2020届高考语文全真模拟测试卷(四)

学业水平考试模拟测试卷（四）

（时间：120分钟满分：100分）

一、本大题U小题，共26分（1〜10题每题2分，11题6分）

阅读下面文字，完成1〜3题。（导学号56070037）

口今为止，我仅见过一次黄河。那是个晴朗的秋日，风和日丽，

黄河缓缓地流淌着。水面宽阔，波澜不惊；平坦的河中央有一抹沙潭,

虽缺少萋萋芳草，却足够长脚鹭鹭短脚水鸟悠闲地在上面散步休憩。

置身河边，隔着宽阔的水面，隐约可见对岸散落的村庄与稀疏的树林,

遥遥如海市屡楼一般。那一瞬间，我甚至产生错觉，以为自己到了海

边。不过，一旦俯瞅水面，这错觉顿时就消失了。那被淤泥染成土黄

色的河水，卷起无数大小漩涡，纠结着（）扭动着，无声无息却一

刻也不停歇，执拗地翻滚出暗黄色的波纹，黄河就这样壮阔诡秘地流

向大海。

1.下列填入文中“口”处的文字，正确的一项是（）

A.起B.讫

C.迄D.其

答案：C

2.下列对文中加点字的注音，正确的一项是（）

A.zheganB.zhugan

C.zhekanD.zhukan

答案：D

3.下列填入文中”（）”处的标点，使用正确的一项是（）

A.逗号B.句号

C.顿号D.分号

答案：A

4.在下列横线处依次填入的词语，恰当的一项是（）

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色

的“大蘑菇”，煞是壮观。

②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼

此是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人

们又开始了一天的劳作。

A.溶化沟通喧哗B.溶化勾通喧闹

C.融化勾通喧哗D.融化沟通喧闹

解析：本题考查近义实词的辨析。“溶化”与“融化”都有

“（冰、雪等）变成水”的意思，但“溶化”还有“（固体）溶解”的意

思，适用范围更广，在①句中二者均可。“沟通”意为“使两方能通

连”，中性词；“勾通”意为“勾结串通"，贬义词。②句中人与人

之间的思想交流当用“沟通”。“喧哗”与“喧闹”都有“声音大而

杂乱”的意思，但“喧闹”还有强调“热闹、吵闹”的意思。③句写

天还没亮的农贸批发市场，且与“起来”搭配，应用“喧闹”。

答案：D

5.下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）

A.全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，

尽管这与动物原有的行为木相律摩，但人们还是认为，它有助于动物

适应狭窄或枯燥的环境。

B.最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是像谈等营，国家拨

给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究

补助。

C.卡夫卡的尸体被运回布拉格的时候，那里的人们还不清楚，

运回来的是一位与但丁、莎士比亚、歌德一样举足等事的划时代作家。

D.每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是

当所爱的人苜容宛有，而人已远去之时。

解析：A项，大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大；B项，

惨淡经营：指在文学上费尽心思，辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难

的境况中艰苦地从事某种事业；C项，举足轻重：比喻能起到影响全

局的关键作用。作家的创作从世界文学发展的角度看，有重要位置；

但不是他们个人的一举一动都关系到全局；D项，音容宛在：多形容

对死者的怀念。

答案：C

6.下列各项中，没有语病的一项是（）

A.许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑

学校，很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、个人喜好等

因素的影响造成的。

B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗

诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生

热血沸腾，深受震撼。

C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游

地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。游客们精挑

细选，讨价还价，热闹极了。

D.冬天日短，等到干完活儿回来，已是夕阳西下，薄雾给村子

罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的

饭菜，招呼我们赶紧吃。

解析：A项，”很大程度上是受市场需求、社会动向、父母意愿、

个人喜好等因素的影响造成的”句式杂糅，可改为“很大程度上受市

场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响”，或“很大

程度上是由市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素造成的

B项，缺少主语，表意也不清楚，应去掉“在”“了”“通过”，在

“在场的”之前加上“使”；C项，逻辑错误，“名人字画、根雕作

品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，应该改

为“商品”。

答案：D

7.下列各句所使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是

()(导学号56070038)

A.清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲闪。

B.人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，

结果却只是一小块。

C.从此，这终日与尘土为伍、因残疾而匍匐的先知蛇，累积了

对天堂的仇恨。

D.昆虫把生存环境以极其精湛的写实笔法复述出来，伪装成枯

叶、竹节或花朵，甚至伪造上面的破损和虫斑。

解析：B项，使用了比喻的修辞手法，A、B、C三项使用了拟

人的修辞手法。

答案：B

8.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我

是孙悟空"；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。

B.浮樽子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，

结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。

C.老村长一进门就说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五！

里都得科学种田，都弄它一千五。”

