2021年山西省晋中市全国计算机等级考试数据库技术测试卷(含答案)

2021年山西省晋中市全国计算机等级考试数据库技术测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、1.选择题(10题)1.下面所列条目中，哪些是当前应用开发工具的发展趋势?Ⅰ．采用三层Client/Server结构Ⅱ．对Web应用的支持Ⅲ．开发的、构件式的分布式计算环境

A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅢD.都是

2.数据独立性是指（）。

A.数据依赖于程序B.数据库系统C.数据库管理系统D.数据不依赖于程序

3.对于数据表：student(sno,sname,sex,age,grade)，查询学习成绩为空的学生的学号和姓名，下面语句正确的是_______。

A.SELECTsno,snameFROMstudentWHEREgrade=NULL

B.SELECTsno,snameFROMstudentWHEREgradeISNULL

C.SELECTsno,ageFROMstudentWHEREgradeISNULL

D.SELECTsno,ageFROMstudentWHEREgrade=NULL

4.描述概念模型的常用方法是______。

A.建立数据模型方法B.需求分析方法C.二维表方法D.实体—联系方法

5.在并发控制的技术中，最常用的是封锁方法。对于共享锁(S)和排他锁(X)来说，下面列出的相容关系中，哪一个是不正确的?

A.X/X：TRUEB.S/S：TRUEC.S/X：FALSED.X/S：FALSE

6.下面那一条(些)属于概念模型应具备的性质?

Ⅰ．有丰富的语义表达能力

Ⅱ．易于交流和理解

Ⅲ．易于变动

Ⅳ．在计算机中实现的效率高

A.Ⅰ、Ⅱ和ⅢB.Ⅱ、Ⅲ和ⅣC.Ⅰ和ⅢD.都是

7.若使关系模式R＜U，F＞分解为关系模式R1＜U1，F1＞，R2＜U2，F2＞能够进行无损连接性分解的充分必要条件是

A.(U1∩U2→U1)∈F+

B.(U1∪U2→U1-U2)∈F+

C.(U1∩U2→U2)∈F+

D.(U1∩U2→U1-U2)∈F+

8.在PowerDesigner工具中哪个功能用于物理数据库的设计和应用对象技术及组件的生成?

A.ProcessAnalyst

B.DataArchitect

C.AppModeler

D.WarehouseArchitect

9.下面关于模式和实例的说法中，不正确的是

A.模式的一个具体值称为模式的一个实例

B.一个模式对应着一个惟一的实例

C.模式是相对稳定的，实例是相对变动的

D.模式反映的是数据的结构及其联系

10.在下列关于关系的叙述中，错误的是A.表中任意两行的值不能相同B.表中任意两列的值不能相同C.行在表中的顺序无关紧要D.列在表中的顺序无关紧要

二、填空题(10题)11.进行数据库系统的物理结构设计时，数据的存储结构有三种选择方式，分别是顺序存放、杂凑存放（或称散列存放、Hash存放）和

【】

。

12.SQLServer2000支持客户机/服务器体系结构，它由【】组件、服务器端组件和通信组件三部分组成。

13.串是由零个或多个

【】

组成的

14.层次数据库模型的结构是一棵

【】

，树的结点是记录类型。

15.计算机应用技术领域包括科学计算、事务处理、过程控制、辅助工程、___________、网络应用和多媒体的应用等七大领域。

16.______是文件存在的标志，它记录了系统管理文件所需要的全部信息。

17.在SQL中，DROP和DELETE的区别在于是否删除了【】结构。

18.文件目录是______的有序集合。

19.在数据库的三级模式体系结构中，外模式与模式之间的映像(外模式/模式)，实现了数据库的【】独立性。

20.OSl参考模型中，网络层的主要功能有：___________、拥塞控制和网络互联等。

三、单选题(10题)21.下面关于通道的叙述中，正确的是()Ⅰ.通道相当于一个功能简单的处理机Ⅱ.通道完成数据输入输出工作Ⅲ.通道与CPU共用一个内存

A.Ⅰ和ⅡB.Ⅰ和ⅢC.Ⅱ和ⅢD.都是

22.在关系代数的连接操作中，连接操作需要取消重复列的是()。

A.自然连接B.笛卡尔积C.等值连接D.0连接

23.用数组A[0…m-1]存放循环队列的元素值，若其头尾指针分别为front和rear，则循环队列中当前元素的个数为()

