五年级篮球行进间运球的

篮球行进间运球

授课人：授课对象：小学五年级1第一页，共20页。教学目的学情分析

教学目标及重难点

教学方法教学流程

指导思想篮球行进间运球2第二页，共20页。一、指导思想“健康第一〞“姚〞伤篮球行进间运球3第三页，共20页。

篮球行进间运球学习篮球技能提高身心水平培养合作精神感受个体价值为终身体育打下基础创设教学气氛4第四页，共20页。二、教学目的通过创设情境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。通过游戏的方式引导学生自主探究、小组合作学习，让学生初步了解行进间运球的动作方法，并能发现原地运球与行进间运球的不同点。学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能较熟练地掌握行进间运球动作，通过学练开展学生的灵敏、协调素质。学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。篮球行进间运球5第五页，共20页。发育不成熟情绪不稳定知识了解少水平相对差易形成错误动作热情很高涨三、学情分析：篮球行进间运球6第六页，共20页。授课对象：五年级48人〔男：23人，女：25人〕掌握程度：对篮球的根本技术有一定的掌握教学任务：教授学生掌握正确的方法跟技术，提高学生的篮球水平篮球行进间运球7第七页，共20页。四、教学目标：认知目标篮球行进间运球体能目标技能目标情感目标8第八页，共20页。教学重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按运球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间教学难点：手脚的协调配合，跑动步伐与球弹起的节奏一致篮球行进间运球9第九页，共20页。

问答法示范法五、教学方法讲解法分解练习法

完整练习法篮球行进间单手低手投篮10第十页，共20页。教学模式:“探索〞与“发现〞引导实践示范讲解

发现互相纠错探索合作练习篮球行进间运球11第十一页，共20页。篮球行进间运球创设学习环境〔5min〕师生问好导入新课〔猜谜语：一个大西瓜，十人都去抢，看见别人筐，拼命往里面放？〕提问，激发学生兴趣六、教学流程组织队形12第十二页，共20页。篮球行进间运球篮球操：1.教师讲解示范。2.提出练习要求，统一口令组织学生学练。3.语言提示，巡回指导。〔6min〕热身活动：组织队形13第十三页，共20页。篮球行进间运球展示自我〔8min〕组织学生原地运球练习〔环绕队形〕启发学生编创出多种“运球〞方式组织学生进行两个人运球攻防14第十四页，共20页。篮球行进间运球合作探究1〔7min〕游戏：好朋友讲解游戏规那么，组织进行游戏〔学生散点站立，在篮球场里一边运球一边走，遇见朋友打招呼，可以点头、握手、击掌、互换球等。〕观察指导，表扬与鼓励组织队形15第十五页，共20页。篮球行进间运球合作探究2〔10min〕游戏：绕过堡垒讲解游戏规那么，组织进行游戏〔将学生分成人数相等的6个队，每组提供4个障碍物，第一个学生在绕过所有的障碍后跑回起点将篮球交给第二名同学，第二名学生接着继续比赛，直至所有学生完成。〕严格观察指导，防止意外发生，及时表扬鼓励组织队形16第十六页，共20页。篮球行进间运球结束局部〔4min〕组织学生自评互评布置课后作业宣布下课、师生再见、收还器材17第十七页，共20页。七、场地器材：篮球场一块障碍物4个篮球48个八、生理状况预计：练习密度：40%—45%练习强度：中等平均心率：125¬—130次/分最高心率：145—150次/分篮球行进