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文档简介
口语交际
安慰一.学目:
培养生别人到顺心事具有慰人的安慰人话。
学会听有交的信心说时态自大方培养生步具文和谐进人际往能关爱他的质。三、学程:(一明安慰义师同学们不知道大发现了没今天站到这讲上,的心就快了手直冒,才还点了一…此时刻你有么想对说?(生、问因2、来安慰谢谢的心。着们一双诚的睛我感很切。谢家现在我的心平静了许多言句暖冬暖又挚话,仅让我气增,拾心,重的是我到了们的良爱心跟老说的那番,我们一走进语际—“慰”(板课)你们道慰的思?(意是安抚,用娱希望保证以同心减、抚或励同学,活不一风顺,免会到顺心事当遇
这些的候,谁受过人安慰?说一别人是怎安慰你的(学回)看来家有被安过的候那你觉被安过后,理有什变吗?学回答二、设境,解慰方师:呀慰是一种言的艺术更是一种的播洒。能让那身困境人浴到光雨露画示图)师:明了吗谁说说生什么情师:如是小的学,打怎么慰呢?同之间相量一。假设:小峰你要自责了我知你是为自己倒让班级没取好名好过。有系,们解你。师:啊要知他过的因慰别这才会到果。(师书问清因设A:我会:小峰没关你不自了,外倒了是无法预的们不会你的有得名次以努力!师:这在鼓她师板:诚鼓)设B竖立大拇)你是最的!虽然摔倒了没取得好名,我们然你为!师板:势)假设C小峰(送拥抱)你要哭了,自己是无摔倒的,
我们道尽力,赛嘛自尽力好师:们是善人的孩,样小心就会服些。(师书肢体言假设小,你是直是步军,们直都你傲,次意外就让他一,我你信心我信下次们一会得好名次。师:欢讲话语语调当人难的候,们过委的式安他给予自,能助正确面问语调师:实所有语和帮都自于们小峰关。所有些慰的言行动来于我对峰的诚心,解他内的过。助度过绪落的候师:来演师:来一评们表演么?根据学的表,们知怎安慰人首先问原因要了对烦心是么出不要烦的理由来对。然后真鼓励表理解最还要动提出所及三、组论,拟景生活会许多顺的事都影响们心情我又该何安慰们?“题盒”给我们个仔细读一读,然后择个情,组练表。四小中一扮情境
中习慰看组慰天棒(分练)情境:丽的要到另一城市她上就离自己好友了可不想走不想开朋友情境二:出去的时候,冰把手表丢了。这手表是妈送给他生礼物小兵说喜欢块手表丢了好伤啊!设A小,你要心,们道你不朝夕处好朋友,很秀,对友善我相信使到了环也能快应,并找你新朋。小丽(拥)我们也不得你走到了新城,你能触到新友境不一定是事,说准你很快会喜欢那!所以你自要有心你有的候常来看你好友.设C:小丽,内存知己天涯若比。虽然你了新城市可是和友的谊会因距就断地久,要伤哦开心点冰我知道这手对你重的意出玩的候,次西会方。设E抱)论谁丢东都会过,尤其是自己心的西,也过,所以特别理你。可现他已丢了,们在过于事补要不们起去一一模样!小冰,塞之马焉知福,你今丢了心爱手表确实一件过事情可不准天表会不你自跑来找
哦!嘿心态好。每组拟景,生结,生模拟景学会慰四.系活,相慰同学,你的活习中回一下没哪位学安慰直你铭于,帮你出难的情,励继续极敢。曾经我有次在考试前一天把笔丢了。的好朋友慰我且时的予帮助是顺利度了难。件事我直铭记心他需要慰时候都义不容曾记一次我把最心的玩具弄了,我的朋友安慰鼓励且自己的玩给我一起心难记住对的安!假设一被妈责了,次真的委,我好友借一肩膀我那里哭好,哭立好多,谢她给予的个肩!师:学,安是条长的带,增彼此情。生中朋友安让你在过伤,励你有观的,及时予们帮助传爱!六、结同,生旅途并风顺。安慰,同涓细润我的田一言术出极上的围颗心,上我真的安,们也快起来愿
位同和师在后人生路会安学鼓励学帮助让心天满间!板书计安慰问清因真诚励肢体言竖拇、抱、神)语调主动助《安》学反:这篇语际安,一篇实的语交运用苏版候考会安慰安有怎的别了文慰的调和手势及语是节课重,通我都会调慰的言往往略安慰时说的语以肢体作于安者说也重,一拥有时候比言语都来直接让要安的产生鸣一个暖眼神会
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