D.“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给程正，大

叔请你喝酒。”

解析：A项，“母亲”语体不当，应该用“妈妈”“娘”等。B

项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D项，“雅正”语体不当，

应该用“指出”。

答案：C

9.下文选自《江南的冬景》，横线上依次选填诗句恰当的一项是

（）（导学号56070039）［

一提到雨，也就必然的要想到雪：自然是江南日暮的

雪景。,则是雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏

酒姑娘了。,是江南雪夜更深人静后的景况。

,又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报

告村景了。诗人的诗句.，也许不尽是在江南所写，而作这几句诗的

诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不

直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？

①'柴门闻犬吠，风雪夜归人"②“寒沙梅影路,微雪酒香村”

③“晚来天欲雪，能饮一杯无？”④“前村深雪里，昨夜一枝开”

A.①②③④B.①②④③

C.③②①④D.②①③④

解析：第一处注意空后的“自然是江南日暮”，应填③；第二处

注意“雪月梅”"酒姑娘''，应填②；第三处注意“夜更深人静后”，

应填①，第四处注意“第二天的早晨“，应填④。

答案：C

10.下列各项表述中，与其他项意义都明显不同的一项是（）

A.谟龙拿到世锦赛外卡，使中国参加世锦赛的男单选手数量增

力口至U4个。

B.中国参加世锦赛的男单选手数量因为谟龙拿到世锦赛外卡，

增加了4个。

C.世锦赛外卡被湛龙拿到，使中国参加世锦赛的男单选手数量

增加到4个。

D.谭龙把世锦赛外卡拿到，使中国参加世锦赛的男单选手数量

增加到4个。

答案：B

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）

⑴氓之蚩蚩，O,来即我谋。（《诗经•氓》）

（2），朽木不折；锲而不舍，。

(《荀子•劝学》)

(3)户庭无尘杂，o,复得返自然。(陶

渊明《归田园居》)