A.(rear-frontm)modm

B.(rear-front1)modm

C.(rear-front-1m)modm

D.(rear-front)modm

24.在关系数据库系统中，一个关系相当于()

A.一张二维表B.一条记录C.一个关系数据库D.一个关系代数运算

25.在数据库概念设计阶段，进行局部E-R模式的设计时，为实体和联系确定属性的原则除了()外都是。

A.属性应该是不可再分解的语义单位

B.先确定公共实体类型的属性

C.实体与属性之间的关系只能是1∶N的

D.不同实体类型的属性之间应为直接关联关系

26.用户对SQL数据库的访问权限中，如果只允许删除基本表中的元组，应授予哪一种权限?

A.DROPB.DELETEC.ALTERD.UPDATE

27.下列计算机表示的信息中，不能称为"数据"的是()

A.人的姓名B.图形符号C.计算机程序D.文件名

28.在关系代数运算中，五种基本运算为()

A.并、差、选择、投影、自然连接B.并、差、交、选择、投影C.并、差、选择、投影、乘积D.并、差、交、选择、乘积

29.在概念设计阶段，需要确定实体型特征由哪些属性组合而成，这个工作是对数据进行什么抽象?()

A.分类B.聚集C.概括D.数据抽象

30.下列存储管理方案中，()允许动态扩充内存容量。

A.固定分区B.可变分区C.页式D.虚拟页式

四、C语言程序设计题(10题)31.函数ReadDat实现从文件in．dat中读取一篇英文文章存入到无符号字符串数组XX中；请编制函数ChA，其函数的功能是：以行为单位把字符串中的第一个字符的ASCII值加第二个字符的ASCII值，得到第一个新的值，存入数组单元xx[i][0]中(其中：i是文章中的某行)。第二个字符的ASCII值加第三个字符的ASCII值，得到第二个新的值，存入数组单元xx[i][1]中。以此类推一直处理到最后第二个字符，最后一个字符的ASCII值加原第一个字符的ASCII值，得到最后一个新的值，存放在原字符串对应的位置上，之后把已处理的字符串逆转后仍按行重新存入无符号字符串数组XX中。最后main函数调用函数WriteDat把结果XX输出到out．dat文件中。

原始数据文件存放的格式是：每行的宽度均小于80个字符，含标点符号和空格，并也按它的ASCII值作以上处理。注意：部分源程序存放在test．c文件中。

请勿改动主函数main、读数据函数ReadDat和输出数据函数WriteDat的内容。

32.在文件in．dat中存有若干个(个数<200)四位数字的正整数，函数ReadDat读取这若干个正整数并存入数组XX中。请编制函数CalValue，其功能要求：1．求出该文件中共有多少个正整数totNum；2．求出这些正整数中的各位数字之和是偶数的数的个数totCnt，以及满足此条件的这些正整数的算术平均值totPjz。最后main函数调用函数WriteDat把所求的结果输出到0ut．dat文件中。

注意：部分源程序存放在test．c文件中。

请勿改动数据文件in．dat中的任何数据，主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

33.函数ReadDat实现从文件in．dat中读取一篇英文文章存入到字符串数组XX中，请编制函数StrCharJR，其函数的功能是t以该文章中的行为单位把字符串中的所有字符的二进制ASCII值右移4位，高位补0，然后把右移后的字符ASCII值再加上原字符的ASCII值，得到新的值仍存入原字符串对应的位置上，之后把已处理的结果仍按行重新存入数组XX中。最后main函数调用函数WriteOat把结果XX输出到文件out．dat中。

例如：

”z”对应的ASCII值为7AH，二进制值为01111010，右移4位后为00000111，加上原来”2”的ASCII值01111010得到10000001结果。

原始数据文件存放的格式是：每行的宽度均小于80个字符，含标点符号和空格，并也按字符处理。

注意：部分源程序存放在test．C文件中。

请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

34.程序test．C的功能是：利用以下所示的简单迭代方法求方程cos(x)．x=0的一个实根。迭代公式：Xn+1=cos(xn)(n是迭代次数)

