专题14 燃烧与灭火 化学反应的合力调控 中考化学易错题型讲练 （解析版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页专题14燃烧与灭火化学反应的合力调控命题趋势命题趋势考试内容：1.燃烧条件与灭火原理（10年9考，仅2022年未考）。2.燃烧条件的探究（10年5考）。3.易燃易爆物的安全常识和图标（10年7考）。4.爆炸、缓慢氧化（10年7考）。5.催化剂和催化作用（10年5考）。广东省考卷分值为0.5-9分。考试形式：1.燃烧与灭火常在选择题或填空题中考查燃烧条件(新考法)，常在选择题或填空题中以实验图的形式考查燃烧条件的探究(新考法)，常在选择题中考查灭火原理和方法(新考法。2.易燃易爆物的安全常识常在选择题中以图片的形式考查与易燃易爆物有关的图标，在选择题中以纯文字的形式考查安全常识(重点)。3.催化剂常在选择题、填空题、实验题中考查催化剂的概念、性质、用途及作用。备考技巧：1.完成探究燃烧条件的实验；理解燃烧和灭火的原理，能根据实例判断燃烧条件或灭火的原理。2.掌握粉尘爆炸实验；熟记并能判断出常见的安全标识；牢记生活中的安全常识。3.掌握催化剂影响化学反应速率的内因及外因。4.配合适量的基础题。知识点知识点知识点1燃烧与灭火(10年9考)1.概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧条件（缺一不可）灭火条件（破坏其一）可燃物清楚或使可燃物与其他物品隔离与氧气（或空气）接触隔绝氧气（或空气）温度达到可燃物的着火点降低温度至可燃物的着火点以下2.充分燃烧的条件：①需要足够的氧气(或空气)如调大燃气灶的进风口等②增大燃料与空气的接触面积，如将煤块磨成煤粉等。知识点2燃烧条件的探究(10年5考)图1图21.图1中木条燃烧，玻璃棒不燃烧，说明燃烧需要可燃物。2.图2中铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧说明燃烧需要与氧气(或空气)接触。铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点。3.图2中热水的作用是提供热量、隔绝空气（或空气）。4.以上探究可得出燃烧需要的三个条件是可燃物、与氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点。知识点3易燃易爆物的安全常识(10年7考)1.爆炸与缓慢氧化（10年7考）（1）爆炸：可燃物在有限的空间内急剧燃烧，在短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。如瓦斯爆炸、燃放鞭炮等。（2）缓慢氧化:有些氧化反应进行得很慢甚至不容易被察觉如动植物的呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造等。2.生活中的安全常识（1）图书档案贵重设备、精密仪器等失火常用二氧化碳灭火器。（2）如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话.并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。（3）加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有严蔡烟火的字样或图标。（4）天然气或煤气泄漏，应立即关闭阀门并开窗通风，切不可开灯或点火检查或打开任何电器。（5）进人井深洞或菜容前先做灯火试验，但进人闲置的沼池，切不可进行灯火试验。（6）点燃可燃性气体前一定要检验气体纯度，防止发生爆炸。（7）电器着火不能直接用水浇灭，应先切断电源再灭火。（8）室内着火不能立即打开门窗通风。（9）进入枯井、菜窖或深洞前先做做灯火实验，若灯火熄灭，则人不能进入。3.一些与燃烧和爆炸有关的图标当心火灾-易燃物质禁止放易燃物当心爆炸-爆炸性物质当心火灾-氧化物禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止吸烟【补充常见其他图标】用后必须洗手禁止拍照安全出口国家节水标志知识点4影响化学反应速率的因素(10年5考)内因：反应物本身的性质（主要因素）。如镁能在空气中燃烧，而铁不能在空气中燃烧。外因：催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的数量和化学性质在反应前后基本保持不变的物质。①特点：只改变化学反应速率，可以加大或减小反应速率催化剂特点。b.不会改变生成物的质量②催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用反应物的浓度：增大反应物浓度，可加大反应速率，如木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。温度：温度越高，反应速率越大，如夏天食物更易变质。反应物的接触面积:接触面积越大，反应速率越大，如煤粉比煤块燃烧得快。典例引领典例引领【考法1】燃烧条件与灭火原理（10年9考，仅2022年未考）．1．