助教的心得体会

助教的心得体会不知不觉，忙完了9月和10月。遗忘了那是哪一天，张佳欣把助教的聘书送到了我的手上。说实话，接过聘书的那一刻觉得自己的担子轻了许多。

记得带新生军训的时候，给孩子们说：终结一条路的方法，就是走完它，当你们走完军训这个过程的时候，你们才能够说，军训什么的都去死吧！

的确，助教给了我许多不一样的体验，我记得大二由于制度安排做不了助教时的低落。此刻想起我熟悉的那些会计助教界大佬的名字：朱盛富、王宇、秦岭、邱哲航等等，我不明白其他人当助教是为了什么？我选取做助教是情怀。大二的时候，我甚至把助教看成是我大学的两大圆满（另一个是九爱，那是一个很优秀的志愿者团体）之后还是李春教师给了我做助教的时机，此刻想想依旧还是感谢春姐。

带他们军训10天，许多细节，足以让我牢记于心。第一天自我介绍的时候班上有个无名男子，那一句：请全体江西老表给来到江西的外乡人一次掌声，欢送他们来江西读书。3年大学，这是让我动容的几次之一。

每一天问我要不要带饭的何诗葳，10天，20次，间或会和其他人谈到你，跟他们讲起你的每一句感谢，谈到你的修养与家教。

后三排的孩子们，每一天给他们讲讲段子。有来自山东、天津、新疆、青海的，有艳羡北大、厦大的，我也给他们讲起了全蛋的故事。

晒黑了，军训也就完毕了，助教很累，没错儿。虽然嘴上说着以后不去班里了，但身体诚恳地出卖了我。每次晚自习去立信楼，总要刻意地在110门口停留一下。而巧合的是立信楼110也是我大一的教室。

还能记起与他们青春的喜悦与苦涩的日子，还记得起与他们一齐流汗的时刻。

助教的心得体会2

英国的课堂教学是面对个体的个别化教学。每一个学生都作为一个个体而被敬重，每一个学生的不同进展需要都会受到关注。课堂上宽松自由的人际气氛有助于学生进展共性，生动活泼的学习活动促进了学生从阅历中体验、探究。但这种教学模式过分突出自由，在课堂上常常觉得课堂组织过于松散，对于英语水平较差和自学力量较弱的学生来说，这样将导致学业成绩下降。而事实也是英国的中学教育往往过于注意实际力量培育而无视了系统学问的学习等问题，结果导致了学业成绩水平的严峻下降。

英国的根底教育把引导和激发学生对学问和外界事物的兴趣，放在比检查学生把握了多少学科学问更重要的地位，强调学生在学习和力量各方面的全面进展，为学生在读书、玩电脑、音乐、美术、体育等各方面都供应尽量宽广的舞台，注意对学生实践力量的培育,中小学阶段(尤其是小学低年级)的文化学习比拟轻松。在爱维桥中学，有教师特地教学生种菜和烹饪。另外，无论中小学，学校每学期都会分批组织学生进展一两次的远游，如威尔士就有一所中学组织几十个学生到我所在的普利茅斯市考察一条河流。

在英国，每个学校都有特别教育中心，有特地的教师帮忙这些有障碍的孩子，让他们走出孤僻的环境，这为他们以健全的心态和肯定的生存技能走向社会打下了坚实的基矗我所到的的几所英国学校，都观察有智障的学生在特地的教师的辅导下学习，教师们的细致慈善与急躁，都让我们由衷地佩服。那是一种发自内心的爱，是对孩子的爱，是对每一个生命的重视。

学校很敬重孩子和家长的个人隐私权。每学年，学校为每个学生写一份“家庭报告书”，交给家长，并正式约见学生家长一次。约见实行与家长个别谈话的方式，而不是以开全体家长会的形式。事先由学生带回通知单，向家长征求约见的时间。一般每位家长安排10～15分钟。会见时，只有班主任和家长面谈，没有任何其他人在常在教学风格方面，各中小学校采纳的多是小组合作、讨论性学习、探究型学习等引导型教学方法，教师侧重于对学生学习方向、学习方法、学习兴趣的引导，把思索和实践的时间和空间留给学生，课堂气氛比拟活泼。教学形式敏捷多样，多采纳探究性的方法，例如课堂上教师常提出思索、试验型问题，学生可自行查资料、做试验、找答案，最终自己做陈述，能有效地激发学生自主探究的欲望，引导学生把学习的触角延长到课外更宽阔的天地。

