小学校本课程-第五课 按章行路才安全教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析：一、总目标：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障小学生安全健康的成长。二、分类目标：（一）情感、态度、价值观1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。3.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。（二）能力1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。（三）知识1.认识遵守交通法规的必要性，了解相关的安全行路常识。2.把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。学情分析：一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都个家庭的悲欢。而三年级的孩子仿佛初生牛犊，安全意识非常淡漠，所以安全教关系着一育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，各年级学生的安全教育得到了各科任课教师的高度重视。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！

评测练习：1、学生明白走在什么地方比较安全，知道哪些地方有危险；掌握过马路的技巧。2、认识身边的街道，明白人车各行其道，进一步熟悉相关标志。3、认识禁区和危险地带。4、学习步行在校外的安全常识，掌握步行在校外的技巧。5、规范学生行为，培养学生的安全意识。教材分析：为进一步加强小学安全教育，培养小学生的公共安全意识，提高小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，本课程是以小学生生活为基础，以促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力为目标的一门综合性的必修地方课程。主要具有以下特点：（一）人文性“珍爱生命，安全第一”。以小学生的发展为本，为他们安全健康的成长服务，帮助他们最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件造成的伤害；从小学生的生活体验出发，尊重学生身心发展的规律，用他们喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学；引导学生正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系，为他们的人文情怀和社会责任感的建立奠定基础。（二）实用性安全教育贯穿于生命发展的全过程，贯穿于小学生的全部生活。本课程立足于学生安全生活的需要，提供预防和应对安全事故最基本、最有效的知识、方法和技能，以使学生能够科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题，保障小学生健康安全地成长。（三）实践性从小学生的生活实际出发，将学生生活中可能遇到的各类安全问题作为课程的主要内容，在生活中进行安全教育；注重与社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，在认识、体验与践行中增强安全意识，掌握方法技能，养成安全习惯，在活动中进行安全教育。（四）综合性以学生的生活为主线，把社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等六个方面的安全问题有机整合；把公共安全知识和与其相关的法律、道德、心理健康等方面的内容有机整合；坚持以学校教育为主，通过家庭、社区活动等多种途径，形成教育合力，实施课程目标。