（2022·广东·模拟预测）下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是选项实例灭火方法灭火原理A油锅着火用水浇灭使温度降到可燃物的着火点以下B液化气起火关闭阀门隔绝空气C住宅失火用高压水枪灭火降低可燃物着火点D森林着火砍伐出隔离带移走可燃物A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、炒菜的油锅着火加水会导致火势更大，应用锅盖盖灭，错误；B、液化气起火关闭阀门是隔绝可燃物从而起到灭火的作用，错误；C、住宅失火用高压水枪灭火是因为水使温度降低到了可燃物的着火点以下，错误；D、森林着火后砍伐出隔离带属于通过移走可燃物从而起到灭火的作用，正确。故选D。【考法2】燃烧条件的探究（10年5考）．2．（2022秋·广东肇庆·九年级校考期中）如图是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：(1)仪器①的名称为_______。(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_______；B中棉球如果在酒精灯上加热时间过长，会发生的现象_______。(3)实验二观察到先燃烧的物质是_______；若将铜片上的物质换成等量的乒乓球碎片和滤纸碎片进行实验，观察到乒乓球碎片先燃烧说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片_______。(4)实验三用仪器①倒扣住三支高度不同燃着的蜡烛，观察到三支燃着的蜡烛都熄灭，说明燃烧需要的条件为_______。【答案】(1)烧杯(2)物质本身是可燃物；棉球燃烧(3)木屑；高(4)可燃物与空气（或氧气接触）【解析】（1）仪器①的名称为烧杯。（2）酒精具有可燃性，水没有可燃性，实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是物质本身是可燃物；B中棉球如果在酒精灯上加热时间过长，水分蒸发后，棉球也会发生燃烧。（3）木屑的着火点低于煤粉的着火点，所以木屑先燃烧；若将铜片上的物质换成等量的乒乓球碎片和滤纸碎片进行实验，观察到乒乓球碎片先燃烧，说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片高。（4）蜡烛燃烧会消耗氧气，生成二氧化碳，氧气被耗尽后，蜡烛熄灭，说明燃烧需要的条件为可燃物与空气或氧气接触。【考法3】易燃易爆物的安全常识和图标（10年7考）．3．（2022·广东·模拟预测）防火安全，人人有责。下列图标属于“禁止放易燃物”标志的是A． B． C． D．【答案】C【解析】A、如图所示，标志表示禁止烟火，不符合题意；B、如图所示，标志表示禁止燃放鞭炮，不符合题意；C、如图所示，标志表示禁止放易燃物，不符合题意；D、如图所示，标志表示禁止吸烟，不符合题意；故选：C。【考法4】爆炸、缓慢氧化（10年7考）．4．（2022·广东惠州·校考二模）下列物质不会因化学反应造成爆炸的是A．面粉 B．酒精 C．氮气 D．煤气【答案】C【解析】面粉、酒精、煤气均具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火或电火花，容易发生爆炸，氮气不燃烧、不支持燃烧，不会发生爆炸。故选C。【考法5】催化剂和催化作用（10年5考）．53．（2022·广东·统考一模）2021年10月6日，德美两国学者本亚明·利斯特和戴维·麦克米伦因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予诺贝尔化学奖。下列关于催化剂的说法正确的是A．催化剂能增加生成物的质量B．催化剂不能减少工业生产中的能源消耗C．催化剂只能加快反应速率D．催化剂在反应前后化学性质不变【答案】D【解析】A、催化剂不增加生成物的质量，A错，不符合题意；B、加入催化剂能降低工业耗能，使反应更容易进行，B错，不符合题意；C、催化剂能改变反应速率，可以加快，可以减慢，C错，不符合题意；D、催化剂在反应前后化学性质和质量不变，D对，符合题意。故选D。跟踪训练跟踪训练1．2021年诺贝尔化学奖颁发给了两位在催化剂领域有较大突破的化学家，曾经的诺贝尔化学奖得主德国化学家GerhardErtl对CO在催化剂Pt/Al2O3/Ba表面进行的研究，催生了汽车尾气净化装置。如图为该反应过程的模型，下列说法中正确的是：A．该反应前后各元素化合价均没有发生变化B．该催化剂在反应前后化学性质发生了改变C．参与反应的CO与生成的N2的分子个数比为1：1D．该装置的应用对空气污染的防治有一定效果【答案】D【解析】A、该反应的反应物是一氧化碳与二氧化氮，一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，二氧化氮中氮元素的化合价为+4价，生成物是二氧化碳与氮气，二氧化碳中碳元素的化合价为+4价，氮气中氮元素的化合价为0，选项错误；B、由催化剂的概念可知，该催化剂在反应前后化学性质不变，选项错误；C、由图可知，该反应的化学方程式为：4CO+2NO24CO2+N2，参与反应的CO与生成的N2的分子个数比为4：1，选项错误；D、该反应将一氧化碳与二氧化氮转化为氮气与二氧化碳，对空气污染的防治有一定效果，选项正确；故选D。2．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示（图中正数表示物质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，0表示物质质量不变），下列说法正确的是A．甲和丁是该反应中的反应物B．图中的反应是分解反应C．参加反应的乙、丙的质量比一定为48：23D．