加强常态课管理科学提高教学质量常态课方案_第1页
加强常态课管理科学提高教学质量常态课方案_第2页
加强常态课管理科学提高教学质量常态课方案_第3页
加强常态课管理科学提高教学质量常态课方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

加强常态课管理科学提高教学质量-常态课方案

加强常态课治理科学提高教学质量

——十八里店小学常态课质量监控方案初稿

十八里店小学常态课质量提升方案口号

点燃课堂，让每一个40分钟都精彩

二、常态课教学质量关注的要素

目标（清楚明确）、主体（学生）、内容（科学、充实、安排合理）

方法（多样、敏捷、恰当）、评价（准时、精确、科学）

三、学校详细工作方案

第一阶段：2月，分析调研阶段

任务：

组织教师填写《常态课质量调研问卷》《常态课质量自查表》，引领教师反思自己的常态课课堂，发觉问题、明确目标。

常态课课堂教学质量摸底调研：

2月20—24日，行政干局部年级听课，对课堂教学水平进展诊断，2月29日之前，赐予每个教师书面的《常态课质量诊断书》，任务分工如下：

王文娟：二年级语数英+品德与生活、社会组

吴建国：五六年级语数英+音美组

付燕辉：三四年级语数英+综合组

梅逊雪：一年级语数英+体育组

其次阶段：常态课培训提升阶段（3月-5月）

抓三个制度、三种课

“三个制度”：

常态课教学质量月申报、考核制度：每月第一天申报自己的常态课教学水公平级，学校根据相应等级听课、指导、计数，每月至少听课3节，记录下常态课等级，月末30号之前给出本月常态课质量等级。为下月等级的制定供应依据。

“学友”讨论提高制度：依据常态课摸底、诊断、以及个人申报，以自愿为原则，找到自己常态课教学质量提升的“学友”，每月听课至少4节，共同讨论、催促、提高。

常态课周点评制度：每周每个年级组长、教学干部针对本周听课状况进展周点评。

“三种课”：

推门课：主要是学校对教师们常态课质量的监控，每天前两节课行政领导必需听课。自己负责的教师，每月听课至少3节课，并给出等级。

组内讨论课：主要指“学友”共同学习提高，学友之间每月互听课至少4节。

展现课：主要指年级组在校内的常态课展现。与各组进展目标相结合，每组在校际范围内要推出至少一节展现课。

第三阶段：常态课展现阶段（6月）

每组一节常态课展现，学校聘请教研员进展点评指导。

第四阶段：阶段总结表彰阶段

任务：

表彰优秀教师：设立常态课教学质量优秀奖、常态课教学质量突出进步奖

表彰优秀学友：共同提升幅度比拟大的学友，学校赐予表彰嘉奖。

表彰优秀年级组、教研组：常态课展现突出、教研活动扎实的组，被评为常态课教学质量优秀年级组。

四、围绕常态课质量提升工程，学校重点抓的3项工作

1、备课（复备）

抓三个重点：目标、教师教学语言、练习题的设计（一会儿重点辅导）

2、抓研读：教参、教材

教参有学习痕迹，教材习题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论