外贸英语函电与单证教学计划

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐外贸英语函电与单证教学计划《外贸英语函电与单证》课程教学方案

现代旅游系卜庆艳

20XX年2月16日

一、教学对象：：08商务英语专业

二、课程教学目标

本课程是为培养同学商务运作能力，特殊是书面交际、交流能力而设置的课程，完成该课程同学将娴熟把握国际商务领域外贸交易过程中往来函电的基本写作技巧，认识外贸业务惯用语汇的正确表达并能在写作中恰当运用，能够按照不同的情形处理并撰写格式、内容正确，符合商务信函要求，体现商务信函特点的外贸业务流程主要信函，为未来从事外贸工作，运用函电有效地举行业务联络、交流、磋商、交易，提高工作效率奠定坚实基础。

三、课程教学重点

外贸英语函电课程的教学内容中，注意对同学基础理论学问的应用和实践能力的培养，以必需、够用为度为原则，体现在“教中学，学中做，做中学”的职业教导理念，广泛参照同类教材的一些新的成绩和案例，结合新的社会需求和同学的实际状况，构建外贸英语函电课程的教学内容体系，突出教学的有用性和针对性；紧密结合我国外贸业务的实际，通过大量的实例和个案介绍国际商务英语书信的格式与结构、专业英语术语、常用业务词汇和短语以及有关业务的英语表达方式和句型结构，通过技能训练把基础英语技能和外贸英语学问相结合，使同学具备撰写商务英语书信的能力，以满足企业对该类特地人才的需求。

四、课程实践性教学的设计

外贸英语函电课程教学内容是以国际贸易流程为主线构建，涵盖建立业务关系、询价、报盘、还盘、订货、支付、包装、装运、保险、索赔等磋商环节，主要教授信函的行文结构、外贸专业词汇及语言文体等特点，让同学系统地学习、把握外贸英文函电写作及处理技能。强调理论在实践中的应用，增加同学对通过函电举行外贸业务活动的感性熟悉；体现通过实践活动促进同学对学问的消化，加深同学对理论的理解，从而促使同学学问能力素养的协调进展；依据国际贸易流程设计实训项目，突出实训项目的仿真性与可操作性综合实训与设计性实训有机结合。

在外贸英语函电的课程中，理论教学和实践教学各占二分之一，以培养同学实际英语函电写作能力为主，实践教学主要包括实行课堂仿真模拟、校园实训相结合等办法，实现专业有用性教学的目的。

五、教学内容与学时支配

六、教学组织方式与教学办法

教学的终于目的是为社会培养能担当真正外经贸工作的有用型人才，所以外贸英语函电课程的教学在内容支配和教学办法上尽量从社会需求动身，尽量使课堂教学的环境和要求临近实际环境的标准和需求，培养同学的实际应用能力。参照外贸从业人员的基本能力要求，教学内容在组织方式上灵便多变，尽力营造与真切环境临近的氛围，促使同学在多种多样的实践中，提高自身的外贸业务的工作能力。

按照同学的实际状况和教学内容，灵便地尝试以下几种教学办法：

1．启发式教学。教学办法应以引导、启发为主，系统阐述为辅，充分调动和引导同学思量、激发同学的求知欲会取得事半功倍的教学效果。比如，当我们想与一新客户开展贸易，第一次打交道，这封信该怎么写？通过诸如此类启发性问题，能引发同学思量研究，留给同学自主思维的空间，培养同学自主发觉问题的意识、提出问题的习惯、分析问题和解决问题的能力。

2.直观性教学。比如，在学习到包装一节时，可以从网上下载各种包装容器做成课件展示出来，增强感性熟悉，同学易记，想忘都难。

3.课堂研究教学。课堂研究能促进师生互动和同学之间的沟通，集思广义，开辟思路，研究后总结出来的学问系统而且易于理解记忆。研究式教学就是同学参加了学习的过程。比如，谈到“还盘”技巧时，可让同学研究平时大家购物时是如何举行讨价还价的，会利用哪些技巧，同样一句话怎样表述更好等，在课堂上广泛沟通谈判技巧。经过研究，同学知道了应如何掌握措辞、语气，从而能更好地掌握写作技巧。

4.实物教学法。外贸英语函电课程中涉及无数票据、单证等，在教学中可以向同学展示销售合同、提单、汇票、保险单等单据的原件或复印件，让同学有个详细的熟悉，更易于理解接受。

5.案例教学法。同学通过案例能深刻记住学问点，并能从案例中吸收阅历，为今后的就业打下基础。六、

七、考核方式

本课程期末考试为闭卷笔试。同学的课