戊一定是该反应的催化剂【答案】C【解析】在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，甲增加了44g，故是生成物；乙质量减少，故是反应物，设其减少的质量为x；丙减少了23g，故是反应物；丁增加了27g，故是生成物；戊质量不变化可能是催化剂也可能是无关物质。故该反应可以表示为：。A、由分析可知，甲和丁是该反应中的生成物。故错。B、该反应可以表示为：，不是一种物质反应生成两种或两种以上物质，不是分解反应。故错。C、由分析可知，根据质量守恒定律：，x=48g。故参加反应的乙、丙的质量比一定为48：23。故对。D、由分析可知，戊可能是该反应的催化剂，也可能是无关物质。故错。故选C。3．燃烧与灭火学完后，你掌握了一定的安全知识。下列做法不正确的是：A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 B．室内着火，应立即打开门窗，让风吹灭火焰C．高层发生火灾，切不可乘坐电梯逃生 D．家用煤气中掺入少量难闻性气体，利于发现煤气泄漏【答案】B【解析】A、炒菜时油锅中的油不慎着火，利用隔绝氧气的原理，用锅盖盖灭，选项正确；B、室内着火，立即打开门窗，新鲜的空气涌入室内，室内氧气的浓度增大，火势会增加，选项错误；C、高层发生火灾，会发生断电现象，为避免二次事故发生，切不可乘坐电梯逃生，选项正确；D、家用煤气中掺入少量难闻性气体，利于发现煤气泄漏，选项正确，故选B。4．化学兴趣小组通过下列实验不能达到实验目的的是A．验证质量守恒定律B．验证石墨的导电性C．证明碳和氧化铜能反应D．探究燃烧需要温度达到着火点A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体从装置内逸出，导致反应后烧杯内物质的总质量减小，不能直接用于验证质量守恒定律，故A选项实验不能够达到实验目的；B、图中实验小灯泡发光，说明石墨具有导电性，故B选项实验能够达到实验目的；C、图中实验，先通入氮气，排尽装置内的空气，点燃酒精喷灯，硬质玻璃管内黑色粉末逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊，可证明碳和氧化铜能发生反应，故C选项实验能够达到实验目的；D、木屑先燃烧，煤粉后燃烧，说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点，故D选项实验能够达到实验目的；故选A。5．下列有关燃烧与灭火的说法错误的是A．将煤球做成蜂窝状其目的是增大煤与空气的接触面积，使燃料充分燃烧B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点C．遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区域等D．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火【答案】B【解析】A、“煤球”到“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，能够使煤充分燃烧，说法正确；B、用水灭火其原理是降低了可燃物的温度到着火点以下，故B说法错误；C、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，说法正确；D、面粉厂、加油站这些地方的空气中常混有可燃的粉尘或可燃的气体，它们遇到明火有发生爆炸的危险，所以要严禁烟火，说法正确。故选B。6．实验室常用来制取O2，下列说法错误的是A．MnO2加快了反应速率B．MnO2的质量在反应前后没有发生变化C．固体减少的质量等于生成O2的质量D．反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价【答案】D【解析】A、二氧化锰在反应中是催化剂，加快化学反应速率，故A不符合题意；B、二氧化锰在反应中是催化剂，质量不变，故B不符合题意；C、反应前固体是氯酸钾和二氧化锰，反应后固体是氯化钾和二氧化锰，根据质量守恒，减少的质量就是氧气的质量，故C不符合题意；D、氯酸钾中，钾元素是+1价，氧元素是-2价，根据化合价代数和为0，求得氯元素的化合价为+5价，氯化钾中氯元素是-1价，故D符合题意；故选D。7．燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是A．釜底抽薪—移除可燃物B．架空篝火一使木材与空气有足够大的接触面积C．钻木取火一使温度达到可燃物的着火点以上D．电器着火一用水浇灭【答案】D【解析】A、釜底抽薪指把锅底的柴火抽掉，清除了可燃物，从而达到灭火的目的，说法正确，但不符合题意；B、架空篝火，增大了木材与空气的接触面积，促进燃烧，使燃烧更充分，说法正确，但不符合题意；C、钻木取火的过程中，由于摩擦生热，使温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头开始燃烧，说法正确，但不符合题意；D、水具有导电性，若用水浇灭正在燃烧的电器，会导致触电，甚至会导致电路短路，使燃烧更剧烈，说法错误，故符合题意。故选D。8．下列关于燃烧与灭火的分析错误的是A．风助火势——-提供充足的氧气 B．火上浇油——增加可燃物C．釜底抽薪——清除可燃物 D．