答案：(1)抱布贸丝匪来贸丝

(2)锲而舍之金石可镂

(3)虚室有余闲久在樊笼里

二、本大题6小题，共18分

阅读下面的文言文，完成12〜15题。

樊叔略，陈留人也。父欢，仕魏为南兖州刺史、东阳侯。属高氏

专权，将谋兴复之计，为高氏所诛。叔略时在髯献①，遂甚腐刑，给

使殿省。身长九尺，志气不凡，颇为高氏所忌。内不自安，遂奔关西。

周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰字文

护执政，引为中尉。叔略多计数，晓习时事，护渐委信之，兼督内外。

累迁骡骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐王宪引为园苑监。时宪

素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。建德五年,从武帝

伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，

邑千四百户。拜汴州刺史，号为明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以

叔略有巧思，丹营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。

尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迪将宇文威来寇，叔略击走之。

以功拜.大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安

定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难管，朝廷以叔略所

在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐物三百段,

粟五百石，班示天下。百姓为之语曰：“智无穷，清乡公。上下正，

樊安定。”征拜司农卿，吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政。自为司

农，凡种植，叔略别为条制，皆出人意表。朝廷有疑滞，公卿所未能

决者，叔略辄为评理。虽无学术，有所依据，然师心独见，暗与理合。

甚为上所亲委，高颍、杨素亦或厚多。性颇豪侈,每食必方丈，备水

陆。

十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起,

至狱门，于马上暴卒，时年五十九。上悼惜久之，赠亳州刺史，谥日

襄。［］

（节选自《隋书•循吏》）

注：①髻部（tiWochE）,儿童时期。

12.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.遂被腐刑，给使殿省被：遭受

B.以叔略有巧思，号营构监拜：授予官职

C.邺都俗薄，号曰难传化：造化

D.高颍、杨素亦礼遇之礼：用礼节来

解析：C项，化：教化，通过教育使之改变。

答案：C

13.对下列语句的分析，不正确的一项是（）（2分）

A.“樊叔略，陈留人也”是判断句。

B.“为高氏所诛”是省略句。

C.“叔略击走之”，“走”是动词的使动用法。［

D.“高颍、杨素亦礼遇之”，“礼”是名词作状语。

解析：B项，是被动句，“为”表被动。

答案：B

14.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是（）（2

分）

A.樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，

后被派作官府的杂役，就这样还是被疑忌，只好逃走。

B.樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信

任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。

C.樊叔略为官清明果决，奉命营建宫殿，规划设计都出于他的

精巧构思，百姓称赞他智慧无穷，品行端正。

D.樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够

深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。

解析：C项，“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事。

答案：C

15.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。（3分）

译文：____________________________________________________

答案：那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事

多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。（关键词

“素”“因”“奇”）

⑵甚为上所亲委，高颍、杨素亦礼遇之。（3分）

译文：____________________________________________________

答案：樊叔略很被皇帝亲信，高颍、杨素也以礼相待。（关键词

“为所”“礼遇”）［

【参考译文】

梁叔略是陈留人。父亲樊欢，出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。

适逢高氏专权，樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常，被高氏杀害。樊叔略当

时还是个戒子，就遭受了腐刑，发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九

尺，精神气度不同一般，很是被高氏疑忌。美叔略内心惶恐不安，于

是就逃到关西（北周）。

周太祖一见就认为他有才干，招用他在身边办事。不久之后，就

授予他都督的,官职，让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时，招用

他为中尉。叔略很有谋略，通晓熟悉当时的事务，字文护慢慢委以重

任，很信任他，让他同时督察朝廷内外政务。几次升迁至骡骑大将军、

开府仪同三司。宇文护被诛杀后，齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐

王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之

策，齐王认为他很有奇才。建德五年，跟随周武帝讨伐北齐，叔略率

领精锐部队，每次作战都身先士卒。因为战功被赐加上开府，进而封

为清乡县公，食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史，为政号称清

明果决。周宣帝时，在洛阳营建东京，因为叔略有巧思，被授予营构

监，宫室规划，都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了。

尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁。尉返的部将宇文威来进犯,

樊叔略击退了他。因功被授予大将军，不久又做汴州刺史。高祖接受

禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军，提升爵位为安定郡公。在汴州

多早，为官很有声誉。邺（北齐的都城）都民风不淳，号称是最难教化

的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名，调任他为相州刺史，他

的政绩是当时的第一。皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹，粟

米五百石，并且告示天下。百姓因此称赞说：“智无穷，清乡公。上

下正，樊安定。”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的，一

起立碑颂扬他的德政。从开始做司农，举凡农业耕作，叔略另外进行

整治规划，都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务，

叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问，说话做事能有所依照，

但是他深思后的独列见解，暗里与事理吻合。樊叔略很被皇帝亲信，

高颍、杨素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华，每次施斋供养，

一定开方丈，准备水陆法会。

本试开皇十四年，跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳，皇帝命令他

审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏，早上起来，行到狱门口，

在马上突然去世，时年五十九岁。皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他

为亳州刺史，谥号为襄。

阅读下面这首词，完成16〜17题。（导学号56070040）

满江红豫章滕王阁

吴潜①

万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。

何处征帆木末去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。

秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无

多人易老，乾坤虽大愁难看。向黄昏、断送客魂消，城头角。

注：①吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权

臣攻击被罢免，改任福建安抚使，此词应为吴潜前往福建道经南昌时

所作。

16.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（）（2分）

A.“万里西风”三句颇有气势，写出了词人登临滕王高阁时的

兴致。

B.“正槛外”三句，写凭栏听见壮观之景，也表现了词人心潮

的激荡。

C.”何处征帆木末去”，既写出词人伫立之久，又暗含前途未

卜之意。

D.“秋渐紧”，“紧”字呼应上片的“西风”、“暮雨”，突出

了凄怆之感。

解析：C项，原句中并没有体现“伫立之久”。

答案：C

17.解释“乾坤虽大愁难着”一句中加点字的意思，说说本句表

达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：______________________________________________________

答案：“着”的意思是安放、放置，本句表达世间虽大，但是作

者的愁绪却无处安放，表达了作者对时光易逝、年华老去的悲慨和壮

志难酬的愁绪、痛苦之情。

三、本大题3小题，共6分（每小题2分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。（导学号56070041）