在英国，教师的上课压力也不校任课教师的周课时一般为25节左右,有教师资格的学校行政治理人员(包括校长)一般都兼课,15节左右,教师每天绝大局部的时间都泡在教室里、花在教学上，教师的工作量都很大，绝大局部教师都是跨年级授课，而且他们比拟少参加集体备课，有各自的教学方法和风格。在学校遇到的教师们都是步履匆忙，走路的节奏都很快，每天的工作劳碌而紧急。

在我所到的每一所英国中小学里，我观察每一栋楼的走道、办公室，到处都悬挂着学生创作的各种美术作品，其中绝大局部是人物、风景油画，还有不少颜色构成、平面构成等作品，这些作品都具有相当的水平。全部的作品都是直接把画布蒙在简易的木框上，再用钉子挂上墙，特别简洁，但是，呈现出来的艺术效果和文化气氛却是毫不简洁的。

学校的各个功能室和教室里的各种墙报栏都做的很有特色，英语教室里的墙报栏或是关于写作的各种技法、或是强调朗读的语气、语调、语速，或是教学生如何读诗、写诗;数学室的墙上告知你直角、锐角、钝角的特点和相关的学问;地理室的四周墙壁上让一幅幅有关地理学问的墙报填满……每一幅墙报几乎都是师生自己动手完成的，大局部都是以一块大的彩色纸为底，四周镶以颜色与底色协调的花边，里边的内容有的是手抄、有的是打英有的是剪纸，材料简洁却制作奇妙、创意迭出。

以上都是英国校园文化建立的表达。除些之外，英国的中小学还定期搞一些活动日或活动周，如“红鼻子日”，也是英国独特的募捐日，大家穿上搞怪服装，戴上滑稽的红鼻子，并一起筹集善款，有意识地培育学生们的爱心;又如“反凌辱周”，学生都穿蓝色的衣服，悄悄提示大家平常要反对校园内凌辱同学的现象，要相互友爱;再如“便衣日”，每学期他们会有一天是不用穿校服回校的，这一天，不管学生还是教师都穿着他们喜爱的衣服回校，但他们要捐一英镑给学校的基金会，以作善款或用以购置学生的学习用品。

在上课时间方面，英国学校与我们有很大的不同。英国的学校一般是早上九点钟开头上课，下午三点半下课，放学后，学校有其次课堂，但凡有兴趣的学生都可以根据自己选修的科目在教师的指导下连续学习。在这一天里，学生只能呆在学校，中午是没有午睡安排的。他们一天上五节课，每节课一个小时。除了课间餐的二非常钟和午餐的一个小时外，课与课之间是没课间的，也就是说，每上完一节课，学生就得立刻走出教室，去找下一节课的教室，由于他们实行的是“走班制”。另外，他们晚上一般没自修，周末也不补课。另外，学校对学生的日常行为如穿校服、文明礼貌也抓得很严，学生上课不留心或表现不好通常会被留堂。

助教的心得体会3

201年12月4日星期三，沐浴着难得的冬日的暖阳，我们五位教师在主任的带着下，从县城动身，踏上了助教之旅。这次我们要去的学校是三堡中学，作为一名从教二十多年的教师，马上面对一群素未谋面的学生，面对完全生疏的教学环境，心中还是有几分忐忑。很快三堡中学到了，和我想象中的农村学校并不一样，很小，却很洁净干净，只有一幢半旧的教学楼。校长和主任热忱地接待了我们，把我们让进了会议室。校长特别地随和，向我们介绍了学校的状况。学校已经现代化达标，各个教室都安装了多媒体，教学设施还是比拟先进的。

休息片刻之后教务主任便叫与我们结对子的教师们。和我结对子的教师叫汪少秀，和我岁数相当，看着人特别朴实。由于我是其次节的，所以我们没有更多的进展沟通和沟通。只是简洁的询问了一些孩子们的预习状况就直接上了。我这次送到七年级一班。我上的是七年级上册的第九模块。在上时我深切地感觉到孩子们的淳朴、得意，看着他们那种求知的欲望，那一双双求知的眼睛，真的让我感动。刚开头学生由于也是第一次上我的，堂气氛有些紧急，有点放不开，我设置的一些问题同学们不敢举手，但是随着我们一些互动和沟通，学生的学习热忱渐渐开头高涨，我和孩子们已经完全融在了一起，整节的每一个环节都到达了预期的目标。

