺肿的病因，分布特征及其预防控制。能够概述①心脑血管病的种类，死亡率和死因顺位；②糖尿病的临床和分类，诊断标准；③地方病的概念，种类，主要地方病的流行特征。（六）肾综合征出血热（HFRS）目标要求HFRS特征、人群易感性及其预防措施。目标要求能够说明①自然疫源性疾病HFRS的传播环节、流行病学特征等；②自然疫源性疾病HFRSHFRS流行病学特征；③HFRS的传播途径，多途径性动物源性传播（通过伤口、消化道、媒介传播、垂直传播；④HFRS的人群易感性及预防措施。。能够概述①HFRS的病原学和血清学分类；②HFRS的宿主和传染源。（七）流行病学分支学科目标要求掌握血清流行病学、分子流行病学、遗传流行病学、伤害流行病学等流行病学分支学科的基本概念、基本内容、主要研究方法。目标要求能够说明①血清流行病学、分子流行病学、遗传流行病学、伤害流行病学的基本概念；②上述流行病学分支学科的基本内容和主要研究方法；重点掌握分子流行病学的主要研究内容（包括生物标志探讨，暴露剂量，易感性测量，效应测量和干预评价）和主要研究方法（常用分子生物学技术和调查研究方法，资料处理和分析，质量控制和误差，遗传流行病学的研究方法（包括。能够概述①血清流行病学中调查对象的确定、样本量估计，血清样品的收集、保存和运送过程，血清学试验的质量控制与结果判定、方法的评价以及应用；②伤害的流行病学概念、种类、意义，伤害的分布特征（测量指标，分布特征，伤害发生的基本条件）及其预防策略和预防措施。十、社会医学（一）社会及社会医学基本概述目标(社会因素)（与疾病）相互关系与规律及医学模式的概念和医学模式的演变。目标社会医学基础要求能够说明①社会医学的目的；②社会医学的基本理论。能够概述①社会医学的发展；②社会医学的性质与任务；③社会医学的研究对象与内容；④社会医学与相关学科的关系。医学模式要求能够说明①历史上几种医学模式演变的特点；②生物-心理-社会医学模式的健康观。能够概述①理解现代医学模式产生的背景；②现代医学模式转变对卫生服务和社会的影响；③消极的健康观和积极的健康观以及健康与疾病概念的扩展。（二）社会因素与健康目标能够理解社会因素的概念，社会因素影响健康的基本规律、特点和机制以及不同社会因素与健康的关系。目标社会经济、文化因素与健康要求能够说明社会因素对健康的影响。要求能够概述①社会经济与健康的双向作用关系，尤其是经济发展对人类健康带来的问题以及对策。了解社会阶层、社会地位、生活机会等概念。社会阶层、社会营养对人群健康的影响；②社会制度、社会关系、人口发展、卫生事业发展与健康的关系；③文化、教育、风俗习惯、价值观、宗教等与健康的关系。行为心理因素与健康要求能够说明行为心理因素的概念、致病机制及不同心理行为因素对健康的影响。能够概述①社会心理测验的概念、特性、基本原则及测量工具；②社会心理因素与健康的关系，包括个性心理特征、气质与健康、性格与健康、情绪与健康、应激、生活事件等对健康的影响；③理解行为的概念，行为生活方式与健康的关系，包括行为、医疗行为等。（三）社会医学研究方法目标能够理解社会医学相关的研究方法及评价方法。目标问卷调查要求能够概述问卷设计的主要类型及一般结构、问卷设计的原则和步骤。问题及答案的设计、问卷的信度和效度、问卷常见错误及随机应答技术。要求生命质量的评价要求能够说明生命质量的概念、内容及意义。要求能够概述①生命质量的概念及历史，命质量评价的实用案例。健康危险因素评价要求能够说明健康危险因素的概念、特点及作用过程。能够概述①健康危险因素评价的计算方法；②健康危险因素评价的步骤、计算组合危险分及存在死