①“和而不同”的“和”与“同”究竟何所指，张岱年先生有一

个简明的解释："'和'或谐和谓二个或二个以上之相异者之会聚而

得其均衡。'同'或同一谓相等或全无区别。”可知“和”是指多样

性，“同”是指单一性。“和而不同”是指在“不同”的基础上形成

“和”，也就是在多样性的基础上达到统一。这是中国古人在反思宇

宙、社会、人生的过程中总结出来的智慧。这种智慧，其哲学的基础

乃是以阴阳为内涵的宇宙生成论。

②以阴阳为内涵的宇宙生成论，至迟在《周易》成书的时代就已

经比较成熟了。如《周易》一书首乾次坤，乾为纯阳，坤为纯阴，后

面六十二卦则阴阳杂陈。这给人以强烈的感受，即乾坤二卦之“和”

产生了后面的六十二卦。春秋时期比较盛行的天地生物的思想可能即

源于此，后来的《易传》则正是沿着这个思路阐发《周易》的。如《序

卦传》说：“有天地然后有万物，有万物然后有男女。”这里的天地

指乾坤，也即阴阳。这是把宇宙的本源归结为阴阳，认为宇宙万物包

括人，其生成都有赖于阴阳这个基础。又如《彖传》说“大哉乾元，

万物资始，乃统天”，“至哉坤元，万物资生，乃顺承天也是强调

天与地、乾与坤、阳与阴，二者结合形成万物。这是一种自然的宇宙

生成论。这种生成论的核心理念是“独阴不生，孤阳不成”，在本源

上具有多元的倾向。而此种本源意义上的多元性，正是“和而不同”

之“和”的本质内涵，也恰是“和而不同”得以成立的基本前提。

③当然，中国古代也有哲学家试图在阴阳之上探寻一个更为究极

的本源，如道、太极等。但这个究极的本源基本上都具有两个最显著

的特点，即自然性和内在多元性。最著名的如老子所谓的“道生一，

一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和这里

的“一”，人们往往等同于“道”，考虑到老子视“道”为“先天地生”,

则这个“一”乃是要强调在天地之先还有一个内含天地（阴阳）的混沌

的“一这个混沌的“一”又生出“二”，即阴阳，阴阳结合形成新

的有别于混沌之“一”的新“一”即“三”，并由此生出万物，所以

万物都是“负阴而抱阳，冲气以为和”的。“冲气”就是阴阳中和之

气。可见，在老子这里，虽然逻辑上追求一个更根本的起点，但这个

起点具有内在的多元性，我们可以谓之“一本多元虽然“一本”,

发挥作用的主要是“多元

④本源论上的多元性特征具有非常重要的意义。“和而不同”的

“和”指的就是这种多元性。以此类推宇宙存在，则举凡自然、社会、

人生，乃至于人类文明存在的多元格局，都将因为它的形式的多样性

而拥有了合理存在的基础。或者也可以说，多样性恰恰是宇宙存在合

理性的根据，宇宙的发展正是仰赖于多样性的和谐共存；宇宙要发展,

也必须以多样性的和谐共存为基础。

（节选自杨庆中《“和而不同”