同样令我深受感动的还有那里的教师。参加活动的学校领导和教师们在整个听过程中仔细地听着、记着，全身心的投入令人感动。他们和我们一样，一样有着抱负和理想，不一样的只是环境。但他们比我们还多一样东西，那就是扎根农村，艰难奋斗，不断进取，甘于奉献，孜孜以求的精神，我被他们的这种精神所感动着。

一天的时间虽然很短暂，但是我却收获许多，通过对人教版教材的研读和分析，发觉了许多对人教版学习特别有价值的帮忙，此次送教下乡活动从自身专业成长的角度，交给了教师们开启教育胜利的钥匙，在教学层面上又有了新的感悟与提高。我们谈教学、谈学生、谈治理，学校无界，学科无界，心灵无界。我想：说是送教下乡，其实对于送者和承受者，都是收获者。送下乡，并不是把一节所谓的“示范”送下去，而是城区教师与乡镇教师的一种相互学习和沟通的时机，带去的可能是我们对教育教学一种理解和熟悉吧。

“送教下乡”是一次难得和难忘的经受，在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很欢乐，这就足够了。讲评一节，是远远不够的，把送教下乡作为契机，创设程改革气氛，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探究实践，从而推动素养教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。

助教的心得体会4

自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名教师的助手更重要的是自己的双重的身份，教师和学生。教师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校讨论生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽搁自己的课程。

4月3日，讨论生部治理办公室请专业教师对我们全部助管、助教进展了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平常在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特殊有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几非常钟的讲课，但教师的言传身教让我们很愿意去实践，争取把自己最美的一面呈现出来。

在公文写作的培训之前，大家都对公文写作布满了期盼，例如特殊是办公人员许多时候就会写到红头文件、通知、打算等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有许多固定格式大家都不懂，在平常的工中也很简单犯错。我听了教师的公文培训后，有了更大的信念自己再遇到这些问题时应当怎样处理，而且公文写作培训特殊有用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的力量，对自己现在的工作和今后的求职都有特别大的好处。

以前对教师的理解许多时候是片面的，以为只要教师把学问传授给学生，关怀学生的生活，在上了教师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方许多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生，依据她们的特点去传授学问文化，要依据她们的详细状况去关怀爱惜她们。自己现在已经是理学院的一名助教教师，自己在学生心中就是一名教师，在工作中肯定尽职尽责，在生活中多帮忙有困难的同学，特殊是在平常批改作业时肯定细心、认真。努力做到一名教师应当的责任和对学生的关心。

盼望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作力量，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完善。

助教的心得体会5

一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。

xx年3月24日，阳光明媚，春风温暖，早上带着孩子，带着满怀的好心情来到文化厅艺术幼儿园，今日特别荣幸应邀参与小一班的家长助教活动。自接到活动通知仅仅只有一天的预备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然承受并积极预备。

我预备的助教课程分为两局部：一是以边讲边演的形式与孩子们一起叙述好听的故事《我喜爱气球》；二是藏族舞蹈观赏：《天路》。在叙述故事之前，首先让孩子们说出自己喜爱什么东西？小朋友们都很积极，个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法。

接下来我为小朋友们介绍一个新朋友，也就是故事中的主角“小猪噜噜”，通过播放幻灯片，让孩子们观看美丽的画面，认真观看噜噜最喜爱的东西是什么？孩子们异口同声的答复：“气球”。边讲边带着孩子们一起融入故事情景，授课过程中，严密结合故事情节，利用五颜六色、不同外形的彩色气球和好玩的动物贴画，分角色扮演故事中的小猪噜噜和他的动物朋友们，同时提出各种问题让孩子思索、观看、表达。比方：“小猪噜噜长什么样子？”“这个气球是”什么外形？什么颜色？等等。充分与孩子们互动起来，趣味性强，让孩子们在轻松愉悦的气氛中体验学习的乐趣，进一步提高宝宝的观看力和语言表达力量。课堂上，小朋友们个个表现都特别棒，举手发言很积极，小朋友们协作很默契，小一班的孩子们真给力。

