来凤2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1

祝各位通过考试第页来凤2023年中学教师招聘考试真题及答案解析1：下列能体现按部就班教学原则的是（）。

单项选择题

A、时教必有正业

B、君子之教。喻也

C、藏息相辅

D、不凌节而施

2：下列哪一项不属于老师自编测验的主观题题型?（）。

单项选择题

A、问题解决题

B、论述题

C、简答题

D、选择题

3：下列不属于课堂交往障碍的是（）。

单项选择题

A、角色地位障碍

B、课堂语言障碍

C、课堂效果障碍

D、交往技能障碍

4：依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即学问、理解、应用、分析、综合和（）

单项选择题

A、接受

B、评审

C、反应

D、组织

5：学校派张老师参加省里的骨干老师培训，但扣其绩效工资五百元。这种做法（）

单项选择题

A、侵害了老师进修培训权

B、加强了经费管理

C、体现了按劳取酬

D、节约了办学成本

6：奥苏伯尔认为，个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，属于（）

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、学习期盼

7：同学思想品德形成的动力是老师的关怀与训练。（）

推断题

对

错

8：中国最早接受班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（）

推断题

对

错

9：老师公正的内容有（）

多项选择题

A、坚持真理

B、不偏不倚

C、秉公办事

D、奖罚分明

E、为人正派

10：一位老师兴味盎然地走进教室，突然发觉黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是（）。

单项选择题

A、不予理睬，擦掉画，开头上课

B、宁静而真诚地说：“画得多好啊，的确像我，希望这位同学以后为班上做画报。”

C、立即查找作画人

D、批判训练同学

11：已知条件和要达到的目标都格外明确，个体按确定的思维方式即可获得答案的问题称（）

单项选择题

A、明确问题

B、模糊问题

C、有结构问题

D、无结构问题

12：去过几次小伴侣的家，就能画出具体的路途图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

13：班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。

单项选择题

A、时间的管理

B、财产的管理

C、同学的管理

D、信息的管理

14：行为主义的基本主见是（）。

多项选择题

A、主观主义

B、客观主义

C、环境主义

D、强化

E、发觉学习

15：把握学问是智力进展的基础，因此，把握的学问越多，智力进展水平就越高，力气就越强。（）

推断题

对

错

16：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

单项选择题

A、构造一种完形

B、主动地形成认知结构

C、形成刺激与反应间的联结

D、对环境条件的认知

17：老师待遇中最主要、最基本的是（）

单项选择题

A、教龄津贴

B、工资待遇

C、医疗保健待遇

D、老师住房

18：德育是培育受训练者()

单项选择题

A、政治思想的训练

B、政治立场的训练

C、思想道德的训练

D、健康心理品质的训练

19：从科学心理学进展历史来看，学习的科学商量先于教学的科学商量。（）

推断题

对

错

20：以下状况不属于作为侵权行为的是（）

单项选择题

A、体罚同学

B、辱骂同学

C、性侵害

D、饮食平安事故

21：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。

单项选择题

A、内容具有科学性和思想性

B、便于检测

C、系统完整

D、难度适中

22：同学管理目标是训练目标和管理目标的集中反映。（）

推断题

对

错

23：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案称之为（）

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

24：老师职业范畴包括老师义务，老师良心，老师公正，老师荣誉等。（）

推断题

对

错

25：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）

单项选择题

A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表

B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表

C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表

D、选择“编辑”一“删除工作表”指令可以删除选定的工作表

26：下列关于Word打印操作的说法正确的是（）。

单项选择题

A、打印格式由Word自己把握，用户无法调整

B、在Word开头打印前可以进行打印预览

C、Word的打印过程一旦开头，在中途无法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

27：心理健康无凹凸层次之分。（）

推断题

对

错

28：我国的教学组织形式有（）

多项选择题

A、班级授课制

B、个别教学

C、道尔顿制

D、现场教学

E、复式教学

29：在不同阶段，个体身心进展会表现出不同的总体特征及主要冲突，面临不同的进展任务，这是指身心进展具有（）

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、冲突性

D、不平衡性

30：学习是为了赢得地位和自尊，这种学习动机属于（）。

单项选择题

A、附属内驱力

B、自我提高内驱力

C、认知内驱力

D、内部求知欲

31：以下哪种方法不属于确定性训练

单项选择题

A、请求

B、系统脱敏

C、拒绝

D、公开表达自己的真实情感

32：标准化成就测验的优越性在于（）。

单项选择题

A、客观性、方案性、可比性

B、客观性、任意性、无关性

C、方案性、主观性、相关性

D、任意性、科学性、实践性

33：老师的职业形象主要包括（）

多项选择题

A、老师的道德形象

B、老师的文化形象

C、老师的人格形象

D、老师的外部形象

E、老师的教学形象

34：对同一问题所想到的可能答案越多，则表明其思维的__________越高（）

单项选择题

A、流畅性

B、独创性

C、目的性

D、结构性

35：将“培育同学的创新精神和实践力气”表述为训练目的是在（）

单项选择题

A、2001年6月的《国务院关予基础训练改革与进展的决定》

B、1999年6月的《中共中央国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的决定》

C、1993年《中国训练改革和进展纲要》

D、1995年《中华人民共和国训练法》

36：现代老师观在教学活动中强调（）

单项选择题

A、老师的权威

B、同学的主体

C、社会参与

D、老师和同学的共同作用

37：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）

推断题

对

错

38：下面哪一项属于“问题解决”?（）

单项选择题

A、回忆一个人的名字

B、幻想自己是“灰姑娘”