迭代步骤如下：

(1)取X1初值为0．0；

(2)X0=X1，把X1的值赋给x0；

(3)X1=cos(x0)，求出一个新的x1；

(4)若x0．X1的绝对值小于0．000001，执行步骤(5)，否则执行步骤(2)；

(5)所求X1就是方程cos(X)-X=0的一个实根，作为函数值返回。

请编写函数countValue实现程序的功能，最后main函数调用函数writeDAT把结果输出到文件0ut．dat中。注意：部分源程序存放在test．C文件中。

请勿改动主函数main和输出数据函数writeDAT的内容。

35.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：把千位数字和个位数字重新组成一个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的千位数字，新数的个位数字是原四位数的个位数字)，以及把百位数字和十位数字组成另一个新的含有两位数字的数(新数的十位数字是原四位数的百位数字，新数的个位数字是原四位数的十位数字)，如果两个新组成的数均是奇数并且至少有一个数能被5整除，同时两个新数的十位数字均不为零，则将满足此条件的四位数按从大到小的顺序存入数组b中，并要计算满足上述条件的四位数的个数cnt。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到0ut．dat文件中。

36.已知数据文件in．dat中存有300个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请编制一函数jsValue，其功能是：求出千位数上的数减百位数上的数减十位数上的数减个位数上的数大于零的个数cnt，再把所有满足此条件的四位数依次存入数组b中，然后对数组b的四位数按从小到大的顺序进行排序。最后main函数调用写函数writeDat把数组b中的数输出到文件0ut．dat中。

37.已知数据文件in．dat中存有200个四位数，并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal，其功能是：若一个四位数的千位数位置上的值小于等于百位数位置上的值，百位数位置上的值小于等于十位数位置上的值，以及十位数位置上的值小于等于个位数位置上的值，并且原四位数是偶数，则统计出满足此条件的个数cnt并把这些四位数按从小到大的顺序存入数组b中，最后调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到文件0ut．dat中。

38.程序test．c的功能是：选出1000至5000范围内(包括1000、5000)符合下面条件的四位自然数。条件是：千位数字与百位数字之和等于十位数字与个位数字之和，且千位数字与百位数字之和等于个位数字与千位数字之差的整10倍。计算并输出这些四位自然数的个数cnt以及这些数的和sum。请编写函数countValue实现程序的要求。最后main函数调用函数writeDAT把结果crlt和sum输出到out．dat文件中。

39.程序test．c的功能是：计算100以内满足以下条件的所有整数i的个数cnt以及这些i之和sum。条件：i，i+4，i+10都是素数，同时i+10小于100。请考生编写函数countvalue实现程序要求，最后调用函数wfiteDAT把结果cnt和sum输出到文件out．dat中。(数值l不是素数)

40.函数ReadDat实现从文件in．dat中读取一篇英文文章，存入到字符串数组XX中；请编制函数eneryptChar，按给定的替代关系对数组XX中的所有字符进行替代，仍存入数组XX对应的位置上，最后调用函数WriteDat把结果xX输出到文件out．dat中。

替代关系：f(p)=p*11mod256，mod为取余运算，P是数组XX中某一个字符的ASCII值，f(p)是计算后的无符号整型值(注意：中间变量定义成整型变量)，如果计算后f(p)值小于等于32或f(p)对应的字符是大写字母，则该字符不变，否则用f(p)替代所对应的字符。