最终，我身着藏族舞蹈服装消失在孩子们面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他们奇怪、惊异、兴奋不已，伴随着雪域高原最美妙的旋律翩翩起舞，赢得了孩子们阵阵热闹的掌声，从孩子嘴里不时的传来：“哇！好美丽呀！”。舞蹈完毕后，孩子们依旧心情高涨，一窝蜂的涌过来，围在我的身边，用稚嫩的小手奇怪的摩挲着花丽的服饰，孩子们笑着、说着、看着，样子真是无比得意，他们笑的是那么的快乐、那么的绚烂，我们快乐地合影留念，让我们的笑脸永久定格在文化厅幼儿园小一班。通过观赏民族舞蹈，让孩子们简洁了解藏族人民的风俗习惯等，拓展学问、开阔视野，令孩子们耳目一新。

一次简洁的活动，给我们的孩子们带来无限的乐趣，孩子们的热忱让我感动，孩子们的天真烂漫让我快乐，特别感谢文化厅幼儿园及小一班的教师们给我供应这次难得的时机，感谢孩子们带给我的欢乐，仿佛使自己回到了童年美妙的欢乐时间。

通过此次助教活动，不仅让家进步一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、嬉戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台，更好的与教师共同沟通育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的进展，从而到达家园共育的效果和目标，我信任，只要在我们家长和幼儿园教师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！

祝福得意的孩子们：健壮成长

安康欢乐

助教的心得体会6

从四月份开头参与助教工作到现在已经有三个月的时间了，也是在一个偶然的状况下得到了这个时机，现在就自己的助教工作经受谈谈自己的感受。首先，先谈谈自己参与这个兼职的初衷吧。我本身的专业是历史学师范类，以后准备从事的职业是一名教师。但是大三大四要预备预备考研，所以可能就不会把太多的精力放在实习上，这样就可能不太能在工作前接触教师行业更深层次的一些方面。因此，当我知道了新东方助教的工作之后我积极地报名参与，一方面能通过兼职获得一些经济上的补助，更重要的是助教工作能让我作为一名教师（姑且这样说吧）与更多的学生接触，知道如何与他们相处，并且从新东方的教师们身上学到更多，我信任这对我日后的工作必将大有裨益。

其次，便要说到我在这份工作当中的种种感受了。由于我究竟是第一次当助教，没有阅历，所以担忧刚刚接收工作可能有些不适应。但是在正式工作之前通过毛毛教师的具体介绍，对整个工作的内容都有了了解，所以也就省去了一些担忧。当我真正开头工作的时候并没有遇到太多的困难，而且跟的教师还夸我做的不错，对我来说无疑是最大的鼓舞，让我信念大增，更加下定决心把工作做好。平常的工作根本就是帮教师收发、批改作业，记录学生的学习状况，并且准时反应到家长群里，同时为家长和同学答疑解惑，自我感觉工作量不大，并且都一一仔细完成了，也得到了教师和家长确定。但是在工作的时候也消失过一些失误或者消失不在状态的状况，还好我能准时意识到，并且准时自我调整，作出相应的补救措施。这也让我熟悉到在日后的工作中也会消失这样的状况，所以必需准时发觉准时改正，这样才能避开工作消失失误。

此外，在我当助教的期间也真正熟悉到了新东方教师的优秀，教师们不但教学质量过硬，教学风格独树一帜，教学方法也值得欣赏，学生们的学习积极性非常高涨，成绩进步也很明显。新东方教师们身上的那种对学生及家长的急躁和仔细负责的态度值得我在以后的学习工作生活中多多学习借鉴，这也有助于我自己的成长。新东方教师的教学方法也很独特，虽然我目前并没有开头学习师范类专业的相关学问，但我能感觉到他们的教学方法值得我汲取借鉴，我信任这是从事别的工作所无法学到的。

同时，通过这几次暑期工作的前期培训，我也学到了许多人际交往方面的学问，比方与家长的沟通话术等等，这不仅有利于我们现阶段的工作，还会让我们在为人处世方面受益无穷。同时，助教的治理条例也很具体，对助教的工作提出了许多的要求，这也说明我们要更加严格要求自己，听从企业治理，更好地完成工作。

最终，我盼望自己还能连续从事助教这份工作，它交给我很多珍贵的阅历和为人处世的道理，让我能自我完善，自我进展，假如能连续从事这份工作，我会以春季工作的阅历教训更加仔细积极地完成各项工作，为教师学生家长更好地效劳，努力成为一名优秀的助教！