钻木取火——降低着火点【答案】D【解析】A、风助火威的化学意思是增加空气的流动性，流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气，解释合理，故A正确；B、火上浇油的化学意思是添加可燃物，添加可燃物能够帮助燃烧，解释合理，故B正确；C、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理，故C正确；D、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，可燃物的着火点一般不变，解释不合理，故D错误。故选D。9．下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应B．木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积C．“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点D．镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加【答案】C【解析】A、氧化反应是物质跟氧发生的反应，物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，故选项说法正确；B、木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积，故选项说法正确；C、燃烧是必须具备三个条件：可燃物、温度达到着火点、氧气或空气，“烟头”能引发火灾是因为烟头使可燃物温度达到着火点，故选项说法不确；D、镁条可以在氮气中燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加，故选项说法正确。故选C。10．基础实验(1)用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。①设计B、D的目的是___________。②能验证可燃物需要O2的现象是___________。③A~D中，可不做的实验是___________（填序号）。(2)如下图所示，棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是___________。如果加热蘸有水的棉花时间较长，可观察到的现象是___________。(3)硫在氧气中燃烧的现象是：燃烧放热，___________，在集气瓶底放入少量水的原因是___________。【答案】(1)探究可燃物燃烧需要温度达到着火点；C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧；A(2)需要可燃物；棉花燃烧(3)产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；吸收有毒的二氧化硫，以免污染环境【解析】（1）①B、D的其它条件相同，水的温度不同，B中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，设计B、D的目的是探究可燃物燃烧需要温度达到着火点；②验证可燃物需要O2，应控制其它条件相同，保证其中一个实验通入氧气，一个实验没有通入氧气，即可通过对比实验C与D，C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要O2；③验证燃烧的条件，可设计对比试验，A～D中，BD、CD对比可得出燃烧的条件，可不做的实验是A；（2）实验中棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是需要可燃物；如果加热蘸有水的棉花时间较长，水分蒸发，温度达到棉花的着火点，可观察到的现象是棉花燃烧；（3）硫在氧气中燃烧的现象是：燃烧放热，产生明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体；由于二氧化硫有毒，会污染环境，故在集气瓶底放入少量水的原因是吸收有毒的二氧化硫，以免污染环境。11．某兴趣小组的同学在学习探究“燃烧的条件”实验后，对书上的实验进行了改进，实验装置如下图，利用如图微型装置探究燃烧的条件(整套装置气密性良好)。【查阅资料】白磷的着火点为40℃，而红磷的着火点为240℃。酒精灯微热不超过80℃。【进行探究】(1)实验步骤①：挤压右边滴管并微热燃烧管，实验现象是______________，请写出该步骤中双球管内发生反应的化学方程式是____________________。实验步骤②：保持燃烧管微热，__________________，燃烧的白磷熄灭。【分析与讨论】(2)步骤①说明燃烧的条件之一为__________________。(3)步骤②说明二氧化碳的化学性质是_________________。(4)下列灭火方法与该步骤中灭火原理相同的是(填字母)。A．用扇子扇灭蜡烛火焰B．油锅着火时盖上锅盖灭火C．用一小盆水泼灭炭火【拓展探究与应用】实验步骤：①在燃烧管中仅加入镁条，挤压右边滴管并引燃，镁条燃烧。②挤压左边滴管，一段时间后，镁条仍能继续燃烧。(5)请通过这一现象谈谈你对燃烧条件的新认识：燃烧____________(填“一定”或“不一定”)需要氧气。(6)金属镁着火时，_______________(填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火。