“营造书香校园、创建学习型学校”-读书活动实施方案

“营造书校园、创建习型学校”土城镇教师书活动方案为进一步构“书香园”，结合我镇实际，本期将启动“读书伴我行”教师读书活动，体方案如下：一、指导思想：开展教师读活动，是为了引领我校教师树立终身学习理念，有效提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能，帮助广大教师切实转变育观念，通过学习教育经典理论激发广大教师的读书热情，形成“人人爱读书，爱读专业书，读书最荣，争做学习型教师”，使读学习成为我校教师自觉行为，促进我校教师队伍健康持续地发展，全面提高教师的专业素养，提高学校教教学质量。二、读书活动目标让我们的教更新教育理念，提高理论素养教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，营造书香校园争做学习教师，提升教师素质，全面提高教学质量。、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的育教学质量和效益，促进学校教育的不发展。

、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成好的读书习惯和思考习惯。、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦心境”这一目标不断迈进。、在读书活动中，书写读书随笔，促进教师不断长。三、读书活动具体安、充分利用图书室现有藏书，鼓励教师阅读中、外著，丰富自身的文学基奠。学校为每位教师学期订阅一份教育刊物或教育图书，阅读时要在书（报刊）中适当画批注。每位教师精读一至两本教育专著，做好个人读书笔记。、学校为每一位教师提供一本教育专著《大教学论》（【捷夸美纽斯）为本年度的必读书目。同时，中心学校推荐阅读《新时代的脚步声》（郭永福）、《陶行知教育思想读本》（沈德鑫）、《缤纷行知路》（周德藩）《怎样解题——数学思维的新方法》（美利亚）供老师们自主阅读。、学校为全体教师配备一本读书笔记，把自己阅读程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下并且针对有的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录来。

、每位教师每周至少进阅览室一次，阅读一小时，做好登记、摘记。、每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔，教师每月上交教育案例一篇期末教师根据考核要求上交篇教育教学论文或随笔。、学期末开展读书交流活动。要求每位教师在读书同时，写下读书心得，利用读书交流活动，相切磋，实现资共享。借教师博客，教网站推介教的优秀成果，同时也鼓励教师人博客上布读书心得交流、好书推荐、教思想碰撞等活动，促进教师间的相交流与学习。、举行读书笔记展，评选出优秀的、有价值的读书记，作为教师们学习的样本。根据各教研组、教师个人读情况开展评选读书先进个人、先进教研组活动。四、参加人员：全镇所有在职教师五、读书活动领导小组

长：付祖强副组长：张先弼

胡学军成

员：陈华勇

王德成

王厚清

张永国

陈少兵

张科银顾善略六、评价设想

、评价的一般原则正面评价，视过程，重视体验。、评价的主要内容（）对教师读书的态度（）对各类书籍，尤其教育论著的理解。（）对各类书籍，尤其教育论著的解读性文本。、评价方式读书活动评分为综合性评价和个性评价，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得，同时每学还要结合组成员的成绩评选“书香教研组”等，并给以一定的物质奖励和精神励。七、保障措施、组织机构保障建立以校长、书记为组长的读书活动领小组，由教导处具体负责读书活动的实以教研组为体进行校本研修读书活动。从上至下层管理，责任到位，工合作，建立制度，按时检查，定期评比，保证读书活动有效有地开展。、管理制度保障。建立相应的活动细则，进一步完检查制度，使教师读书活动的实施和管理走规范化。、评价激励制度。表彰奖励先进，优秀教师作品展。

、资金保障。加大资金投入，保障校本研修读书活所需资金的开支。附录：2009~201学年第一学期教师读活动安排、启动阶段：（2012年3月①各学校制订读书活动方案。②召开读书动动员会。③教师教育教学专业杂志征订和补订。④为每位老师购买读书笔记本，鼓励老师做读书摘录或感悟。、自学阶段：（2012年3月4月）③开展主题座和沙龙活动。④鼓励老师读书心得。、集中研