助教的心得体会7

这次为期两周的夏令营助教工作，对我来说是第一次。所感所想，也是前所未有。第一天，到达深圳，熟悉了新同事，同是前来当助教的在校大学生，个个热忱高涨。其次天，熟悉了我们的头儿们，开头了2天的培训。意识到我们工作的艰难，冒汗中。第四天，学生入营报到，熟悉了我带的班的学生们，心里有了底，有点难搞，忧喜参半。接下来的两个星期，正式地开头了我的工作――独立带班，帮助外教课堂教学。课堂上的帮助外教教学，相对来说是比拟简单的。我的外教morgan是一个很优秀的教师，很专心地去教，总能够把课堂气氛带动起来，至于语言方面，他也尽可能地用比拟简洁并且适合四年级学生的英语进展沟通。而我个人也倾向于让学生真正地融入到一个全英式的教学环境，所以只在特别需要的时候才向学生翻译。因此，在课堂上，我的工作便是尽量将课堂纪律维护在某种可以承受的程度上，准时地将学生的信息反应给外教，帮助外教进展各种各样的教学活动。

（一）初始篇

我所带的班，据不完全统计，有三分之二是独生子女。身上也不行避开地显露着独生子女的某些特质，比方自私，爱面子。12个男生+7个女生，各有性格。开营的第一天，我就大开眼界。按要求，开营首日，必需选出班干部，以便我日后的班级治理。在还没有真正摸清孩子内幕的状况下就要我选出班干部，还是比拟难了一点。为了避开选下就不能更改，我打算让孩子们轮番做班干，做得好的再嘉奖。竞选的时候，孩子们都精得很，个个争着当其次大，就是不情愿背上班长的责任。中间冒出了一个女生想当班长，却不是我心中的抱负人选。无奈，我明主的旗子之前就高高挂起，学生自荐应当鼓舞，便让她临时担当，日后再见机行事。

折腾了好一会儿，终于把也许的班干队伍给解决了。我也终于松了一口气。但是这帮孩子那种对班集体不上心，事不关己，高高挂起的态度，让我有点绝望。虽然这只是十四天的夏令营，但是我认为他们所缺乏的那种团队精神，是不管去到哪里，在何种状况下都应当具备的。在这短短的时间里，我该怎么帮他们培育这种精神呢……连续工作着，连续思索着，也连续和我的伙伴们争论着……

（二）孩子篇

这帮孩子，乖的时候他们都很听话，特别合作地协作着我和外教，但不乖的时候，怎么说也不听，就是使着性子……不过，孩子究竟是孩子，有时候只是折腾一下，发发脾气，闹闹性子，为的是得到你的关注和关怀。明明要上台了，却临阵退缩，吵闹着自己有心理障碍，上不了台。明明就是想表演，却扭捏迟疑着觉得自己不能够做好。明明就是贪玩导致很小的伤痛，却哭着闹着要找妈妈，要退营。明明就是很无谓的八卦叫下花名，却要搞到拳头相见，泪眼对望。或许当我们这一代人也是这个年龄的时候，也这样，动不动就向教师告状：“教师，他打我！”“教师，他叫我**！”之前我还能很急躁地帮他们解决，协调着，但到了后来，真的觉得太累了，那边有时候又要赶着开会什么的，没方法总是呆在教室里面等待着解决这些纠纷。后来打算各个击破。反正吃完饭洗完澡，他们还有时间，便叫了个别淘气捣蛋的学生，进展思想工作。局部学生还是蛮有成效的，但还有个别冥顽不灵，今日听了，貌似懂了，明天上课连续我行我素。连续观看，连续想对策……

（三）工作篇

夏令营的开头，总想把工作做得尽善尽美，也给了自己很大的压力。搞得很累很辛苦。还记得morgan第一天的时候告知我，不要一下子投入太多的精力，后面还有十来天要等着你呢。想到joe那天和我们一起坐在图书馆楼下等着接孩子上教室时候，对着迎面而来的孩子们高喊：“hello,littlemonsters!”而孩子们也一脸绚烂地和这外教打着招呼……丝毫不知道自己已被人冠上“monster”之名。

助教的心得体会8

在三下乡短短的七天里，让我看到了许多，也体会到了许多，收获的比我预想的更加真实，更加充实。感谢有幸能够参与这次三下乡活动。

刚到的两天里，感觉时间过得很慢，可能是没有适应环境的缘由吧，虽然那里的环境没有想象宏观恶劣，一天之中洗澡成了让我最困惑的苦恼，后来，渐渐的也就习惯了。也许志愿者在一起全部的问题都不成问题了，不管在课堂上，还是在生活里，大家都相互扶持，相互合作，让我感受到小学时的纯真的温馨。大家一起上课，一起做饭，一起看电影，一起打扑克，一起务农，虽然熟悉不久，却又一种相识已久的默契。在这七天里，真的有一种莫名的喜悦，感谢大家！