第五课《按章行路才安全》是从刘亚茹同学遭遇车祸的经过开始给学生以警醒，使学生引起足够的重视，之后讲解安全行路的重要性，教育学生在日常行路中要遵守哪些规则，不能做哪些事情，让学生从小养成良好的行为习惯.第五课按章行路才安全教学目标：1、使学生认识要遵守交通规则的重要性，了解一些安全行路的小常识。2、让学生树立从自身做起的交通安全意识，培养遵纪守法文明行路的良好习惯。教学重难点：重点：认识遵守交通法规的必要性，了解相关的安全行路常识。难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学准备：1、多媒体教学课件。2、交通标志牌若干。3、安全树图片及安全果卡片。教学流程：一、谈话导入课题：1、同学们，得知我们今天所学的知识与交通安全有关，就有两位新朋友特地赶了过来，你们看，他是平平，他是安安，他们俩过来，主要是想是为了看看咱班哪位同学最了解交通安全知识，并且最能够自觉遵守交通安全，他们想和这样的孩子交朋友，你们愿意成为他们的好朋友吗？但是我们的生活中，并不是每个人都能够自觉的遵守交通规则。生活中因一时的麻痹大意而酿成了惨剧比比皆是，他们无不让人触目惊心，请看老师收集的一组数据（*点击课件）：①看后提问，你想说些什么？②生说后师小结，我们小学生要接受教训，只有遵守交通规则，才能安安全全的回到家中。二、活动体验，探究新知活动一：“安全才是回家最近的路《新龟兔赛跑》，孩子们你们都听过《龟兔赛跑》的故事吧！那上次兔子和乌龟赛跑谁跑赢啦！兔子为了这件事情一直耿耿于怀，他今天又约上乌龟比赛，你们猜一猜，谁赢了。那我们来看一看，我们猜想的对吗？（点击课件：《新龟兔赛跑》动漫）看后提问。（1）看看，到底谁赢啦！小白兔为什么输啦！（2）小兔子他违反了哪些交通规则。如果是你，你会怎样做？（3）不错，你们观察得真仔细从这个故事里你明白了什么？（4）小结：安全是回家最近的路。（课件：安全是回家最近的路）小白兔经过这次教训,深刻地认识到要安全行路必须遵守交通规则。（5）同学们,你还知道哪些交通规则?（指三四名学生说）活动二：“共栽安全树，同行安全路”1、小结过渡：同学们知道这么多的交通规则，真了不起。下面我们一起来开展一项活动，活动的名字叫“共栽安全树，同行安全路”。活动分四个环节，下面开始第一个环节：“交通安全知识大比拼”。抢答成功的同学可为小组活动奖品一份（交通标志牌）2、“交通安全知识比拼”。⑴.（课件出示交通指示灯图）①这是什么灯？（交通指示灯）②它上面有几种颜色的灯？（红黄绿）③各表示什么意思？（红灯停，绿灯行，遇上黄灯等一等）⑵.（课件出示书交通道路图）④图上有几条交通通道？（机动车道、非机动车道、人行道）⑤行人须在什么道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？（行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。）⑶（课件出示人行横道图）⑥行人横过车行道时，须走什么道？（人行横道）⑦同学们排队过马路队伍太长怎么办？（分批走过）⑧如果在你回家的路上没有人行横道，也没有红绿指示灯，怎样横过马路？（过马路，左右看）⑷（课件出示天桥、地下通道图）⑩图上的几个标志你认识吗？⑸小结过渡：第一环节的知识比拼到此结束，同学们的表现出乎意料的好，通过这一环节的活动我们了解了不少安全行路常识，还认识了不少交通安全标志，这个交通安全标志啊，人们又把它叫做会说话的交警，下面进入活动第二环节：认识交通标志。小组一起先来学习自己手中交通标志的名称、意思。再请同学们把得到的奖品举起来，走上台来大声地告诉大家3、“交通标志我会认”。①一人举牌教给大家认，并说说这些交通标志的意思。②认识这些交通标志有什么用呢？③小结过渡：对啊，有了这些不会说话的指挥官，我们以后在马路上行走时就更安全了。下面进入活动第三环节“擦亮眼睛辨是非。”4、“擦亮眼睛辨是非。”下面的做法对吗，为什么？⑴、课件出示翻越护栏图。⑵、课件出示俩学生在马路上携手跑⑶、课件出示一学生在马路上边走边看课外书，后面有车，都没有察觉。⑷、课件出示：行人上高速公路。⑸、小结过渡：同学们果真是火眼金睛，是非分明。是呀，人最宝贵的是生命，父母给予我们生命，让我们感受到灿烂的阳光，呼吸到新鲜的空气，享受到美好的生活，然而生命就像一朵娇嫩的鲜花，稍不注意保护它就会受伤。为了你我，大家的安全，我们一起行动起来!5、“安全树上结硕果”。⑴、（在黑板上画安全树）这是一颗枝繁叶茂的“安全树”，你们愿意让它结出累累的硕果吗？那就一起来努力吧！（出示并分发心形卡片）这是一枚枚“安全果”，请同学们在果子上写下你认为最重要的一条交通规则或安全行路常识，别忘了写名字哦！写好后快快的把它挂在“安全树”上，让它硕果累累。⑵教师择读比较有特色的“安全果”。⑶小结：只有安全知识记心中，我们的生活才能够平平安安。通过今天的学习我们学到了一些安全行路的学问，希望同学们以后时刻绷紧安全弦，行文明路，做文明人！三、课后实践：请你做一个小小宣传员，让我们共同努力用你的行动去感染你身边的每一个人吧！效果分析：“祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕在你身边！”每当听到这首歌，我的心中就涌动着无比温馨的感受。平安是每个人的心愿，更是人生最大的幸运！平安，它是一种希望，一种寄托，它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰；孩子的安全牵动着我们每一个人的心。交通安全关乎生命，生命没有彩排。让学生认识到违章的后果，使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考，自然地进入学习新知的情境。同时也受到深刻的教育，懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护良好的交通。教学反思：

安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况复杂。今天给孩子上完这节课后，若有所思：一、成功之处：

1、通过学习学生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。孩子们从思想上重视了交通安全，并且学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到交通安全，让家长、老师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人们交通安全的重视。

2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、乘车时需要注意的事项、在夜晚和雨天应该注意哪些危险、要及时观察马路上是否有陷阱等等。孩子们学了这些知识都觉得很有意义。

3、认识了更多的安全标志。交通标志还真多，分为三类：交通警告标志、交通禁令标志、交通指示标志。每一种标志都有其不同的特点，像交通警告标志，它是警告车辆、行人注意危险地点的标志，形状为顶角朝上的等边三角形，颜色为黄底、黑边、黑图案等等。孩子们观察的很仔细，一下子就能总结出各种标志的特点和作用，我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，了解了一种之后还要学习下一种，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。

4、本课主要是针对交通安全展开的一次教育教学活动。最精彩的要“说一说”“演一演”这两个环节了，我想孩子们对交通安全知识已经有了一定的认识。接着，我又趁热打铁，在屏幕上出现各种交通安全标志，通过学习交通标志，知道一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。交通安全提醒每一个关注生命，遵守规则！让孩子们进一步知道过马路严守规则，别把生命当儿戏。一堂课开展下来，孩子们不仅知道了最基本的交通安全要点，还认识了许多交通安全标志，收获不少，更知道了生命的珍贵，大家表示愿做一个遵守交通安全的小公民，珍惜自己和别人的宝贵生命。所以整堂课下来达到了本节课的教学