注意：部分源程序存放在test．c文件中，原始数据文件存放的格式是：每行的宽度均小于80个字符，含标点符号和空格，并也按此替代关系进行处理。

请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。

五、设计与应用题(2题)41.设有高校选课系统，需要对学校的系信息、教师信息、课程信息、学生信息、学生选课信息进行管理。已知系（DEPT）信息包括系编号（DeptNO）、系名称（DeptName）；教师（Teacher）信息包括教师号（TNO）、教师名（Tname）；课程（Course）信息包括课程号（CNO）、课程名（CName）、课程学分（Credit）；学生（Student）信息包括学号（SNO）、学生姓名（Sname）、学生性别（Sex）。选课系统的管理规则如下：Ⅰ．一个系可聘用多名教师，一个教师只受聘于一个系；Ⅱ．一个系可有多名学生，一个学生只属于一个系；Ⅲ．一名教师可讲授多门课程，一门课程可由多名教师讲授；Ⅳ．一名学生可选修多门课程，一门课程可被多名学生选修；V．学生选修完课程后，可获得相应课程的成绩。针对以上描述，完成下列设计内容：（1）构建选修课系统的ER图。（要求图中的实体集名用试卷中给出的英文名，联系所关联的实体集名的首字母，字母问用“一”或“_”连接，大小写不限）。（6分）（2）根据所构建的ER图，设计满足3NF的关系模式，并标出每个关系模式的主码和外码。（要求关系模式名同实体集名或联系名，属性名用试卷中给出的英文名，大小写不限）（4分）

42.在SQLServer2008中，设有教师表（教师号，姓名，所在部门号，职称）和部门表（部门号，部门名，高级职称人数）。请编写满足下列要求的后触发型触发器（设触发器名字为tri_zc）。每当在教师表中插入一名具有高级职称（“教授”或“副教授”）的教师时，或者将非高级职称教师的职称更改为高级职称时，均修改部门表中相应部门的高级职称人数。（假设一次操作只插入或更改一名教师的职称）（10分）

六、单选题[1分](2题)43.数据库系统的三级模式结构从数据库系统管理角度考虑数据的组织与存储。下列不属于数据库三级模式结构的是（）。

A.逻辑模式B.物理模式C.外模式D.应用模式

44.现有SQLServer2008数据库服务器，其中的一个数据库占用80GB空间，另有一台用于备份的计算机，该机器上有4个大小均为50GB的硬盘分区。若要将此数据库完全备份到该计算机上，则（）。

A.不能实现，因为每个分区上的空间都不够80GB

B.可以先建立一个备份设备，这个设备分别在4个分区上各占用20GB空间，然后再用此设备备份数据库

C.可以先在每个分区上分别建立一个备份设备，指定每个设备的大小均为20GB，并建立一个包含这4个备份设备的备份媒体集，最后再用此备份媒体集备份数据库

D.可以先在每个分区上分别建立一个不用指定大小的备份设备，然后将数据库同时备份到这4个备份设备上

参考答案

1.D解析：当前应用开发工具的发展趋势有：采用三层Client/Server结构；对Web应用的支持；开发的，构件式的分布式计算环境。

2.D解析：数据独立性是数据库领域的一个常用术语，包括数据的物理独立性和数据库逻辑独立性。数据的物理独立性是指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中的数据是相互独立的。也就是说，数据在磁盘上的数据库中是怎样存储的，是由DBMS管理的，用户程序不需要了解，应用程序要处理的只是数据的逻辑结构，这样当数据的物理存储改变时，应用程序不用改变。数据的逻辑独立性是指用户的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的，也就是说，数据的逻辑结构改变了，用户程序也可以不变。

3.B解析：A、D选项中，不能写成列名=NULL；C、D选项查询的字段不正确。

4.D解析：概念模型的表示方法很多，其中最为著名和常用的是P.P.S.Chen提出的实体-联系方法。该方法用E-R图来描述现实世界的概念模型。

5.A解析：共享锁：如果事务Ti获得了数据项Q上的共享锁，则Ti可读Q但不能写Q；排他锁：如果事务Ti获得了数据项Q上的排他锁，则Ti既可读Q又可写Q。由以上分析可知，共享锁可与共享锁、排他锁相容，但排他锁只能单独存在。因此本题的答案为A(X/X,TRUE)，排他锁不能与排他锁相容。注意本题的问题是“哪一个是不正确的”，不要错选。

6.A解析：概念模型的特点包括：有丰富的语义表达能力、易于交流和理解、易于变动和易于向各种数据库转换。对照本题的四个选项可知，在计算机中实现的效率高不包括在概念模型的特点中。因此本题正确答案为选项A。

7.D解析：关系模式R＜U，F＞分解为关系模式R1＜U1，F1＞，R2＜U2，F2＞是具有无损连接性的分解的充分必要条件是(U1∩U2→U1－U2)∈F+，或(U1∩U2→U2-U1)∈F+。掌握关系数据库中有损连接性的分解的条件，以及模式分解的等价标准。