那里的小朋友都很聪慧，很友善，对于当年同年的我来说真的懂得更多。还记得有一位坐在我身旁的小朋友跟我说过：“我要做一个诚恳的人”话虽然简洁，但从他的眼里看出了一份坚决，心想：让他们的童真始终连续下去该多好啊，真盼望他们能成为自己想成为的人。

持一份善心，做自己想做的事，这是我最大的体会！

志愿者：苏xx

其实刚来到黎埠中心小学，感觉这所学校条件不算太差，心想着还以为是瓦屋那种，谁知道比我们以前读的学校还高级，有投影仪，有书架，有特地放扫帚的地方，甚至健身房，反正条件还算不错的，我们是住在课室里面的，睡在课桌上，其实还好，就是桌子拼在一起凹凸不平，而且还发出声响，我们吃的地方在厨房，厨房很高级，什么都有，空调什么的，反正和我心目中的大锅，烧柴的情景差的好远。

好了说完生活中的来说下助教，我感觉大家还是不错的，有沟通有合作，能听带队指挥，大家都很好沟通，我自己也有在做好自己应当做的东西，我想总结一下我的课发生的问题：第一，我把小组分成了6个组，两三个人用一袋豆子，里面混着红豆绿豆黑豆黄豆，所以导致小朋友们在画画的时候找豆子比拟慢，我们志愿者也手忙脚乱帮助找豆子，感觉自己把豆子混在一起的行为真是做了无用功，其次，我发觉课堂中所用的时间比拟长，耽搁了下节课的一点时间，可能由于一些小朋友对自己画的东西要求比拟高，导致画了好久才开头粘豆豆，第三，所使用的白乳胶很难挤出来，而且质量不太好，导致很难粘上豆子。以上是我的课程的一些问题，以前觉得自己肯定能hold得住小朋友，能够完善的上好一节课，谁知道上了才知道问题许多，要改的地方还是许多的。

其实这七天还是蛮快乐的，由于我又找到了一种大家朝着一个目标一起前进的感觉，我喜爱这种感觉，而且和大家相处还是挺和谐的，很快乐熟悉大家，这段回忆将是我人生中美妙的片段，永记心中！

助教的心得体会9

本次的“三下乡”助教活动是我大学期间第一次的助教活动，让我真正的了解到何为助教，还有助教的意义。

每天早上和中午，叫醒我们的，往往不是闹钟，而是早早已经来到课室的孩子们，他们求学的热忱，正是我们上课的动力。由于助教时间只有短短几天，我也知道很难对孩子们的将来产生深远的影响，所以我更倾向于的是专心去陪伴每一个孩子，让他们知道社会上还是有许多人很关怀他们，爱惜他们的，我盼望这几天也是他们童年里的闪光点，让他们能积极的”去面对生活。

其实这次的活动，我更多的是感恩，感谢校团委和青年志愿者协会能供应这样一个时机让我能去接触到这些得意的孩子和得意的志愿者们，也感谢孩子们对我的足够信任，能将讲台交给我，同时也感谢这群志同道合的志愿者伙伴们，感谢你们的帮忙，与你们相遇是我助教最珍贵的收获。

助教的心得体会10

时间过的好快，暑期生活转瞬就完毕了。西津渡“阳光助教”暑期实践活动为我的暑期生活变得更为丰富。当助教与当学生，这样的双重身份，使我有时机总结教与学之间的冲突，理解这两种角色之间的差异。

通过短期的接触，也让我发觉现在的孩子很聪慧，但普遍的不爱学习。我想这与我们国家的生活水平大幅度提高有关。大局部的小孩从一诞生就过着无忧无虑的生活，所以不太努力。过去我觉得这不是一件好事。但现在我不这样认为了。这些小孩思想很自由，没有太多条条框框的限制，而且聪慧，假如他们能够找到一个自己感兴趣的事情，很简单做出成绩出来，固然这要好的引导，我觉得在这方面我们做的不太好，这个是值得探讨的地方。这学期我修的几门课，给我最大的感受，教师很敬业，至始至终做事很仔细。说实在的从本科到现在我真没有发觉比他们更敬业的中国教师。我暗暗下决心，以后做事情肯定要向他们学习。这点说明白为人师表的重要性。开头当助教时，积极性挺高，可是过两周后热忱减了不少，变得不仔细了。这点我真的应当检讨。好在从自己教师那感受到这些，能准时改正自己的行为。为人师表，给学生做个好典范，真的很重要。“没有不好的学生，只有不好的教师“，以前不太认同，但现在真的觉得这句话是对的。小孩的可塑性很强，有些东西不肯定非要口头教育，或许他们还会有逆反心理，所以有些为人处世的行为方式还不如用自己的行动去教育，这样他们看在眼里，自然会明白什么是好的，什么是坏的，究竟他们也不小了，也能辨别是非黑白。