C、用一个词来造句

D、荡秋千

39：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

40：提出著名的“白板说”的学者是（）。

单项选择题

A、洛克

B、斯宾塞

C、培根

D、罗素

41：首创全身松弛训练法的心理学冢是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

42：中国近代训练史上著名的训练家有（）

多项选择题

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、杨贤江

43：儿童自我意识进展的第三阶段是（）。

单项选择题

A、社会自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

44：共青团的组织原则是民主集中制。（）

推断题

对

错

45：（）是调整人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。

单项选择题

A、环境道德

B、网络道德

C、社会道德

D、学校道德

46：在Excel中，在打印同学成绩单时，对不及格的成绩用醒目的方式表示(如用红色表示)，当要处理大量的同学成绩时，利用（）指令最为便利。

单项选择题

A、查找

B、条件格式

C、数据筛选

D、定位

47：教学过程的基本功能包括（）

多项选择题

A、传授学问

B、形成技能

C、培育智能

D、进展共性

E、塑造德行

48：以下属于个体差异性的是（）。

多项选择题

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

49：下列选项中不属于中国老师角色的文化传统是（）

单项选择题

A、道德追求大于社会索取

B、社会本位高于个人本位

C、自我修养先于对他人训练

D、重视争取自我权益

50：广义的学问可以分为（）

多项选择题

A、概念

B、公式

C、定理

D、陈述性学问

E、程序性学问

51：下列各组上课技能属于不挺直传授学问，而是为传授学问服务的技能的一组是（）

单项选择题

A、导入的技能、演示的技能、结束的技能

B、组织教学的技能、强化的技能、板书的技能

C、导人的技能、强化的技能、转变的技能

D、演示的技能、结束的技能、板书的技能

52：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

单项选择题

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

53：老师通过呈现实物、进行示范性试验等手段指导同学获得学问或巩固学问的方法是（）

单项选择题

A、演示法

B、试验法

C、练习法

D、讲授法

54：训练教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、B、>阶段性

C、挨次性

D、不平衡性

55：动作技能的形成一般经受认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。（）

推断题

对

错

56：依据操作手段的不同，可以把教学强化分为（）。

多项选择题

A、正强化

B、语言强化

C、标记强化

D、动作强化

E、活动强化

57：老师是训练工作的组织者、领导者，在训练过程中（）

单项选择题

A、起主导作用

B、起决定作用

C、不起主导作用

D、起基础作用

58：课程目标的确立取决于学问或学科的内容。（）

推断题

对

错

59：有用主义训练学派的代表人物是（）。

单项选择题

A、杜威和克伯屈

B、杜威和狄尔泰

C、克伯屈和狄尔泰

D、杜威和洛布罗

60：训练法律救济的根本目的是（）。

单项选择题

A、避开损害

B、避开纠纷

C、获得赔偿

D、补救受害者的合法权益

1：答案D

解析

2：答案D

解析

3：答案C

解析课堂交往障碍主要有：课堂语言障碍、课堂交往中的心理障碍、角色地位障碍、交往技能障碍、课堂结构障碍。

4：答案B

解析依据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即学问、理解、应用、分析、综合和评审。

5：答案A

解析老师有参加当地训练行政部门或学校列入方案的各种形式的进修和其他培训的权利。

6：答案C

解析

7：答案错误

解析

8：答案错误

解析

9：答案A,C,D

解析

10：答案B

解析面对突发大事，B项的做法既快速地处理了突发大事，又鼓舞了作画的同学，最能体现老师的训练才智。

11：答案C

解析C

12：答案B

解析

13：答案C

解析

14：答案B,C,D

解析行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。

15：答案错误

解析学问的把握不能完全决定智力进展水平。

16：答案B

解析布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。

17：答案B

解析

18：答案C

解析

19：答案正确

解析从科学心理学进展历史来看，最先进行深化商量的学习现象，后来才有针对如何促进学习的教学的科学商量。(本解析由张恩凯供应)

20：答案D

解析作为侵权行为是指行为人以确定的作为致人损害的行为，如体罚、污辱同学等。不作为侵权行为是指行为人以确定的不作为致人损害的行为，如对同学身体状况关照不力、饮食平安事故等。

21：答案D

解析

22：答案正确

解析同学管理目标是训练目标和管理目标相结合的产物，是训练目标和管理目标的具体化。(本解析由张恩凯供应)

23：答案A

解析教学策略即老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案。

24：答案正确

解析

25：答案C

解析”水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。

26：答案B

解析在Word中，供应了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。

27：答案错误

解析系统暂无解析

28：答案A,B,E

解析

29：答案A

解析

30：答案B

解析

31：答案B

解析

32：答案A

解析

33：答案A,B,C

解析

34：答案A

解析

35：答案B

解析1999年6月的《中共中央国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的决定》将“培育同学的创新精神和实践力气”纳入到我国的训练目的中来。

36：答案D

解析略。

37：答案错误

解析同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。

38：答案C

解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。

39：答案C

解析

40：答案A

解析

41：答案D

解析全身松弛训练由雅各布松在20世纪20年月首创。

42：答案A,B,C,D

解析陶行知（生