8.C解析：ProeessAnalyst用于数据分析和数据发现。DataArchitect用于两层的概念层和物理层数据库设计和数据库构造。AppModeler用于物理数据库的设计和应用对象技术及组件的生成。WarehouseArchitect用于数据仓库和数据集市的建模和实现。掌握PowerDesigner的DataArchitect模块功能，以及它的使用方法。

9.B解析：在数据模型中有“型”和“值”的概念。型是指对某一类数据的结构和属性的说明；值是型的一个具体赋值。模式是数据库中全体数据的逻辑结构和特征的描述，它仅仅涉及到型的描述，不涉及到具体的值。模式的一个具体值称为模式的一个实例。同一个模式可以有很多实例。模式是相对稳定的，而实例是相对变动的，因此数据库中的数据是在不断更新的。模式反映的是数据的结构及其联系，实例反映的是数据库某一时刻的状态。

10.B对于关系而言，二维表中的一行称为关系的元组，二维表中的一列称为关系的属性，关系中不能有相同的元组，行、列在表中的顺序无关紧要，但表的不同属性(列)可能有相同的值域，可以相同。

11.聚簇存放物理设计中最重要的一个考虑是把数据记录如何在整个范围内进行物理存储，常用的存储方式有以下三种：顺序存放，散列存放，聚镞存放

12.客户机端或客户机SQLServer2000的组成，一般包括客户机组件，服务器端组件，通信组件三部分组成。

13.字符串是零个或多个字符组成的有限序列

14.有向树用树形结构表示实体类型及实体间联系是层次模式最主要的特征，层次结构是一棵有向树，树的节点是记录。根节点只有一个

15.人工智能【解析】概括起来，计算机应用技术领域包括科学计算、事务处理、过程控制、辅助工程、人工智能、网络应用和多媒体的应用等七大领域。

16.文件控制块或FCB文件控制块或FCB解析：文件控制块FCB是系统为管理文件而设置的一个数据结构。FCB是文件存在的标志，它记录了系统管理文件所需要的全部信息。FCB通常应包括以F内容：文件名，文件号，用户名，文件的物理位置，文件长度，记录大小，文件类型，文件属性，共享说明，文件逻辑结构，文件物理结构，建立文件的日期和时间，最后访问日期和时间，最后修改日期和时间，口令，保存期限等。

17.表DROP是删除表结构，DELETE是删除了表中的行

18.文件控制块(FCB)文件控制块(FCB)解析：文件目录是文件控制块(FCB)的有序集合．

19.逻辑逻辑解析：数据库系统的三级模式是对数据的三个抽象级别。为了能够在内部实现这3个抽象层次之间的联系和转换，数据库管理系统在这三级模式之间提供了两层映像：外模式/模式映像和模式/内模式映像。正是这两层映像保证了数据库系统中的数据能够具有较高的逻辑独立和物理独立性。

20.路由选择【解析】OSl参考模型中，网络层要实现路由选择、拥塞控制和网络互联等功能。

21.D解析：通道相当于一个功能简单的处理器，具有自己的指令系统，并与主机共享同一个内存，以保存通道程序和交换数据，通道的功能就是在CPU的控制下完成数据的输入输出工作。

22.A解析：自然连接是一种特殊的等值连接，它要求两个关系中进行比较的分量必须是相同的属性组，并且要在结果中把重复的属性去掉。一般的连接操作是从行的角度进行运算，但自然连接还需要取消重复列，所以是同时从行和列的角度进行运算。

23.A

24.A

25.B

26.B解析：允许删除基本表中的元组的权限是DELETE。

27.C

28.B

29.D

30.D虚拟页式存储管理又称为请求页式存储管理，请求页式的基本思想是，在进程开始执行之前，不是装入全部页面，而是只是装入一个(甚至0个)页面，然后根据进程执行的需要，动态地装入其他页面。