这就是我当助教印象最深的两个感受。助教是一种很好的生活体验，能从中学到许多东西。固然生活中的点点滴滴都是值得好好的仔细的对待和体会的，从中体会和发觉生活中的真谛，生活中的美。从而更好的喜爱生活，对自己的人生，对自己的将来都有很好的规划。

助教的心得体会11

家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园教师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和教师搭建一个互动沟通，相互学习的平台，更好地促进了幼儿的进展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的根本状况，与教师共同沟通育儿心得；教师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改良教学方式，同时也丰富了教学手段。

自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参与了家长助教培训班，刚开头，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么仔细。但是，听过两次讲座后，他们熟悉到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简洁。特殊是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对教师的工作更是多了一份理解和支持。

最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太便利，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的便利着想，这就是对我们莫大的精神劝慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

通过家长助教活动的开展，家长协作幼儿园的热忱增高了，在主题评价活动开展过程中，很多家长（特殊是助教家长）收集了各种树叶，做成了美丽的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本特别精巧的树叶标本，为活动的开展供应了丰富的感性材料。

始终以来，很多家长都认为孩子究竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？由于有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不行能言听计从。

助教的心得体会12

20××年7月3日上午，迎着蒙蒙细雨，“哈市第十二届名优校长阳光助教下乡活动”通河专场报告会在通河县第一中学五楼多媒体教室盛大进行。此次会议由进修校干训部组织，教育局副局长朱艳红代表教育局任长山局长说明了本次活动的意义，强调了各位专家校长报告的重要性，同时指明白各学校今后进展的方向和目标。

会上哈市162中学张希林校长带给我们的讲座题为：“导学互助”高效课堂导航。在张校长的精彩叙述中，我们了解了他作为十几年的一线教师及专家型校长所积攒下来的第一手教学阅历。张校长提出的“导学互助”“三段八步”理念框架带给我极大的震惊。目前，我校也正处于“教改”的试验阶段，我校结合本校实际状况，制定出了“六步导学”教学改革方案，并已在近半年的实践中取得了初步的成绩。但对比张校长的“导学互助”“三段八部”理念，我感觉我们学校的教改理念还需要进一步更新。张校长先进的教学理念对我校的教学无疑会产生极大的冲击和震撼，我想，我们也该重新端详自己的教改理念，不断充实先进的理念和做法了。同时在张校长的报告中，对于学校文化与品牌建立以及校长的工作实践与工作体会作了深入浅出的讲解，这对我校今后的进展与建立起到了极大的引领作用。

还没有从张校长的先进教改理念遐思中彻底醒悟过来，哈市道里区尚志小学校蒋本宏校长的讲座：面对机遇与挑战，我们预备好了吗?再一次深深的震撼了我。蒋校长就学校进展与教师职业生涯规划，结合自身经受，利用准确的数据和现实的案例，把他这些年来对学校进展的种种做法和心得，以及他在学校成长进展过程中所面对的各方面困惑及解决对策，一一对我们做了种种剖析。蒋校长的SIDR模式的讲解与分析，让我们各位校长眼前一亮，看到了自身进展所具有的优势与劣势，也看到了今后各自的进展方向与做法。结合蒋校长的分析，对比我校自身的优劣，我对我们祥顺镇中心学校寄宿制学校的治理又有了更深层次的熟悉。这些年来，我校狠抓学生的在校养成教育，不断开掘学生的潜能，开展了各种丰富多彩的文体活动，对全体学生的良好行为习惯养成起到了极大作用。但我校也存在着一些困惑：如：师资队伍年龄老化，缺少后续力气，缺少专任教师；镇中心幼儿园严峻缺少专业化教师；缺少硬件设施（如：电脑、班班通、体育器材等）；寄宿制学校支出较大，资金严峻短缺，住宿生餐饮养分补贴尚未到位；缺少专项功能教室及相关设施等。蒋本宏校长列举了从前在柳树小学的教育改革的策略与方法，深刻的说明白教育改革是学校进展进步的必定，虽然道路曲折但意义是深远的。同时蒋校长报告中关于面对柳树小学困难的解决方法，也让我从中受到了许多启发。

