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欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档,希望本文档能对您有所帮助!电流的测量学习目标:1.通过类比理解电流的概念,知道电流的单位。2.认识电流表的用途和符号,会将电流表正确接入电路。3.会正确进行电流表的读数。学习重点:电流的概念与电流表的读数。学习难点:电流概念的理解。教学过程:第一部分学习探究主问题1.电流的强弱探究过程:第一步:自学探究自学要求:请大家阅读教材第一个部分,理解相关概念,独立完成下列问题基础知识1.电流的定义是什么。2.电流的单位是什么。知识突破1.电流各种单位之间是如何换算的。第二步:互学探究合作要求:小组长按照顺序组织小组内的讨论,交流,共同讨论(老师全面巡视,可以适当的参与某些小组的讨论,收集展评的素材)。第三步:展学探究展评要求:(借助讲台,按照顺序给大家展示自己小组的成果,展学时要组织分配合理,语言洪亮,并且向同学们征求不同意见,让全体同学参与进来共同完善。)主问题2.电流的测量探究过程:第一步:自学探究自学要求:通过对教材第二部分的阅读,独立完成导学案第二部分。1.电流表有几个接线柱,分别有什么作用。2.电流表如何连接如电路。3.电流表如何读数。知识突破电流表两次测量指针位置相同,而实际电流不同,则两次数值是几倍的关系。第二步:互学探究合作要求:小组长按照顺序组织小组内的讨论,交流,共同讨论(老师全面巡视,可以适当的参与某些小组的讨论,收集展评的素材)。第三步:展学探究展评要求:(借助讲台,按照顺序给大家展示自己小组的成果,展学时要组织分配合理,语言洪亮,并且向同学们征求不同意见,让全体同学参与进来共同完善。)第二部分达标检测(一)基础练习1.电流是电荷形成的,物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流的强弱,叫做电流,用字母表示。2.电流的国际单位是,简称,符号是;常用的还有和。1A=mA=μA1mA=μA3.认识电流表:①作用:测量电路中的大小,符号是,辨别正“”、负“”接线柱。②量程和分度值:当选用“-”和“0.6”时,量程是A,分度值是当选用“-”和“3”时,量程是A,分度值是A。③读数方法:先看接线柱,确认你所选用的,然后明确,再根据指针在这排示数上读数。④课本图14-30(a)、(b)电流表的示数分别是A,A。如下左、右两图所示,电流表的示数分别是A,A。⑤小量程读成大量程或大量程读成小量程会出现什么现象?如何纠正?4.电流表的使用:①使用前,观察它的和,看指针是否指在。②电流表与被测用电器。否则会出现,后果是。③应使电流从其接线柱流入,从接线柱流出。“+”、“一”接线柱接反了会出现,后果是。④被测电流不能超过电流表的。在实验中,若没有办法估算电路中的电流大小时,要选用电路中的一个线头迅速试触电流表的大量程的接线柱,若发现指针偏转角度不大,则应选用较
(选填“大”或“小”)的量程。量程选小了会出现,选大了会出现,后果是。⑤不允许把电流表直接接到。不能这样连接的原因是,后果是。(二)综合练习1.液晶电子计算器的电流约为130μA=A;70W电风扇的电流约为320mA=A。2.请图1中的表盘上分别标示出0.46A和2.3A的表示方法。图图13.如图2所示是某同学开始练习使用电流表时出现的情形。造成这种现象的原因是:甲:;乙:。 图图24.用电流表测某段电路中的电流时,若选用0~0.6A量程,测得的电流值为0.2A;若选用0~3A量程,则测得的电流值为0.18A,那么该电路中电流的大小应选取()A、O.2AB、O.18AC、O.l9AD、无法确定
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