江苏省如皋市2021学年上学期高二年级教学质量调研考试（一）历史试卷（选修）

江苏省如皋市2020-2021学年上学期高二年级教学质量调研考试（一）历史试卷（选修）总分：100分考试时间：90分钟一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．《孟子·万章》记载：“天子之制，地方千里，公、侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里。”这反映了当时A．分封制度等级森严B．宗法制巩固国家统一C．中央直接控制地方D．君主专制局面的形成2．中国古代视立太子为国本。明朝神宗时期，先是恭妃生皇长子常洛，后来深受神宗宠爱的贵妃生皇三子常洵，神宗企图立常洵为太子，遭到朝臣坚决抵制。历经15年的斗争，终于迫使神宗册立常洛为太子，“国本之争”终以朝臣的胜利而告终。这一结局说明A．家国一体的政治观念趋向淡化B．皇帝专制权力受到有效的制约C．宗法观念对统治秩序影响深远D．朴素的民主思想已经渗入政治3．东汉顺帝之前乡举里选，被推荐的多为“年少能报恩者”；汉顺帝时规定，被举荐者来到中央后，需要通过政府组织的两轮考试，考试不合格的要被“黜落”。这一规定A．确立了分科考试的录取方式B．否定了重视德行的选拔标准C．根除了察举制官士勾结弊端D．蕴含着加强中央集权的趋势4．唐朝三省制中，“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这一规定A．解决了中央与地方的矛盾B．有利于减少决策的失误C．形成了完备的监察制度D．极大地强化了君主专制5．嘉庆四年正月初八日谕：“凡有奏事之责者，及军营带兵大臣等嗣后陈奏事件，俱应直达朕前，不许另有副封关会军机处。各部院文武大臣亦不得将所奏之事，预先告知军机大臣。”嘉庆帝发布上谕的主要目的是A．强调皇权地位的至高无上B．暗示军机处收敛自身权力C．限制军机处的军务决策权D．为了减少君主的决策失误6．英国先贤们留下了良好的制度传统。长久以来，议会自身聚集了上至土地贵族、教会僧侣，下至商人、骑士等相对全面的利益阶层。这样，一旦议会成为这个国家的权力中枢，基于这个平台，各方势力都有争得自身利益的机会。这一传统A．体现了英国民主的渐进性B．使国王丧失国家元首的地位C．推动了1832年议会改革D．保证了全体公民的有效参政7．“光荣革命”后，内阁大臣由国王任命并对其负责。后来，国王意识到政务方针必须得到议会的认可，于是逐渐过渡到在议会多数派别中遴选大臣。这表明A．责任内阁制已基本形成B．国王仍凌驾于议会之上C．内阁是国王的下属机构D．议会的影响力日益扩大8．1862年《纽约晚邮报》写道：“在美国政府行政系统，总统大胆地乐于承担一切责任，在很大程度上打消了大家共同负责的想法。从最上边发号施令，要下边行动，虽然有时内阁官员对这些号令并不同意。”出现上述情况是由于美国A．宪法赋予总统独裁权B．总统拥有最高的行政权C．内阁实行共同负责制D．总统权力缺乏有效制约9．“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。……两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”这反映了美国民主政治制度中的①人民主权原则②邦联制原则③分权制衡原则④民主制原则A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④10．有学者指出，民国初年破旧而又未能立新，社会陷入严重失范状态，只有实行具有一定现代导向的过渡性强权统治，才能渐进地从封建专制过渡到现代民主。革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物”。与这一评述相关的历史事件是A．参议院颁布《临时约法》B．袁世凯成为临时大总统C．南京临时政府的宣告成立D．蒋介石建立南京国民政府11·1926年，中共中央召开特别会议，认为：“广东国民政府的北伐，……不仅是广东作军事的准备，更要在广东以外北伐路线必经之湖南、湖北、河南、直隶等省预备民众奋起的接应，特别是农民的组织。”根据上述材料，党中央对北伐战争的理解是A．应具有广泛的群众基础B．是国民政府的单一行动C．要准备“工农武装割据”D．须创建人民革命的军队12．下表中会议的决议与意义指向一致的是A制定了全面抗战的路线使中国革命转危为安B确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针中国共产党由幼稚转向成熟C纠正“左”倾军事路线错误，肯定毛泽东的正确军事主张找到了中国革命的正确道路D党的中心工作是组织工人阶级，领导工人运动宣告了中国共产党的诞生13．20世纪30年代初，《浙江教育行政周刊》刊登《小学中高年级东北事件教学大纲》。与这一教学大纲出台相关的历史事件是科目内容社会事件本体之研究：东北研究、东北事件之原因近果、抗救方案国语读：东北枪声、被压迫者的呼声等算术事件损失方面的计算：建筑物的损失、工商业等音乐国耻歌、义勇军歌等A．淞沪会战B．九一八事变C．七七事变D．辽沈战役14．某爱国将领在前线见闻录中写到：“日军南北夹攻，板垣、矶谷两个师团约五万人集结，战略意图在于徐州。……是役敌死伤一万一千多人，遂告成中外闻名的大捷”。这段记录反映的历史事件A．基本歼灭国民党的主力B．是国共合作抗战的典范C．是抗战以来最大的胜利D．揭开了战略反攻的序幕15．1946年4月，陕甘宁边区政府颁布的《陕甘宁边区宪法原则》规定：“边区、县、乡人民代表会议（参议会）为人民管理政权机关”，“人民普遍直接平等无记名选举各级代表，各级代表会选举政府人员”。这一文件颁布A．为建立政治协商制度积极筹备B．以和平方式反对国民党的专制C．为建国后的法制建设提供经验D．团结民主力量以赢得解放战争二、材料解析题：本大题共5小题，共55分。16．11分阅读下列材料：材料一汉代“四科取士”。“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行”。