这次报告会，两位名优校长在教育教学、学校进展内涵、校园文化建立、全面推动素养教育的进程中显现出的独特魅力，解读了他们的办学思想、高效治理、质量提升、教学改革、教师专业化进展等方面的胜利阅历。

总之，这次学习让我深刻的感觉到，学习是重要的，作为一名治理者，只有时刻学习才能跟上时代的脚步，才能准时更新自己的学问以及对事物的熟悉，也才能更好地为学生和教师供应效劳，推动我们的教育治理工作。

通过本次学习，也使我的教育理念有了更进一步的加深，而且增加了今后工作的信念。

“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。但愿在这个圆梦的年月，你我携手共圆属于我们自己的教育之梦！

助教的心得体会13

本学期的外教教师是来自英国的Rich，他纯粹的英语口语发音和生动活泼的课堂教学让我受益匪浅。外教的课堂教学设计与我们的课堂有所差异，在不同的教学形式和孩子们不同的反应下，我有以下几点体会。

第一，外教所设计的活动具有高度的拟真性，它可以将教学目的、训练内容有机地结合在一起，制造情境，激发并保持学生的学习兴趣，充分调动其学习的积极性，从而取得事半功倍的教学效果。外教的课堂教学给我们的感觉始终是通过获得阅历来制造学问的过程。它强调教学的主体是学生，教师的主要任务不在于教学，而是作为辅导者加强对学生的主动意识和积极性的培育，放手让学生进展参与体验。和外教的近距离互动，使学生可以在学习专业学问同时可以有效提高英语的听、说力量，让语言力量不再成为限制学生学习效果。

其次，外教组织教学的形式多样，依据不同年龄段的学生特点设计了丰富多彩的课堂活动，如：将学生分成若干组，并让学生自己以动物命名自己的小组。这个活动激发了学生上课发言的积极性，并且培育了学生们的团队意识，能让大家共同努力，共同合作。

第三，外教组织教学的过程融入学生，充分挖掘孩子们感兴趣的东西，投其所好，在肢体语言的帮忙下、在欢乐中学习和运用所学新知。虽然只是一二年级的小朋友，但通过肢体语言和外教生动的教学活动，孩子们能够理解和回应外教。第四，外教较为注意孩子们对学习内容的理解和运用，但在孩子们英语口语发音发面有所欠缺。在教学过程中，外教不是特殊留意订正孩子们的语音、语调，而在我们牛津英语学习的过程中，对学生的发音比拟重视。

第五，对于外教课堂活动内容的设计，外教比拟多地从各个主体动身，我觉得能够更多地从课本动身，与牛津英语所学的同步。比方我们遇到过这样一个问题，牛津英语课本上词组跳绳是skiparope，而外教上课所教是skiprope，孩子们是听从哪个版本，这会让他们感到混淆。

这一学期的外教助教工作给我带来了不少收获，能将所得运用到自己的课堂上，更好得实现有效化课堂教学。

助教的心得体会14

今年是亮亮在幼儿园的最终一年了。一开学，亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教教师的剧烈愿望。

虽然自己已经有13年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友。为了满意儿子的愿望，也为了体验幼儿园教师的工作，我早早就报了名，申请成为本学期的家长助教教师。

最终，时机来了。当班主任李教师告知我可以体验一上午助教教师工作的时候，我禁不住感动起来，期盼着周五助教日的到来。

为了能取得比拟好的助教效果，班主任李教师做了许多预备工作。她提前好几天就告知小朋友们，周五会有一位家长助教赵教师，以至于周五一早我站在班级门口迎接小朋友入园的时候，几乎全部小朋友都知道我是赵教师，丝毫没有生疏感——在佩服小朋友们记忆力的同时，也感到教师的铺垫工作做得真到位。就这样，原本担忧小朋友能否承受助教教师的我大大地松了口气。由于事先已经根据李教师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程，加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小朋友欢送的助教教师的小窍门，后面的助教工作进展起来得心应手。

原本我还担忧自己没有幼儿园教学阅历，会掌握不了课堂秩序。可是，接下来小朋友们的秩序井然让我觉得我的担忧完全是多余的。