一年级班主任年终工作总结（精选27篇）

一年级班主任年终工作总结（精选27篇）一班级班主任年终工作总结（精选27篇）

一班级班主任年终工作总结篇1

对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪   都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!

老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。

三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。

五、加强集体分散力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。

班主任工作的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好!

一班级班主任年终工作总结篇2

我担当一班级一班的班主任和语文教学工作，已经一年了。在这一年的工作中，我始终坚持以人为本，以养成性教育为主，抓习惯促养成，时刻让同学做课堂学习的仆人，做班级管理的仆人，发挥他们的内在潜能，从而使我的课堂教学和班级管理工作独具特色。

为以后能够更好的开展教育教学工作，现将一年来我工作的得与失总结如下：

首先，抓好常规教育工作。刚上一班级，我就给同学言明他们的身份已变化，由幼儿园的幼儿转变成学校阶段的同学，渐渐进入到理事、求知的时期，其中必需改掉以前的好多坏习惯，树立新心思想。如：在生活中能够自己穿衣洗漱;在学习中能独立完成自己会做的作业与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯。一切好的行为是成就优秀同学的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去引导同学，向优秀迈进。

其次，课堂习惯的培育。对于一班级的孩子来说，课堂习惯的培育是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我实行多表扬、多鼓舞的方法，激发孩子们的学习爱好与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示嘉奖，让同学得到极大的满意感，从而增加他们的自信念。在课堂教学中关注全体同学，让每个人都参加其中享受胜利的乐趣。如：陈启浩同学因基础太差，在语文学习中困难重重，因此我对他加强辅导，并在适当的时间给他超乎简洁的字、词、题、句，让他读、写后赐予确定与赞扬，让他布满信念，主动加强语文的学习。

第三，我努力做到用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的暖和。我每天都做好“一看、二摸、三问”，“一看”——孩子们是否到齐，身体精神心情是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当?小手是否冰凉?“三问”——身体有没有不舒适?学习或生活中有没有遇到什么困难?

第四，加强学习。要给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的时代，为更好地适应教育教学工作，老师必需加强学习，拥有长流水。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中我虚心请教其他老师，做到有疑必问，有难必求，乐观征求其他老师的看法，学习他们的教学方法，同时多听其他老师的课，做到边听边思，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的.教学。

总之，从进校到现在，孩子们从什么都不懂到会表达，会沟通，会做值日。这一学年下来，同学已渐渐适应了学校的学习与生活，并能比较自觉的遵守学校的各项规章制度，作为老师的我已尽了最大努力来完成学校交予我的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，和同学一起成长。

一班级班主任年终工作总结篇3

一、学期工作概述

本学期，在学校的统一支配下，我以高度的责任心扎实的开展班务工作，它即充溢艰辛、也认为无比开心。一个学期转瞬即逝，回首走过的路程，心中感慨万千。

二、工作完成环境

(一)日常行为规范的落实

一班级新生是培育规章意识的最佳时期，一方面订定具体的班规以约束，另一方面应用红花榜以鼓舞。半年下来，同学们养成了特别好的日常行为规范。按时到校，按时交作业，铃声盗贼上进课堂，课上谈话要举手，下学站队快、齐。小组轮番值日;自觉晨读;提前做课前筹备;课下能平安玩耍。每周一评比，同学乐观性高。

(二)干部步队的组建和培育

鼎力表扬班干部特长，鼓吹他们的先进古迹，赞助班干部建立威信。在勉励班干部英勇工作，辅导他们工作措施的同时，更严格要求干部个人在学问、才能上取得更猛提高，在规律上以身作则，力争从各方面给全班起到表率带头作用，以点带面。

(三)狠抓教育教授教化工作

应用班会向同学进行人生看及理想教育，跟其他先生亲密共同从抓学习态度入手，每天抓好教育教授教化工作。这学期，我们班整体学习风俗深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和先生定内容，只要同学们一到课堂，就书声琅琅了。

(四)分层教育，转化落后

我不厌其烦地急躁做好落后生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王钰博、王博阳等行为习惯规律差的，如陈诗雨、程昱淞等学困生，创造问题实时矫正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉 处置惩处”，充分应用班会、召开座谈会、个别交心等进行语重心长的教育，从情入口、感之以心。多创造他们的“闪光点”、多些“暖处置惩处”给他们定目标限期改正，扩张乐观分子步队，形成优越的学风和班风。