——摘编自《后汉书·百官志注》材料二今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。爱憎决于心，情伪由于己……操人主之威福，夺天朝之权势。是以上品无寒门，下品无势族。愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。——摘编自房玄龄等《晋书》材料三入仕群体中寒门子弟所占比例变化表朝代东晋隋唐北宋比例4%%%%——数据列要求：（1）据材料一并结合所学知识，指出汉代的选官制度，概括其选官的主要标准。4分（2）据材料二指出其核心主张，并结合所学知识说明其理由。4分（3）据材料三分析隋唐之后科举制的主要作用。综合上述材料，谈谈你对人才选拔的建议。3分17．12分阅读下列材料：材料一封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。——赵翼《廿二史札记》材料二图示一、图示二分别是秦朝的三公制和唐朝的三省六部制材料三政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。任何制度，断无二三十年而不变的，更无二三百年而不变的。但无论如何变，一项制度背后的本原精神所在，即此制度之用意的主要原则仍可不变，于是每一项制度，便可循其正常轨道而发展，此即是此一项制度之自然生长。——钱穆《中国历代政治得失》完成下列要求：（1）据材料一，指出秦朝与西周相比在政治制度方面的“变”与“不变”的表现，分析“变”的主要原因。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，与秦朝的三公制相比，唐朝三省制在权力的运作方面有何创新（2分）（3）概括材料三的观点，并结合元明清时期专制主义中央集权的相关史实加以说明。（6分）18．11分阅读下列材料：材料一英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。——摘编自许大华《论“光荣革命”对英国的历史影响》材料二美国1787年宪法制定过程中以汉密尔顿为首的联邦派主张建立一个强有力的中央集权的政府，认为当各州不能立法或各州的立法妨碍联邦的和谐时，应由中央立法，……州权派坚持抱住州权至上、立法至上的原则不放，虽然同意中央有权规定通商和税收，有权对不服从中央的少数州采取行动，但要求中央权力在行使前必须经若干州的同意。——摘编自易中天《费城风云》完成下列要求：（1）据材料一并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国政治体制演变的特点。3分（2）据材料二，概括指出美国联邦派和州权派的矛盾。结合所学知识说明美国1787年宪法化解这一矛盾的具体做法。4分（3）综合上述材料并结合所学知识，从政治、经济的角度说明英、美两国代议制确立的共同目的。4分19．12分近代中国史不同的历史分期体现出不同的叙事体系，历史观念的更新也影响着历史分期的调整。阅读下列材料：材料一1840年的鸦片战争并未给中国社会带来整体性的政治观念的更新和新经济因素的引进，而1861年因为有一系列标志性事件——太平天国安庆失守、曾国藩设立安庆内军械所、清政府设立总理衙门，更有理由被认为是中国近代史的开端。——王明前《中国近代史开端1861年说》材料二在中国近代民族觉醒的递进过程中，甲午战争起了重要的催化作用。……我们说甲午战争是中国近代史的重要转折点，不仅是因为它第一次把中国民族资产阶级推上政治舞台，形成了一个群众性的爱国救亡运动，而且它还促成了中国近代社会思潮由前期的不完全形态向后期的比较完全形态转化。因此，就严格意义来说，甲午战争才是中国近代史的真正起点。——摘编自戚其章《甲午战争与中国近代社会思潮的发展》完成下列要求：（1）据材料一，指出作者以1861年作为中国近代史开端的理由。4分（2）据材料二，概括指出作者将甲午战争作为“中国近代史的真正起点”的依据。4分（3）结合所学知识，从社会性质和经济结构变动的角度说明“鸦片战争是中国近代史的开端”。4分20．9分阅读下列材料：材料一中国近代民族主义是在与西方国家的交往冲突中被动产生，又在吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的。……以民族国家观念和主权意识为基调的近代民族主义则逐渐流行，成为反抗西方入侵的新的思想资源。——摘自张鸿石《论近代民族主义与中国外交》材料二1906年“惟是兄弟曾听见人说，民族革命是要尽灭满洲民族，这话大错。民族革命的原故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家。” 1919年“汉族当牺牲其血统、历史与夫自尊自大之名称，而与满、蒙、回、藏之人民相见以诚，合为一炉而治之，……融合我们中国所有各族成一中华民族之新主义。”——摘自孙中山《孙中山全集》材料三各党各界，团结坚固；不论军民，不分贫富。民族阵线，救国良方；四万万众，坚决抵抗……亿兆一心，战则必胜。还我河山，卫我国权。——摘自《毛泽东祭黄帝陵祭文》1937年清明节完成下列要求：（1）据材料一，指出中国近代民族主义产生的主要原因。3分（2）据材料二并结合所学知识，指出孙中山民族主义观点的发展变化。4分（3）据材料三，指出抗日战争时期民族主义新内涵。2分

参考答案一、选择题：二、非选择题：16．11分（1）察举制。1分标准：德行（孝廉）；学识；才能；谋略。任意三点得3分（2）观点：主张废除九品中正制。1分理由：中正官主观随意，不利选拔人才的客观公正；世家大族把持选官特权，不利于中央集权；以门第为选官的主要依据，不利于选拔正真正的人才。3分（3）作用：扩大了统治基础；促进了阶层流动。2分建议：坚持选拔标准与方式的多样化；注重选拔程序的规范化。1分17．12分（1）不变：王位世袭制（或仍实行嫡长子继承制）。（1分）变：郡县制代替分封制；（1分）变的原因：政治形势由分裂到统一；分封制易导致地方割据、分裂。（2分）（2）创新：三省长官均为宰相，相权一分为三；相互牵制和监督。（2分）（3）观点：政治制度变革应在在