31.\n【审题关键句】以行为单位，新字符串中每个字符的ASCII码值等于该位置上的原字符ASCII码值加其后面一个字符的ASCII码值，逆序排序。

\n【解题思路】

\n①定义整型循环变量i、j和字符局部变量yuan。

\n②在第一层for循环中，循环变量i从0开始，依次递增直到其值大于或等于maxline，在循环体中，首先把第i行的第一个字符)XX[i][0]赋给变量yuan，在第二层for循环中，循环变量j从0开始，依次递增直到其值等于该行字符串的长度减1，在循环体中，将字符xx[i][j]的ASCII码值与字符)XX[i][j+1]的ASCII码值相加的和保存到字符)xx[i][j]中。当退出第二层for循环后，把第i行的最后一个字符与第一个字符变量yuan的值相加，最后通过strreV函数对i行字符串逆序排序。

\n【参考答案】

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32.\n【审题关键句】读取正数，统计个数，各位数字之和为偶数的数的个数及平均值。

\n【解题思路】\n\t\t定义整型循环变量i、j，表示各位数字之和的长整型变量he以及存储一个四位数的字符数组num[5]。

\n②循环变量i从0开始，依次递增到4，对字符数组num[5]的每个元素赋初值0。

\n③循环变量i从0开始，依次递增到MAXNUM．1，对每个数组元素xx[i]进行判断，如果xx[i]的值非零，则变量totNum加1，退出循环时，totNm的值就是文件in．dat中存有的四位正整数的个数。

\n④循环变量i从0开始，依次递增到totNum-1，对于每个数组元素xx[i]调用库函数sprintf以4个字符宽度形式输出到字符数组num中，用字符数组num中的每个元素减去0的ASCII码48，就分别得到XX[i]这个四位数每位上的数字，并把这四个数字相加赋给变量j。再对变量j对2求余数进行判断其值是否等于0，如果等于0，则说明j是偶数，变量totCnt加1，并把xx[i]的值累加到变量he。

\n⑤退出循环后，把变量he的类型转换成双精度型再除以totCnt得到符合条件的数的算术平均值totPjz。

\n【参考答案】

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33.\n【审题关键句】字符的ASCII值右移4位二进制位，高位补0后加原字符的ASCII值。

\n【解题思路】

\n①定义两个循环变量i、j和一个无符号字符变量tmp。

\n②在第一个for循环语句中，循环变量i从0开始，依次递增直到其值等于文章最大行数maxline。在第二个for循环中，从每行第1个字符开始，依次递增直到其值等于该行字符串的最大长度，然后在循环体中指定每次循环时，将第i行第i个位置上的字符的ASCII值的二进制数右移4位，然后将所得的值再加上原字符的ASCII码值。

\n【参考答案】

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34.\n【审题关键句】Xn+1=cos(Xn)的迭代计算。

\n【解题思路】

\n①因为方程cos(x)．x=0的根为实数，所以定义两个双精度型变量x0，x1。并把变量x1的初值设为0．0。

\n②根据题目中给出的求方程一个实根的迭代算法，在while循环中，首先把变量x1的值赋给x0，然后利用表达式cos(xO)

\n求出一个值x1，再调用vc6．0的求绝对值的库函数fabs0，判断如果x0与x1差的绝对值小于0．000001，就认为x1的值是方程cos(x)．x=0的一个实根，此时退出循环，把xl的值返回。

\n【参考答案】

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35.\n【审题关键句】千位+个位与百位+十位，奇数，整除，从大到小排序。

\n【解题思路】

\n本题类似第27套试题，通过审题可以发现主要是对四位数的筛选条件有所不同，体现在两个方面：①分解后重新组合成两位数的方式不同，参考答案的第8、9条语句重新指定两位数的组合方式；②新组台的两位数的奇数的判断及整除判断，参考答案的第10条语句。

\n【参考答案】

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36.\n【审题关键句】千数-百位-十位-个位数大于零的个数，把所有满足此条件的数依次存入数组，按从小到大的顺序排序。

\n【解题思路】

\n本题类似第9套试题，通过审题可以发现仅有一个不同点，即要求统计的四位数的条件是“千数-百位-十位-个位数大于零”，参考答案的第8条语句修改if语句的判断条件。另外，对于数据交换的整型变量trap可以自定义其变量名。

\n【参考答案】

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37.\n【审题关键句】四位数的千位<=百位<=十位<=个位，且四位数是偶数，统计出满足此条件的个数，按从小大的顺序存入数组。