【答案】(1)白磷燃烧，而红磷不燃烧；；挤压左边滴管(2)燃烧需要温度达到可燃物着火点(3)不燃烧，也不支持燃烧(4)B(5)不一定(6)不能【解析】（1）挤压右滴管并微热燃烧管，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，虽然白磷与红磷都与氧气接触，但白磷的着火点低，所以白磷燃烧，而红磷着火点高，所以不燃烧，故实验现象是：白磷燃烧，而红磷不燃烧；该步骤中在双球管内反应物是过氧化氢，催化剂是二氧化锰，生成物是水和氧气，故化学方程式是化学方程式为；保持燃烧管微热，挤压左边滴管，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，燃烧的白磷熄灭，说明CO2的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故填：挤压左边滴管；（2）白磷燃烧而红磷不燃烧，都有可燃物，都接触氧气，但是由于着火点不同，所以现象不同，由此步骤①可说明燃烧需要温度达到可燃物着火点；（3）步骤②燃烧的白磷熄灭，是因为碳酸钙和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体导致的，故说明二氧化碳的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧；（4）下列灭火方法与该步骤中灭火原理是二氧化碳使可燃物与氧气隔绝，则A、用扇子扇灭蜡烛火焰是降低温度到可燃物着火点以下，故选项错误；B、油锅着火时盖上钢盖灭火，是使可燃物与氧气隔绝，故选项正确；C、用一小盆水泼灭炭火，是降低温度到可燃物着火点以下，故选项错误；故选B。（5）燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管产生氧气，并引燃，反应现象是：双球管右边中产生气泡，燃烧管中镁条燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；再挤压左滴管后，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，镁条仍能继续燃烧，说明镁条能在二氧化碳气体中继续燃烧，故燃烧条件的新认识：燃烧不一定需要氧气；（6）由实验可知，镁能在二氧化碳气体中燃烧，故说明金属镁着火时，不能用二氧化碳灭火。真题专练真题专练（2022·广东广州·统考中考真题）CuCl2是重要的化工原料。一种生成CuCl2的反应原理如下图。下列说法正确的是A．该反应的生成物只有CuCl2B．该反应前后元素的种类没有发生变化C．该反应前后含铁催化剂的质量发生变化D．该反应属于置换反应【答案】B【解析】根据题目信息，发生的反应方程式是：。A、根据化学反应方程式，生成物是氯化铜和水，错误；B、化学反应前后元素的种类不变，反应前有铜、氢、氯、氧元素，反应后也有铜、氢、氯、氧元素，正确；C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，错误；D、置换反应是一种单质和一种化合物反应产生另一种单质和另一种化合物的反应；根据方程式可以知此反应不是置换反应；错误；故选B。（2020·广东广州·统考中考真题）火灾救援离不开化学知识，扑灭森林火灾的有效方法之一是在大火蔓延路线前清理出一片隔离带，大火会逐渐熄灭。该灭火方法的原埋是A．隔绝氧气B．隔离可燃物C．降低温度至着火点以下D．以上都有【答案】B【解析】扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉使燃烧因缺少可燃物而停止燃烧。故选B。（2020·广东深圳·统考中考真题）下列描述正确的是（）A．“滴水成冰”是化学变化B．“花香四溢”表明分子在不断运动C．“釜底抽薪”是为了降低可燃物的着火点D．“百炼成钢”指生铁经多次煅炼转化为纯铁【答案】B【解析】A、“滴水成冰”，是水的状态发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误；B、分子是不断运动的，所以我们能闻到各种气味，“花香四溢”表明分子在不断运动，故B正确。C、着火点燃是物质的一种性质，一般不改变。“釜底抽薪”是清除可燃物，故C错误；D、“百炼成钢”指生铁经多次煅炼碳含量降低成为钢，不是转化为纯铁，故D错误。故选：B。（2020·广东·统考中考真题）酒精运输车合适位置应张贴的标志是A． B．C． D．【答案】B【解析】酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物图标。A、该标志是节水标志，不符合题意；B、该标志是易燃物标志，酒精具有可燃性，属于易燃物，运输酒精的车辆应该张贴易燃物标志，符合题意；C、该标志是有毒品标志，酒精属于易燃物，不属于有毒品，不符合题意；D、该标志是腐蚀品标志，酒精不属于腐蚀品，不符合题意。故选B。（2021·广东广州·统考中考真题）用如图所示实验探究燃烧的条件，下列说法正确的是①②③④白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A．对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B．对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物C．对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点D．