浅谈劳动素质教育 论文

浅谈劳动素质教育摘要：素质教育包含劳动素质教育，通过对学生们的劳动教育，可以培养他们的劳动观念，以及对劳动技能的掌握、运用，这是培养学生成材、成人的必要条件。同时劳动也是人类最为基本的一项活动，如果一个人不劳动，生而怎能为人。劳动与教育两者的结合，是社会主义教育的一项基本原则，通过劳动使学生们在德、智、体、美、其他四个方面也能得到全面发展。为建设国家培养素质人才，劳动素质教育必不可少。 关键词：劳动；素质教育；成人；全面发展；建设国家

引言：在义务教育阶段，尤其是在小学教学阶段，必须全面贯彻国家的教育方针，使得青少年和儿童在德、智、体等方面得到全方位发展。中小学教育，素质教育全面取代应试教育，不以分数论。以此来全面提高人民的整体品德素养。劳动教育，顾名思义就是劳动素质方面的教育，使学生从小就树立正确的劳动观念，学习相关的劳动技能与知识，进而具备相关的劳动能力，为了将来步入工作岗位打牢坚实的基础。因此，素质的培养要从劳动教育开始抓起。一、现阶段劳动教育的现状1.缺乏劳动素质教育的意识当前阶段，在校小学生大多为独生子女，他们过着衣食无忧，处处养尊处优的生活。除了家庭生活，很少有其他社会生活接触，这就导致了部分学生根本不知道粮食是怎么得来的，更没有“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意识，因为没有接触，所以不理解此中的深刻含义。因为我们没有劳动素质教育，造成小学生们缺乏艰苦朴素、勤俭节约等最基本的道德品质。因此，我们要在思想上转变，下意识的对小学生们进行劳动素质教育。2.造成体能素质的下降长时间的伏案工作和学习，不干体力劳动，不运动的话就会导致体能下降。最明显的就是现在学生们的繁重学业导致他们没有时间去接触体育运动和劳动活动，即使是有，也是很短时间的，会被家长喊回去写作业学习。虽然现在国家已下发政策要求给学生减负，但是越来越多的电子产品，剥夺了学生们的锻炼时间，空闲时间不是进行劳动活动、体育锻炼、玩耍，取而代之的则是耍手机，刷抖音、玩游戏、看电视。记得以前，在农村小学读书，每到农忙的时候，学校会特意放假让同学们回家帮忙收粮食，干农活，然而现在已经没有这个假期了。因此，这些就造成现在学生们的体能素质降低，抵抗力差，比如气温一变化，就感冒。由于接触电子产品时间增长，现在小学生也开始出现近视眼的状况，而且有越来越多的趋势。二、发展劳动素质教育的深远意义1.培养学生优良的道德品质通过对学生们的劳动素质教育，可以培养他们良好的道德品质。让他们懂得劳动最光荣，通过自己的双手去劳动，去创造自己的幸福。学校要开展劳动素质教育课程，通过相应课程的开展，通过适当的劳动实践活动的开展，比如帮助父母做做家务、整理自己的书桌、去社区做义务劳动等。通过在不断的锻炼过程中，不断的去克服遇到的困难，培养他们迎难而上的意志力；同时也教育他们遇到问题困难要自己去解决处理，锻炼独立自主的能力，遇到别人有困难也要积极帮助的优良品质。2.有助于培养学生们的智力小学生们现在正是成长的时候，不仅身体需要成长，智力也需要成长。而劳动就在儿童智力成长过程起到很重要的作用。心灵手巧、喜爱劳动的孩子，一般都比较思维清晰敏捷，遇到不懂的事情，喜欢钻研，直到自己明白为什么。通过劳动这样一个过程，可以使得学生们精神处于一种积极向上的状态，对事物有一个正确的认识，同时也学会了正确的思考问题，并且根据自己的独立意识去判断、去想解决问题的办法，也是锻炼孩子们的自主学习能力。3.有助于提高学生们的身体素质小学生们现在正处于长身体的时候，我们要让他们多多参加一些劳动实践活动，在这些劳动实践教育课上，使得他们的身体各个机能部件都得到了锻炼，增强他们的体魄，在强身健体的同时，也能更好的预防疾病，提高免疫力。针对身体素质较差的学生，要激发他们参加活动的兴趣，提高他们的积极性，更多的参加劳动活动，以此来锻炼他们的身体素质，只有有了好的身体条件，才能有更充沛的精力去学习，不仅身体好了，学习成绩肯定也能稳步提升。由此可见，劳动教育也有助于提高学生们的身体健康发展。4.