亡危险、计算评价年龄及增长年龄等；③健康危险因素评价结果的意义及应用，包括个体评价及群体评价。要求能够说明①卫生服务评价的主要指标；②卫生服务综合评价的模式。能够概述①卫生服务的需要、需求与利用的概念及影响因素；②卫生服务评价的主要指标的应用；③卫生资源的概念及应用、包括卫生人力资源、卫生人力规划、卫生费用等。（四）社会卫生状况及卫生政策目标能够理解社会卫生状况概念及具体内容，卫生政策的概念、意义和任务。目标社会卫生状况要求能够说明社会卫生状况评价体系。要求能够概述①社会卫生状况评价指标，包括人群健康状况指标（一指标和复合指标、健康影响因素指标；②我国人群健康状况分类、特征及国内外社会卫生状况。社会卫生政策要求能够说明卫生政策的特点、功能、卫生政策制定及分析方法；能够概述①卫生政策的制定及调整的影响因素和作用；②全球卫生策略，我国及世界卫生保健策略面临的挑战和发展趋势。（五）社区卫生服务目标能够理解社区及社区卫生服务的概念、特点、内容和方式以及社区卫生服务的组织形式和运行机制。目标社区卫生服务要求能够说明①社区卫生服务的产生和发展；要求②我国社区卫生服务的对象、任务、基本原则及发展目标。能够概述③开展社区卫生服务的意义。社区卫生服务的组织形式要求能够说明社区卫生服务的组织形式及运行机制包括运行机制的构建、建立双向转诊制度、社区卫生服务的筹资方式等；要求能够概述社区卫生服务与区域卫生规划，包括区域卫生规划在我国的发展、区域卫生规划的特征及意义。（六）社会病及慢性病的社会医学防治目标能够理解社会病、慢性病的概念、流行特点、产生的社会条件及防治措施。目标社会病防治要求能够说明能够理解社会病的概念、几种社会病的流行特点、防治原则及产生的社会条件；能够概述自杀、吸毒、意外伤害、性传播疾病、青少年妊娠、精神疾患的概念、影响因素、产生的社会根源、主要危害及防治措施。慢性病的社会医学防治要求能够说明慢性病的概念、慢性病的流行病学特征及社会危害。要求能够概述①慢性病的筛查、慢性病的三级预防；②慢性病的社区卫生服务；③高血压、糖尿病、脑卒中、恶性肿瘤的危险因素及防治措施。十一、健康教育学（一）健康教育概述目标能够理解健康教育、健康促进的概念及健康教育的步骤、人类行为及健康相关行为、健康教育行为改变理论。目标健康教育的概念及步骤要求能够概述①健康教育的社会意义、经济意义和科学意义；要求②开展健康教育工作的步骤；③健康教育实际工作的一般步骤与临床医学工作步骤比较。人类行为及健康相关行为要求能够说明人类行为的基本特点、影响因素及对健康教育工作的意义，健康相关行为的主要类型。能够概述①人类行为的基本特点及健康教育工作者可从中得到的启示；②影响人的行为的自身因素及环境因素；害健康的行为、团体的健康相关行为。健康教育行为改变理论要求能够说明人们采取不利于自身健康的行为的原因，改善健康相关行为需要考虑的因素及健康教育的干预策略和措施。要求能够概述①健康教育行为改变理论应用于个体水平的理论包括知信行模式、健康信念模式、行为变化阶段模式、理性行为理论和计划行为理论；②应用于人际水平的理论包括社会认知理论、社会网络与社会支持、紧张和应对互动模式；③应用于社区和群体水平的理论包括创新扩散理论、社区组织和社区建设等理论。（二）健康教育中应用的策路及健康传播方法与技巧目标传播的因素、如何应用社会营销思想指导健康教育实践。目标社会动员与社会营销要求能够说明社会动员、社会营销的概念以及如何应用社会营销思想指导健康教育实践。