本实验用盘成螺旋状的细铁丝替代白磷，能得到相同的实验结论【答案】C【解析】A、对比①③，白磷均不能燃烧，不能得出物质燃烧需要跟氧气接触，故选项说法错误；B、对比①④，①中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，但是变量有两个，分别是温度和是否与氧气接触，不能得出燃烧的条件之一是需要可燃物，故选项说法错误；C、对比③④，③中白磷不能燃烧，④中白磷能燃烧，得出物质燃烧需要温度到可燃物的着火点，故选项说法正确；D、细铁丝的着火点太高，热水的温度无法满足，得不出相同的实验结论，故选项说法错误。故选C。（2021·广东深圳·统考中考真题）如图所示实验，下列说法错误的是A．由甲图可知，O2占空气质量的21% B．由乙图可知，白磷燃烧需要和空气接触C．薄铜片上的白磷燃烧，冒出白烟 D．点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中【答案】A【解析】A、由甲图可知，O2占空气体积的21%，不是空气质量的21%，说法错误，符合题意；B、乙图中，水下的白磷未燃烧，铜片上的白磷燃烧了，说明磷燃烧需要和空气接触，说法正确，不符合题意；C、薄铜片上的白磷燃烧，生成白色固体P2O5固体，冒出白烟，说法正确，不符合题意；D、点燃红磷后，要迅速放入集气瓶中，说法正确，不符合题意；故选A。（2022·广东·统考中考真题）对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是A．对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈的条件之一B．对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一C．对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一D．对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一【答案】C【解析】A.对比①②发现变量为水，所以可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一，选项错误。B.无法对比②③，因为有多个变量：水和氧气和二氧化碳，选项错误。C.对比①④发现变量为温度是否达到着火点，所以可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一，正确。D.无法对比③④，因为有多个变量：二氧化碳和氧气，是否加热，选项错误。故选：C。（2021·广东·统考中考真题）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，想瓷盏最省油，蜀中有夹瓷盏…可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”，夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水。其结构示意图如图。（1）图中属于可燃物的是_________和_________，这是燃烧的_________个条件之一。（2）省油灯的原理是：油燃烧___________，上层内盏油温___________，下层盏内水吸热，减少油的___________，以达到省油的目的。（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是___________（多选，填字母序号）。a．水分子受热分解

b．水分子不断运动c．水分子间隔变大

d．水分子数目减少【答案】（1）炷；油；三；放热；升高；蒸发；（3）bcd【解析】（1）燃烧三要素：可燃物、氧气、温度达到着火点，图中属于可燃物的是炷和油，这是燃烧的三个条件之一，故填：炷；油；三。（2）油燃烧放热，上层内盏油温升高，下层盏内水吸热，可以减少油的蒸发，以达到省油目的，故填：放热；升高；蒸发。（3）下层盏中的水不断减少，是因为水受热，水分子间隔变大，水分子不断运动，运动加快，跑到了外界，故下层盏中的水不断减少，故选：bcd。（2022·广东·统考中考真题）我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示。(1)该反应涉及______种单质。反应前后催化剂的化学性质______。(2)该反应的化学方程式为______。(3)反应物中的一种气体可供呼吸。利用下图中的电解水装置制取时，它会在______管（填字母）中产生。(4)我国空间站天和核心舱的再生生保系统能实现（3）中气体的100%再生。在失重条件下制得该气体后，还需通过膜分离技术将其与H2O分离，原因是______。(5)主要成分为CH4的燃料是______（多选，填字母）。a．煤

b．沼气

c．天然气