如何可能？》，《光明日报》）

18.下列关于“和而不同”的表述，符合原文意思的一项是

（）

A.“和而不同”的“和”指多个相异者会聚而得其均衡，即多

样性；“同”指相等或毫无区别，即单一性。这是张岱年的看法。

B.“和而不同”是一种由中国古人总结出来的智慧。它指的是

在“不同”的基础上形成“和”，换句话说，就是在多样性的基础上

达到统一。

C.“和而不同”的哲学基础是以阴阳为内涵的宇宙生成论，并

且这种宇宙生成论在《周易》成书的时代甚至之前就已经非常成熟了。

D.“和而不同”存在的基本前提是“独阴不生，孤阳不成”核

心理念的多元性，且这种多元性也是“和而不同”之“和”的本质内

涵。

解析：A项，“这是张岱年的看法”不正确。“即多样性”、“即

单一性”是作者对张岱年解释的引申；C项，“已经非常成熟”不正

确，原文是“比较成熟”；D项，“基本前提是'独阴不生，孤阳不

成'核心理念的多元性”不正确，应是“本源意义上的多元性”。

答案：B

19.下列对原文思路的分析，不正确的一项是（）

A.①段先分别阐释“和而不同”的“和”与“同”的含义，在

此基础上概括出“和而不同”的内涵，进而点明这种由中国古人总结

出来的智慧的哲学基础。

B.②段紧承①段，先揭示以阴阳为内涵的宇宙生成论的成熟年

代，再以《周易》《易传》为例说明这种宇宙生成论的发展、理念及

其与“和而不同”的关系。

C.③段先指出中国古代有哲学家试图探寻一个更为究极的本

源，进而指出这些本源的共同特点，再以老子观点为例说明这个究极

的本源与阴阳完全一致。

D.④段先总说本源论上的多元性特征也即“和而不同”的

“和”具有非常重要的意义,再站在宇宙存在和发展的高度具体揭示

其重要意义，自然收束全文。

解析：C项“再以老子观点为例说明这个究极的本源与阴阳完全

一致”不正确，以老子观点为例说明的是这个究极的本源具有“一本

多元”的特点。

答案：c

20.下列观点与原文内容相符的一项是（）

A.《周易》一书通过卦象的排列方式表达出一个鲜明的观点：

阴阳杂陈的六十二卦由乾、坤二卦之“和”产生。

B.《彖传》强调天与地、乾与坤、阴与阳相结合形成万物，属

于一种自然的宇宙生成论，在本源上具有多元的倾向。

C.老子所说的“二”即阴阳，两者结合形成新“一”即“三”,

并由“三”生出万物，因而万物都是阴阳结合体。

D.本源论上的多元性特征意义非凡，它的形式的多样性，使得

整个宇宙存在的多元格局拥有了合理存在的基础。

解析：A项，“《周易》一书……表达出一个鲜明的观点”不正确，

根据原文，这只是读者的“强烈的感受”；B项，根据原文，''在本

源上具有多元的倾向”是这种宇宙生成论的“核心理念”；C项，“因

而万物都是阴阳结合体”的结论不成立，正确的说法是“万物都是阴

阳结合而产生的”。

答案：D

四、本大题3小题，共10分

阅读下面的文字，完成21〜23题。

凶犯

契诃夫

一个极瘦的、矮小的乡下人，穿着一件条子花的麻布衬衫和一条

打补丁的裤子，站在预审官的面前。他那毛茸茸的麻脸、他那藏在突

出的浓眉下不容易让人看见的眼睛，露出阴森的凶相。他光着脚。

“杰尼司•格里果列夫！”预审官开口了，“在本月七日，也就是

七月七日，铁道看守人阿金拂夫在沿路巡查，发现你拧掉一个用来连

接铁轨和枕木的大木头钉的螺丝帽。这件事是这样的吗？”

“啥？”

“这件事是不是跟阿金拂夫所说的一样？”

“不错，是这样的。”

“好，那么，你为什么要拧掉螺丝帽呢？”

“啥？”

“不要再说'啥'，回答我的问题，你为什么要拧掉螺丝帽？”

“俺要是不要它，就不会把它拧下来，”杰尼司声音嘶哑地说，

斜起眼睛瞧着天花板。

“你要那个螺丝帽做什么用呢？”

“俺们拿螺丝帽做坠子……”

俺们'是谁？”

“俺们，老百姓呗……就是克里莫乌渥的庄稼汉。”

“听着，兄弟，你不要跟我装傻，要说正经的。用不着撒谎，说

什么坠子不坠子的！”

“俺这辈子没有撒过谎，现在撒啥谎……”杰尼司嘟嚷着，“可

是没有坠子，那行吗，老爷？要是把活饵或者青虫什么的安在钓钩上,

不加个坠子，难道它会沉底？”

“这么说来，你拧掉螺丝帽是为了拿它去做坠子？”

“不为这个还为啥？”

“你这蠢材，难道你不知道拧掉螺丝帽会闹出什么乱子来吗？要

不是看守人，火车就会出轨！你就害死人了！”

“老爷！为什么害死人？难道俺是坏人？好老爷，俺们活了一

辈子，不但没害过人，就连那样的心思也没动过……求天后保佑俺们，

怜恤俺们！”

“那么照你看来，火车出事是怎么发生的呢？拧掉两三个螺丝

帽，火车就出事啦！”

杰尼司讥请她笑一笑，昧起眼睛，不相信地瞧着预审官。

“得了吧！要是俺把一条铁轨搬走，或者比方说在铁轨上横放一

块木头，嗯，那火车也许会翻车，可是现在呢……呸！一个螺丝帽罢

了！”

"可是你得明白：螺丝帽是用来把铁轨钉紧在枕木上的！”

“这个，俺们明白得很……俺们又没有把所有的螺丝帽全拧

掉……总要留下几个呗……俺们做事又不是不用脑筋……俺们心里

有数……”

“去年有一列火车在这儿出了轨，”预审官说，''现在才明白那是

什么缘故……”