能够概述①健康教育社会动员的概念、社区资源和动员对象、社区参与的意义和类型、健康教育社会动员的步骤；②社会营销的涵义、社会营销活动的要点、健康教育市场、确定健康教育营销策略。健康传播方法与技巧要求能够说明传播、健康传播的概念、特点、意义及人际传播、群体传播与组织传播、大众传播的概念、影响健康传播的因素。要求能够概述①人际传播、群体传播的特点与形式、人际传播基本技巧和应用；②大众传播的特点与媒介选择、传播材料的制作、干预试验和使用技巧；③影响健康传播的因素，包括传者因素、信息因素、媒介因素、受者因素、环境因素。（三）健康教育培训方法目标能够理解健康教育培训的概念、过程、特点及如何进行健康教育培训、心理评估与心理咨询方法的应用。目标健康教育培训要求能够说明健康教育培训的概念、过程、特点及健康教育培训过程。要求能够概述①健康教育培训的基本原则；②健康教育培训的教学方法、如何综合应用培训方法包括成人参与式培训、同伴教育、自我导向学习。在健康教育中应用心理评估与心理咨询方法要求能够说明心理评估的概念、心理评定量表的应用，心理咨询的概念、心理咨询的作用及如何开展心理咨询活动。能够概述心理评估、心理咨询的概念、原则、种类，心理咨询在健康教育中的应用，心理咨询的程序及主要技巧。（四）健康教育诊断、计划和干预、评价目标目中的意义、特点及评价的设计方案。目标健康教育诊断要求能够说明什么是格林模式，健康教育诊断的步骤及健康教育诊断调查的特点。要求能够概述①格林模式的步骤及其逻辑关系；②影响健康相关行为的倾向因素、促成因素和强化因素；③社会诊断、流行病学诊断、行为与环境诊断、教育与生态诊断、组织与政策诊断及各诊断步骤的要点。健康教育计划和干预要求能够说明如何制定健康教育干预计划及如何实施健康教育干预。要求能够概述①确定干预目标，包括健康问题、疾病危险行为及影响因素；②目标体系与指标体系的建立及确定干预框架；③实施健康教育干预，包括建立健康教育协作组织和工作网络，将健康教育干预活动整合为实施进度表，培训各层次健康教育骨干，制作健康教育传播材料并预试验，实施干预活动，过程评价与督导。健康教育评价要求能够说明评价在健康教育项目中的意义、特点及评价的设计方案。要求能够概述①几种评价的类型，包括形成评价、过程评价、效应评价、结局评价、总结评价；②评价的设计方案及影响评价结果的因素；③成本-效益分析与成本-效果分析。（五）重要健康问题、重要场所的健康教育目标能够理解吸烟、高血压病、艾滋病的健康促进及不同场所、社区的健康教育。目标重要健康问题的健康教育要求能够说明吸烟与健康，高血压病、艾滋病的健康促进。能够概述②高血压病、艾滋病的危险行为因素及高血压、艾滋病健康促进的策略、规划及其评价。场所及社区健康教育要求能够说明场所及社区健康教育内容、实施和评价。要求能够概述①学校、公共场所、职业场所、医院健康教育内容、实施和评价；②城市、农村社区及家庭健康教育的主要内容和策略方法。十二、卫生法规与卫生监督学（一）卫生法基本理论目标公民健康方面的权利。目标卫生法的概念、调整对象及作用要求能够说明卫生法的含义、调整对象。要求能够概述卫生法的作用。卫生法的特征、基本原则要求能够说明①卫生法的基本特征。要求②我国社会主义法律的制定必须遵守的共同原则。③卫生法的特殊原则。能够理解法律的共同特征。卫生法的渊源及与临近法律部门的关系要求能够理解卫生法渊源概念、具体形式与临近法律部门的关系。要求卫生法律关系要求能够说明①卫生法律关系的概念和特征。②卫生法律关系的构成要素。