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《除数是一位数的除法》教学设计教学设计表学科:数学年级:三年级册次:下学校:教师:课题除数是一位数的除法课型复习课计划学时1教学内容分析本课时复习的是除数是一位数的除法的相关内容,通过本课时的复习使学生回顾除法口算和笔算的方法,增强学生的归纳和整理能力,提高学生的计算能力和解决问题的能力,为以后的学习打好基础。承前启后除数是一位数的除法→复习巩固→综合应用教学目标1.通过复习,使学生进一步巩固一位数除多位数的笔算方法,会用乘法验算除法。2.进一步提高在具体的情境中进行除法估算的能力,并能够解释估算的过程。3.提高学生运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题的能力。重难点重点:除数是一位数的口算和笔算的方法。难点:综合应用所学知识解决问题。化解措施引导复习,巩固应用。教学设计思路口算除法→三位数除以一位数的估算→三位数除以一位数的笔算及验算→解决问题→课堂小结,布置作业教学准备教师准备:PPT课件考点出示题目分析解答同步检测考点1:口算除法。想一想,240÷3怎样进行口算?分析:口算时,可以把240看成24个十,24个十除以3等于8个十,即240÷3=80;也可以这样想:因为3×80=240,所以240÷3=80。解答:方法一240是24个十,24个十除以3等于8个十,即240÷3=80。方法二想:因为3×80=240,所以240÷3=80。1.口算。60÷2=304200÷6=7000÷7=0270÷9=30
450÷5=90
330÷3=110
考点2:三位数除以一位数的估算。估一估,123÷3的商大约是多少?分析:估算三位数除以一位数时,除数不变,先把被除数看成几百几十或整百数,再用口算除法的方法计算。解答:123÷3≈402.估算。183÷6≈30810÷4≈200219÷7≈301638÷8≈200
3250÷4≈800考点3:三位数除以一位数的笔算及验算。列竖式计算。428÷4=306÷3=360÷9=544÷6=分析:笔算三位数除以一位数,从被除数的最高位除起,如果最高位不够商1,就看被除数的前两位;除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面;每次除得的余数必须比除数小。没有余数的除法用“商×除数=被除数”验算;有余数的除法用“商×除数+余数=被除数”验算。解答:1071024090……4竖式及验算略3.用竖式计算。(带*的要验算)924÷4=231480÷3=160*609÷8=76……1*230÷5=46竖式及验算略考点4:解决问题。2户人家半年一共用水216吨,平均每户人家每个月用水多少吨?分析:求平均每户人家每个月用水多少吨,可以先求每户人家半年一共用水的吨数,再求每户人家每个月用水的吨数,列式为216÷2÷6;还可以先求2户人家每个月一共用水的吨数,再求每户人家每个月用水的吨数,列式为216÷6÷2。解答:方法一216÷2÷6=18(吨)方法二216÷6÷2=18(吨)答:平均每户人家每个月用水18吨。4.一个足球154元,一根跳绳4元,买2个足球的钱可以买多少根跳绳?154×2÷4=77(根)答:买2个足球的钱可以买77根跳绳。千克鲜葡萄能晒1千克葡萄干,372372÷4=93(千克)答:372千克鲜葡萄能晒93课堂小结,布置作业。1.这节课我们学习了什么?引导学生回顾总结。2.教师布置作业。教师个人补充意见:板书设计 培优作业假如你参加了此次招聘会,从日工资角度,你会选择下面哪家公司?为什么?乙公司本公司因业务需要,现招聘工作人员一名,每天工作乙公司本公司因业务需要,现招聘工作人员一名,每天工作8小时,周日休息,每周薪金为720元。甲公司本公司因业务需要,现招聘工作人员一名,每天工作8小时,周六、周日休息,每周薪金为640元。甲公司的日工资:640÷5=128(元)乙公司的日工资:720÷6=120(元)128>120选择甲公司,因为甲公司的日工资高。教学反思让学生回顾除数是一位数的除法
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