“您说啥？”

“我说，现在才明白去年火车为什么会出轨……我懂了！”

“这就是你们这些保护俺们的人要受教育的缘故了，就为的是懂

事嘛……可是那看守人，啥也不懂；他呀，揪住俺们的领子，把俺拉

来了……总得先讲理，才能拉人啊！还有一件事也得写下来，老爷，

他打了俺两个嘴巴，当胸又给了俺两拳。”

“人家搜你家里的时候，另外又搜着一个螺丝帽……那是你在什

么地方，什么时候拧下来的？”

“俺没拧，那是伊格纳希卡送给俺的。俺说的是箱子里底下的那

一个。院子里雪橇上的那一个，那是俺跟米特罗方一块拧下来的。”

“跟哪个米特罗方？”

“米特罗方•彼得罗夫呗……难道您没听说过？他呀，在俺们村

子里编渔网。那种螺丝帽，他可要得多了。编一个网子，估摸着，总

要这么十个……”

“听着……根据刑法第一千零八十一条，凡故意损害铁道，致使

铁路运输发生危险者，当予以流放及苦役之惩罚。”

“当然，您知道得最清楚……俺们是无知无识的老百姓……俺们

明白啥？”

“你什么都明白！你说谎，装傻！”

“为啥说谎？要是您不信，那就上村子里去打听好了……只有鲫

鱼才不用坠子就钓得起来。”

“行了，住嘴吧……”

“俺可以走了吗？”杰尼司沉默了一会儿问。

“不成。我得把你看押起来，送你到监狱去。”

杰尼司拧起浓眉，探问地瞧着那位官儿。

“怎么会坐监狱？老爷！俺可没这个工夫，俺还得去赶集呢；俺

要找叶果儿收那三个卢布的油钱！……”

“住嘴，别打搅我。”

“坐监狱……要是俺做过啥坏事，俺就去，可是这会儿……平白

无故……为啥？依俺看，俺又没打架……”

“安静点！”

“俺这不是挺安静嘛……”杰尼司嘟嚷着说。

“你老打搅我……喂，谢米扬！”预审官叫道。“把他押走！”

（选自《契诃夫小说选》，人民

文学出版社1982年版）

21.下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）（2

分）

A.格里果列夫长相丑陋，目光阴森，露着凶相，穿着破旧，说

话装傻，是一个蛮不讲理的人，令人憎恶。

B.“杰尼司讥谐地笑一笑，眯起眼睛，不相信地瞧着预审官”，

这段描写表现出格里果列夫的机智和对预审官的蔑视。

C.小说通过预审官对一个庄稼汉的审讯，形象地表现了俄国当

时不同阶层之间的隔膜、矛盾甚至对立。

D.小说用人物对话，刻画出鲜明的人物性格，人物的心理活动

全靠对话来表现，这是作品的最大特色。

解析：A项，“蛮不讲理”于文中无根据。可以说他是一个愚昧

的人，令人憎恶，同时又值得同情。

答案：A

22.小说的标题“凶犯”有什么含义？（4分）

答：______________________________________________________

答案：①在预审官眼里，格里果列夫是一个“凶犯”。因为他不

仅外表看起来很“凶”，而且还偷铁轨上的螺丝帽。正是他的这一行

为，才让火车出了轨。所以他是“凶犯”。②在读者眼里，这个所谓

的“凶犯”却是一个善良单纯又愚昧无知的农民，他因生活所迫去偷

铁轨上的螺丝帽，他的行为是当时黑暗的社会造成的。作者用“凶犯”

做标题，是为了启发读者从社会根源的角度深入思考，发掘小说的主

题。

23.结合作品简要说明对话在小说中的作用。（4分）

答：______________________________________________________

答案：①整篇小说是由预审官与主人公格里果列夫的对话构成，

对话描写构成了作品的主体。②通过对话交代了事件的起因与经过，

节省了大量的叙述笔墨。③通过富有个性化的对话刻画了鲜明的人物

性格，表明了人物各自不同的思想。总之，运用对话来塑造人物形象，

是这篇小说最成功的地方。

五、本大题1小题，共40分

24.阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）（导学号56070042）

生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风

光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不

见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方

总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是，我们总是期盼着远方。

请以''向往远方”为话题，写一篇文章。要求：（1）所写内容必

须在话题范围以内；（2）立意自定；（3）文体自选；（4）题目自拟；（5）不

少于700字。

【写作