有助于树立学生们的正确劳动观和价值观通过学校劳动教育课程的开展和劳动教育实践活动的参加，让学生们认识到一切劳动都是光荣的，没有三六九等之分，无论是辛勤劳作的农民伯伯、街边摆摊的小商贩、工厂流水线的工人、还是画出美丽画卷的画家、衣着光鲜的白领们，他们都是光荣的，他们都是靠着自己的双手去努力，去创造属于自己的幸福。引导学生们去树立正确的劳动观和价值观，这是劳动素质教育的基础，这样才会有动力，从而真正达到贯彻素质教育方针的目的。三、如何发展劳动素质教育1.教育观念的转变在以前的应试教育中，劳动、体育、科学等课程被认为是副科，只有语文、数学、英语被重视，其他的课程可有可无。部分副科课程的时间也被主科课程压榨，把这些课程认为是可有可无的。但是在《九年义务教育全日制小学课程计划》中，要求学校要开设劳动课，把劳动课视为同语文、数学一样重要。在新课改的要求下，有专门教劳动的教师，并且认真备课、授课，同时设立定时备课、上课、听课、检查的教育制度。2.好的教育需要好的教材俗话说好马配好鞍，好的教育当然离不开好的教材，只有好的教材，通过优化劳动课堂教育，培养学生的生活自理能力和具备一些简单的生活知识与技能，这样才能更好培养他们梳理创造社会主义精神文明建设所需要的劳动价值观。通过课堂上教材的说教，对他们进行热爱劳动教育。正确的劳动素质教育不单单靠老师的理论说教，还要依靠他们实际的劳动亲身体验去获取真正的劳动素质教育。3.加强劳动教育实践过程邓公曾说过“实践是检验真理的唯一标准”，一切纸上谈兵的东西都是不实际的，不牢靠的。通过简单重复的劳动活动，培养小学生的良好行为习惯。比如日常生活中常见的叠被子、刷牙洗漱，扫地等一些比较简单的小事，简单的小事情重复做，复杂的事情坚持做，进而养成孩子们良好的行为习惯。通过复杂的劳动活动，培养锻炼小学生的意志。比如一些复杂繁琐的活动，比如手工裁剪等，虽然类似这些活动是具有一定的难度，但对于这些小学生们来说，也是他们力所能及的可以去完成的事情，过程中，老师要想方设法的去鼓励学生克服困难，主动迎难而上的去完成任务，从而使学生们的毅力与意志力得到锻炼。4.家庭教育必不可少教育不单单是靠学校与老师，家庭中家长的教育同样也十分的重要。教育是贯穿一个人一生的，从出生开始就是一直在学习的过程，学校教学时间毕竟是有限的，家庭教育不可忽略。每当孩子们放学回到家中，要求孩子去做一些力所能及的事情，打扫卫生，自己收拾自己的房间，自己洗袜子等。不仅能帮助家长减轻负担，也可以锻炼学生们的生活自理能力。比如我们农村的孩子，在农忙的时候也可以帮助父母做一些农活，了解粮食、蔬菜的种植生产过程，明白粮食的来之不易，培养他们珍惜粮食、不浪费的优秀品质。我校在暑期中给每位同学布置了劳动作业，家长监督，每次做了劳动在班级群里分享自己劳动时的照片。通过像类似这些活动的举办，学校和家长们一起努力，共同推进孩子们的劳动素质教育。图1：打扫卫生图2：学习做饭图3：洗衣服图4：叠衣服四、发展过程中应当注意的问题1.注意与其他学科的结合如果说可以在语文、数学、科学教课中添加进去劳动教育，效果会更好。比如在数学教学中，让学生们去收集植物标本，不仅很好的学习数学课程，也能更好的让学生们去了解大自然，认识了解更多的植物，这样不是一举两得的好事吗。2.注意与家庭、社会的结合不少的学生会存在这样一个问题，在学校是一种表现，而回到了家，或者离开了学校又是另外一种表现。在学校时，表现为好学生，但是在回到家中后，则完全是另外一种表现，不但不帮助家长分担，反而什么事情都要要求父母替他去做。针对此类现象，可以开展“争做父母好帮手”的课外活动，学校与家长建立沟通，有问题及时联系，发现并解决。在这样一个过程中，培养孩子们独立自主意识，锻炼劳动能力，增强劳动责任感。同时，学校与家长还应当鼓励学生们走出去，走向社会这个大家庭，积极参加社会实践活动，以此来实现劳动教育的社会化。五、总结总之，劳动素质教育不是靠着简单的说教就可以完全实现的，也不是短时间内就可以完成的，是一个长久并且持续的工程。需要整个社会，学校与家长们的共同努力，让孩子们在学习到课本知识的同时，也学习到课本上没有的知识，从而使孩子们得到全方面的发展