(五)经常电访，协作教育

我觉得和家长的沟通是很紧急的，而且，家长也必要学习，必要和孩子协作进展。每一个家长都是很爱本身孩子的，那么，什么是爱呢?爱，便是协作感想感染，协作共享，协作进展。我要求家长和孩子定一个协作进展的方案。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以赞助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位，对同学的评价必需讲究策略。班主任要把握“鼓舞胜于赞扬，表扬胜于批判”的原则，让同学在勉励中发扬造诣，在微笑中熟悉不够，在轻松快乐的气氛中受到爱的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管同学康健地进展。

三、存在不够

1.对学校支配的一些工作有懈怠心情，不能乐观、主动、高效地完成。

2.对犯错的同学不能有急躁地教育，总是实行简洁、机器的处置惩处步伐，不能真正走进同学的内心，让同学心服口服地欣然接收。

3.针对学困生，精力及光阴投入的不敷大。好帮差后果不敷显著。往后还要查找一些措施，能急躁地面对学困生。

4.面对同学的不良心情或所犯差错，处置惩处措施有时过于简洁、粗暴，没能起到从思想上制服对方的作用。往后要多想一些法子，从内心做到以理服人。

5.面对同学学习压力大产生烦躁心情，我处置惩处过于简洁，没能有效引导同学正视近况，调剂好心理状态，以一种平和心态面对。往后要真正走进同学的内心，为他们排忧解难。

四、尽力偏向

1.增加自身学习，了解不合年龄阶段同学的心理状况，学会正确引导并做好思想工作。

2.将平安教育放在第一位，时时讲、事事讲，进步同学的平安意识，格外是暑期防溺水工作做实、做足。

以上是本学期总结，如有不当，请列位领导批判指正。

一班级班主任年终工作总结篇4

这一学年我担当了一班级__班的班主任，总结了前几年的班主任工作，在这一学年里面班级建设工作更加得心应手，所以处理班级问题来说也更加有方法，所以这一学年的班级状况还是提不错的，学习成果位于全班级第一，班级文明分共有两个月位于其次。回首过去的这一学年的工作，我秉持着自己作为一名老师的责任心，注意他们的学习，关怀他们的生活，关怀他们的心理，培育他们的思想，现在我就我这一年作为__班班主任的工作，详细总结如下：

一、班级状况介绍

本学年，我担当一班级的班主任，负责一班级__班的同学管理。__班在一班级里面算是一个小班了只有三十五名同学，其中男生12人，女生23人。

二、一年的班级管理措施

(一)抓好同学的基本任务，打好学习的基础

虽然他们在幼儿园的时候就有开头学习了，但是从学问内容的层面来讲，这一年才算是真正的开头读书了。建房子要想建得高、建得稳固，地基必需要打好，学习也是这个样子，人得学习是一生得事情，但是后面能不能学好学问在打基础得阶段是占很重要得因素的，所以在一班级这个打基础的阶段，我就非常重视他们的学习问题。我在督促他们仔细上课、下课按时完成作业的同时，还注意激发学上的学习乐观性，让他们自己主动参加到学习中来。

(二)抓好同学的思想教育工作，注意他们的行为习惯养成

都说“三岁看老”，这说明一个人行为习惯能够反映一个人的进展成就，所以在一班级的这一个阶段，我就是自然注意他们好的思想习惯的养成。这一年里面，我常常在开班会的时候，通过讲一些童话故事来教给他们一些做人的道理。在平常的班级管理当中，我也要求他们遵守学校的规定，要求他们学会敬重他人、礼让同学、文明用语、注意卫生的等等。这一年的工作成果还是比较明显的，在第一个学期的时候，还是常常会消失某某同学欺侮某某同学的事情、某某同学上课讲话等问题，而其次个学期的时候就明显改善了，所以其次学期的时候我们班级的文明分稳居前列，小红旗都拿到过两次。

三、展望新的一年

新的一年工作已经来临了，我还是不敢由于过去的成果就傲慢自满，反而更加警醒自己要吸取上一年的不足，在新的一年再接再厉。新的一年，我要改掉之前跟家长联系较少的问题，多跟同学家长联系，邀请他们一起看展同学的教育工作!