\n【解题思路】

\n①首先，本题要定义多个变量，包括两个循环变量循环i、i，一个用于数据交换的整型变量ab，以及分别用来存放四位数分解之后各位数的变量qw(千位)、bw(百位)、SW(十位)和gw(个位)。

\n②通过for循环依次对数组中的每个四位数进行分解，每分解一个四位数，根据题目要求，判断其“千位<=百位<=十位<=个位”的条件是否满足，并通过a[i]％2==0表达式判断该四位数是否为偶数，各判断表达式之间用运算符进行连接，当满足条件时，则将a嘲的值赋给数组变量b[cnt]，同时数组下标变量cnt的值加1。循环结束后，所有满足条件的四位数都将保存到数组blent1中。

\n③将所有的四位数判断完毕后，最后通过两个for循环，对b[cnt]数组中的元素按从小到大的顺序排序。

\n【参考答案】

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38.\n【审题关键句】千位+百位等于十位十个位，且千位+百位等于个位．千位的10倍。计算并输出这些四位自然数的个数cnt以及这些数的和。

\n【解题思路】

\n①首先定义一个循环变量i，以及分别用来存放四位数分解之后各位数的变量qw(千位)、bw(百位)、SW(十位)和gw(个位)。

\n②通过for循环依次对数组中的每个四位数进行分解，循环初值为1000，终值为5000，每循环一次，循环变量i的值加1。每分解一个四位数，根据题目要求，判断其“千位十百位=十位+个位”的条件是否满足，同时判断“(千位+百位)=(个位-于位)*10”的条件是否满足，两个条件之间用运算符进行连接。当同时满足以上两个判断条件时，计数变量cnt的值加1，同时将该四位数累加到求和变量sum中，最终得到满足条件的四位自然数个数cnt及它们的和sum。

\n本题中cnt和sum变量在源程序中已经定义，在该子程序中就不需要再重新定义了。

\n【参考答案】

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39.\n【审题关键句】100以内(含l00)满足i、i+4、i+10都是素数的整数的个数以及这些i之和。

\n【解题思路】

\n①首先定义循环变量i，然后将i的值赋初值为3，每循环一次则将i的值加1，直到i<90。

\n②在for循环中，每执行一次循环则调用函数isPrime(该函数具体的算法已经在源程序中给出，直接用即可)，对i、i+4、i+10是否同时是素数进行判断，如果这三个数同时为素数，则计数变量cnt值加1，同将时将变量i的值累加到sum上。

\n【参考答案】

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40.\n【审题关键句】字符替代f(p)=p*11mod256，小于等于32或对应大写字母不变，否则替换。

\n【解题思路】

\n本题类似第65套试题，通过审题可以发现主要是排序条件的设置要求有所不同，参考答案的第6行，修改if条件语句的设置即可。另外，在源程序中已经定义了一个无符号变量va1，因此，在编写答案程序时，不需要再重新定义。

\n【参考答案】

\n

\n

41.【解题思路】

(1)ER图的画法

建立相应的ER图的过程如下：

第一，确定实体类型。本题有四个实体类型，即Teacher实体，Course实体，Student实体和DEPT实体。

第二，确定联系类型。Teacher实体与Course实体之间是多对多关系，即T-C关系，Student实体与Course实体之间是多对多关系，即S-C关系。DEPT实体与Teacher实体之间是一对多关系，即D-T关系。DEPT实体与Student实体之间是一对多关系，即D-S关系。

第三，把实体类型和联系类型组合成ER图。

第四，确定实体类型和联系类型的属性。

Teacher实体集属性：教师号、教师名

Course实体集属性：课程号、课程名、课程学分

Student实体集属性：学号、学生姓名、学生性别

DEPT实体集属性：系编号、系名称

(2)ER模型转换为关系模式的规则

①把ER模型中的每一个实体集转换为同名的关系，实体集的属性就是关系的属性，实体集的码就是关系的码。

②把ER模型中的每一个联系转换成一个关系，与该联系相连的各实体集的码以及联系的属性转换为关系的属性。关系的码根据下列情况确定。

若联系为1：1，则每个实体集码均是该关系的候选码。

若联系为1：n，则关系的码为n端实体集