能够理解卫生法律关系的产生、变更和消失。卫生法的实施要求能够说明①卫生法实施的方式。要求②卫生法的效力范围。能够概述①卫生法实施的概念。②卫生法的解释。卫生法律责任要求能够概述卫生法律责任的种类。要求（二）行政处罚及法律救济制度目标掌握行政处罚要遵守的原则和构成要件；行政复议和行政诉讼的关系，国家赔偿责任的构成要件。目标行政处罚要求能够说明①行政处罚的定义、特征、与行政处分的区别及行政处罚的原则。要求②行政处罚的种类（警告、罚款、没收违法所得、责令③应受行政处罚的构成要件和行政处罚适用的规则。④行政处罚三类程序的定义及步骤。能够概述①不同行政处罚设定的含义。②地域管辖、级别管辖、指定管辖和移送管辖的含义。③行政处罚的执行含义。④行政处罚法律责任的含义。行政复议要求能够说明①行政复议的含义及特征。②行政复议与行政诉讼的关系及区别。③行政复议的原则。④行政复议的受案范围和管辖。能够概述①行政复议机构、参与人、程序。②行政复议中的法律责任。行政诉讼要求能够说明行政诉讼的概念、基本原则、受案范围。要求能够概述①行政诉讼的管辖分类含义、行政诉讼参加人、行政诉讼的证据。②行政诉讼程序。国家赔偿要求能够说明①国家赔偿的概念、特点、与国家补偿和民事赔偿的区别。要求②国家赔偿责任的构成要件。③国家赔偿的时效及经费来源。④国家赔偿的方式和计算标准。能够概述行政赔偿和刑事赔偿的范围、程序。能够理解①赔偿请求人和行政赔偿责任主体的含义。②刑事赔偿的责任主体。（三）卫生监督概述目标掌握卫生监督的基本理论与知识，卫生监督的概念、功能、特征以及分类和效力。目标卫生监督的概念、功能及作用要求能够说明卫生监督的概念、功能、特征、作用。要求卫生监督的分类要求能够概述卫生监督的不同分类方式。要求卫生监督行为的效力要求能够概述①卫生监督行为有效成立的一般要件。②卫生监督行为的效力。能够理解卫生监督行为的撤消、废止、变更和消灭。卫生监督与卫生行政立法及卫生行政司法的关系要求能够说明卫生监督、卫生行政立法、卫生行政司法三者之间的关系。要求卫生监督应遵循的原则要求能够说明卫生监督应遵循的四项原则。要求（四）卫生监督法律关系及监督主体目标掌握卫生监督法律关系的概念、特点及构成要素；卫生监督主体的概念及确定方式。目标卫生监督法律关系要求能够说明卫生监督法律关系的概念、特点及构成要素。要求能够理解卫生监督法律关系的产生、变更和消失。卫生监督主体要求能够说明①卫生监督主体的概念、确定方式、基本要求和地位。②卫生监督主体的分类。能够理解卫生监督体系发展阶段。（五）卫生监督依据目标的收集原则和方法。目标卫生法律规范要求能够说明卫生法的概念。要求能够概述我国卫生法的体系组成。卫生标准要求能够说明卫生标准的概念。能够概述①卫生标准的等级划分。②卫生标准的管理和制定程序。卫生监督证据要求能够说明①卫生监督证据的概念。②卫生监督证据收集的基本要求。能够概述卫生监督证据的种类。能够理解卫生监督证据合法、真实、有效的标准。我国卫生监督依据的规定要求能够概述①卫生法的效力等级性及卫生法律规范的体系。要求②卫生监督中的法定依据、参考依据和技术依据。能够理解卫生监督依据的不断完善。（六）卫生监督手段目标掌握卫生监督机关贯彻卫生法律规范实施卫生监督过程中所采取的措施和方法即卫生监督手段。目标卫生法制宣传教育要求能够说明卫生法制宣传教育的概念。要求能够概述卫生法制宣传教育的意义和形式。卫生行政许可要求能够说明①卫生行政许可的概念、特征及意义。要求②导致卫生行政许可失效、无效、中止和吊销的原因。能够概述①卫生行政许可