一班级班主任年终工作总结篇5

时间一点一滴地走过，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能，为同学的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好同学的基础学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)注意汉语拼音学问的把握：汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。

(2)抓好写字训练。写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

(3)抓好读书训练。如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。

四、存在的问题与不足

1.对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，但是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关心。

2.家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。

一班级班主任年终工作总结篇6

本学期，担当一班级(1)班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下：

一、班级基本状况分析

我班这一学期共有33位同学，其中女生较少，男生较多，其中大部分同学平常上课都比较仔细。同学们平常活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又马虎，再加上父母的娇生惯养，因此同学的自觉性差，没有良好的生活习惯。所以，在本学期我加强班干部的管理力度，以班长郭铭博为核心，以副班长杨帆为代表起带头作用，带领全班同学改正不良的行为习惯。并通过开展一些活动关心那些学习成果不好的同学如：(李秋雨、秦若瑄、肖鑫怡等同学)开展以“一帮一，多帮一”等活动，使他们把学习成果提高上去。

二、主要成果

1、仔细学习了《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，以及《文明班十星评比条例》，对同学进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对同学进行了环保教育，提高了同学的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，制造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、协作学校的工作方案，开展了一系列有益身心进展的活动，使同学的身心得到全面进展。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，乐观组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织同学参与的活动有：课间操竞赛。

5、通过对同学进行防火、防电、交通等的安全学问教育，增加同学的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、阅历与体会

要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与同学多亲近。只有做同学的贴心人，同学才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快乐灵之门。如周子俊同学，平常上课常常开小差，我发觉他原来是由于学校离家比较远，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却常常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成果进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教育同学要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明同学的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

四、采纳的方法和措施

(一)加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于一班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。在进行环保教育宣扬时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小伴侣来当“环保小卫士”，给环境爱护支招;在进行安全宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小伴侣们开展各种活动：开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成互助小组，让同学在互助小组中通过多种形式的互助活动相互关心，取长补短，共同进步。

(二)狠抓教育教学工作

通过座位的支配，适当进行优差搭配，使同桌和小组之间形成互帮赶学超的学习氛围，同时跟科其他科任老师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，班级学习风气较深厚，有一种比学赶帮的氛围。尤其每天早上的阅读展现时间都有同学定内容，进行自主展现。只要同学们一到教室，就各司其职，检查作业，清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了，追赶打闹的现象也已杜绝。

(三)加强班级管理，培育同学力量

如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

1、常规建设不懈，干部的队伍健全

开学时，重新学习《行为规范》、《学校生守则》和《课堂常规》，再熟悉行为准则，强化行为目标，实现知、情、意、行的初步教育。

形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的状况下，相互提示，达到共同进步的目的。

建立组长责任制的管理体系。两名组长，一名特地负责学习方面的，一名负责其他工作，实行捆绑式嘉奖机制，培育集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生，名曰：卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的课间操、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提示，检查和监督。

由于小干部们仔细负责，提示工作到时到位，老师省了许多精力，同学生活学习井井有序，收到了很好的效果。

2、家校联系不断，双赢硕果累累

依据本班级同学年龄特点，常规要求及课程的内容要求，制定同学在家达标要求《在家做个好孩子》，除了了解同学的家庭规范与否，准时教育引导之外，还和家长就一些特别状况沟通协商，达到教育的全都性。

同学也通过父母和老师的沟通沟通中受到启发，感受父母、老师对他的关怀和爱，从而进入心理教育，情感教育的其次个飞跃。

由于多数父母不知道怎样教育孩子，也并不清晰自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响，因此，对孩子的教育，往往伴随着对家长的劝说、教育和转变，同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期盼。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路，任重而道远，我将求索不停止。

3、小老师帮带，共同进步

班级太大，随着学习的深化，同学悬殊也拉大了，为了培育小干部的力量，提高部分学业费劲的同学学习力量，以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组，两个小老师带一个同学，在各个方面进行提示帮带，相互促进共同进步。效果特别好。

4、准时嘉奖，适时提示

平常多以表扬的形式组织教育教学，发觉进步准时表扬，但对于那些性非常露，简单傲慢、翘尾巴、简单浮躁的同学，要准时提示，准时敲打，扼杀苗头，防微杜渐。

规范的行为，文明的礼仪在集队中看的到;干净的教室，清爽的书桌，随时可查;良好的成果，文明的行为现在可见。

同学成长的过程就是不断健全人格的过程，老师，特殊是班主任就是同学这一攀升过程的云梯，同学攀升不止，老师便延长不止。

5、分组负责清洁卫生。

卫生由分管当天的小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长监督管理，根据值日工作要求及挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生员作好清洁工具和清洁区检查状况记录。

6、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会实行小小的惩处，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行文明的课间活动。

7、让同学展现自我，树立自信。一班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。呈现同学们的各种力量，让他们更大胆，更自信的在众人面前呈现自己。课间时我会鼓舞几个同学唱一下歌，此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。

(四)做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教育好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我准时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议 解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。

(五)安全教育，常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的安全，我时时留意对同学进行安全教育，除利用班会课、还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解安全隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，禁止攀爬楼梯，禁止在教室和楼梯上、楼道内追赶打闹，教育同学上、放学路上