精选小班安全教案3篇

精选小班安全教案3篇小班平安教案篇1

活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.小猴子饰若干，照相机。

活动过程：

(一)故事导入《小猴子滑滑梯》

1.老师讲故事

2.提问：

老师说;“刚刚小猴子是怎么滑滑梯的?”

(二)角色扮演

给每个孩子戴上小猴子宝宝头饰，老师戴上小猴子妈妈的头饰。

导入活动，激发爱好。小猴子妈妈："今日天气真好，小猴子，妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”

1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。小节:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。

2.人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)小猴子妈妈："刚才我们看了小猴子妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"(2)小猴子妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

结束活动：让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

小班平安教案篇2

一、活动目标：

1、遇到跟着自己的小狗，知道用简洁的方法来爱护自己。

2、平常看到小狗你应当怎样做？

二、活动课时：1

三、活动重难点：

重点：知道狗狗虽然是人类的伴侣但是不是全部的狗狗都对你好的，应当有肯定的防护措施。

难点：看图说话。

四、活动预备：

演示仪，视频疯狗咬人

五、活动过程：

a、导入语：

看视频并提问：

（1）、在这段录像中你看到了什么？

（2）、假如是你你会怎样做？

b、进入主题：

看书中的图片你看到了什么？

假如发觉有狗跟着自己你会怎样做？

（1）、不去理睬它，连续走路。

（2）、不要拔腿就跑，这样他会追咬你。

（3）、假如地上有砖头、石块，可见起来吓跑它。

狗是人类的.伴侣，但不是全部的狗都对你友好，我们可要学会爱护自己。

（1）、不去招惹生疏的狗。

(2)、不把流浪生病的小狗带回家。

（3）、不要过分亲昵小狗。

放图片让孩子推断正误。

活动延长：笑话小狗没钱。

小班平安教案篇3

活动目标：

1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。

2．培育幼儿的平安意识及自我爱护力量。

核心要素：游玩时应留意跟爸妈不远离

生疏地不乱去为平安要牢记

活动预备：兔子头饰

提前组织幼儿排练情景剧

基本过程：

（一）导入活动：

1．今日，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰、小白），她们要给小伴侣们表演节目，请大家肯定要认真看喔。

2．邀请一位老师和小伴侣一起表演。

（二）关键步骤：

1．情境表演：

兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告知孩子们肯定要在自己身边，不要独自到危急的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔静静地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最终迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

2．争论：

（1）两只小兔谁做得对？

（2）我们和父母出游时应留意什么？应当怎样做？

相关内容

小班常识教案：小手

活动目标：

1、引导幼儿观看自己的手。知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。会说五根手指的名称。

2、能正确理解词：两只，一双。

3、了解手的作用，知道要爱护手。

活动预备：

字卡“两只，一双”。

图片：一双小手，一只大手

活动过程：

一开头部分

师：看，陈老师伸出来的是什么呀？

幼：手

师：请小伴侣把你的小手伸出来跟陈老师一起做嬉戏

嬉戏：听我说，跟我做

“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”

二基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊我们小伴侣和自己的小手做了嬉戏，现在请你数一数你有几只手？

老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），

幼：两只（老师出示字卡“两只”）

（2）知道两只手也叫一双手

师：小伴侣都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探究方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）

小结：小伴侣都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。（出示字卡“一双”）

（3）举手嬉戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。

2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开头，按次序进行，口手全都地点数，数好后再换一只手数。

师：小伴侣们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指

小结：每只手上有五个手指。

3、学习五根手指的名称。

（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小伴侣都有自己的名字一样。现在我们就一起来熟悉它们。

先请小伴侣看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”

老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）

老师伸出一个手教导东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。

老师介绍：“还有一个手指没出名字，我们叫它无名指。”

（2）小结：刚才呀我们熟悉了自己的五根手指，知道了它们的