幼儿心理学试题及答案

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一、挑选题（10分）

1、儿童言语的形成中，浮现单词句阶段的年龄段是（B）。

A.6个月—1岁岁—岁岁—2岁岁—3岁

2、（A）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象

B.思维

C.记忆

D.语言

3、下列属于儿童两种信号系统活动的进展第三阶段的是（A）。

A.直接刺激词的反应

B.词的刺激直接反应

C.直接刺激直接反应

D.词的刺激词的反应

4、下列那一时期是初步把握本族语言的时期（D）。

A.婴儿期

B.学前期

C.少年期

D.先学前期

5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（C）。

A.记得快忘得也快

B.简单混淆

C.语词记忆占优势

D.较多运用机械记忆

6、不属于讨论学前儿童信息的基本原则的是（D）。

A.客观性

B.进展性

C.教导性

D.理论性

7、幼儿初期的心理特点是（B）。

A.思维详细形象

B.行为具有剧烈的心情性

C.爱玩、会玩

D.共性初具雏形

8、（C）是人生最早浮现的熟悉过程，是其它熟悉过程的基础。

A.记忆

B.想象

C.感知觉

D.思维

9、在方位知觉的进展中，儿童在（B）能够正确分辨前后。

岁岁岁岁

10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（C）。

A.顶叶

B.颞叶

C.枕叶

D.额叶

二、填空题（10分）

1、再造想象是按照一定的（图形）、(图表)、(_符号)，尤其是语言文字的描述

说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、了解幼儿把握概念水平的常用办法(分类法)、(排解法)、(解释法)、(守恒法)。

3、(推断)是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映_事物之偶尔者事物与其特征之间的绝对或否定性联系的过程。

4、(四岁0左右是培养儿童正确发音的关键期。

5、(直觉行动思维)是对客体的感知中，在自己与客体互相作用的行动中举行的思维。

6、幼儿心情情感的进展主要体现在三个方面：（社会化）、（丰盛和深刻化）、（自我调整化）。

三、名词解释（20分）

1、问题言语

问题言语是在遇到困难或问题时产生的自言自语，经常用来表示对问题的困窘、疑惑或奇怪等等。

2、心情情感

心情是人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。

3、同伴关系

同伴关系是儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会关系。

4、能力

能力是共性心理特征之一，它是顺当完成某种活动的条件。

5、理智感

理智感是因为是否满足熟悉的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。

四、简答题（30分）

1、制造想象有何表现

（1）自立制造，一定新意性

（2）提出不寻常

（3）讲故事，编结尾

（4）讲出画面中没有画出的情节

（5）脱离现实与现实混淆

2、简述依恋感进展的四个阶段

（1）对人反应无差别的阶段（诞生—3个月）

（2）对人反应有差别的阶段（3—6岁）

（3）特别的情感联结阶段（6个月—2岁）

（4）目标调节的伙伴关系阶段（2岁—3岁左右）

3、简述幼儿口语表达能力进展的趋势。

（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语

（2）从情境性言语过渡到连贯性言语

（3）叙述的规律性逐渐提高

（4）逐渐把握言语表达技巧

4、简述学前儿童思维进展总趋势。

（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念；

（2）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到详细形象性思维，再过渡为抽象规律思维；

（3）从思维反映内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应将来事物。

5、影响幼儿故意注重进展的因素有哪些

（1）活动目的与任务的明确性

（2）对活动结果的爱好

（3）活动组织的合理性

（4）与已有学问阅历的关系

（5）良好的意志品质

五、论述（30分）

1、为什么幼儿中期经常浮现“告状”现象。

（1）道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感；（2）中期幼儿比较显然地把握了一些概括化的道德标准，他们可以由于自己在行为中遵守了教师的要求而产生快感。中班幼儿不但关怀自己的行为是否符合道德标准，而且开头关怀别人的行为是否符合道德标准，而且开头关怀别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感；（3）中班幼儿经常“告状”就是由道德感激发起来的一种行为。

2、为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐临近

这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的进展有关。随着年龄的增长，在幼儿的