d．乙醇汽油【答案】(1)2或二或两；不变(2)(3)B(4)氧气不易溶于水，且氧分子与水分子大小不同(5)bc【解析】（1）由图可知，图中涉及物质为甲烷、氧气、氢气、水、甲醇，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，甲烷是由C、H元素组成的纯净物，属于化合物；甲醇是由C、H、O元素组成的纯净物，属于化合物，水是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，故涉及2种单质；化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变；（2）由图可知，该反应为甲烷和氧气、氢气在催化剂的作用下转化为甲醇和水，该反应的化学方程式为：；（3）氧气能供给呼吸，在电解水实验中，“正氧负氢”，B管与正极相连，产生的是氧气；（4）氧气不易溶于水，且氧分子和水分子的大小不同，故可通过膜分离技术将氧分子与水分子分离；（5）a、煤的主要成分是碳，不符合题意；b、沼气的主要成分是甲烷，符合题意；c、天然气的主要成分是甲烷，符合题意；d、乙醇汽油是由乙醇和汽油混合而成，不含甲烷，不符合题意。故选bc。（2020·广东广州·统考中考真题）大多数化工生产都有催化剂的参与。（1）化工生产使用催化剂的目的是______。（2）研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。①用如图所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为_________。②上图中收集氧气的方法是向______排空气法。为了检验氧气是否收集满，将_____放在集气瓶口。③反应结束后，弃去试管中的上层清液，再向试管中加入过量稀硫酸，充分振荡，可观察到的现象_______。④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从下图中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是________（填标号）。（3）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是______（填标号）。A利用太阳光将水分解生产H2B将空气中的He分解生产H2C常温下Cu从硫酸镁溶液中置换出MgD使一定质量CH4完全燃烧放出的热量变多【答案】（1）改变反应的速率（或提高生产效率）；（2）①；②上；带火星的木条；③黑色固体消失，溶液变蓝色；④ACFG；（3）A【解析】根据在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）；催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；发生装置、收集装置的选择依据；进行分析作答。（1）催化剂的特点是改变反应的速率，速率的改变也会提高生成效率，所以化工生产使用催化剂的目的是改变反应的速率或提高生产效率；（2）①如图所示装置和药品是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解制取氧气，反应的化学方程式为；②图中收集氧气的方法是向上排空气法，因为氧气的密度比空气略大；为了检验氧气是否收集满，将带火星的木条放在集气瓶口；③反应结束后，氧化铜的质量和化学性质不变，向试管中加入过量稀硫酸，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，可观察到的现象是黑色固体消失，溶液变蓝色；④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，发生装置应选择的仪器是锥形瓶、带导管的双孔塞和长颈漏斗，氧气不易溶于水，可用排水法收集，仪器标号是：ACFG；（3）A、水能分解产生氢气，利用太阳光和催化剂将水分解生产H2，符合题意；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，空气中的He不能分解生产H2，不符合题意；C、金属的活动性是：Mg大于Cu，所以常温下Cu不能从硫酸镁溶液中置换出Mg，反应不能发生，不符合题意；D、催化剂的特点是改变反应的速率，不能改变反应进行的程度，使一定质量CH4完全燃烧放出的热量变多不能实现，不符合题意。故选A。（2021·广东广州·统考中考真题）多种物质都可催化过氧化氢分解，如MnO2，CuSO4等，实验小组的同学探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)，FeCl3、K2SO4能否催化过氧化氢分解(1)MnO2催化过氧化氢分解的化学方程式是_______。(2)如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次2mL，如有气泡产生，则将______伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。研究对象第1次第2次第3次第4次漂白液大量气泡较多气泡少量气泡无气泡FeCl3溶液较多气泡较多气泡较多气泡较多气泡K2SO4溶液_______实验结论i.实验中产生的气体都是氧气(查阅得知：)ii.K2SO4不能催化过氧化氢分解。iii.______可能是过氧化氢分解的催化剂。Iv.……(3)下列物质中，也可能是过氧化氢分解的催化剂的是_______(填标号)。ACuCl2BFe2(SO4)3CNa2SO4DKCl(4)探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器(每种仪器限用一次)，组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是_______(填标号)。【答案】；带火星木条；无气泡；FeCl3；AB；AE【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气：；（2）检验氧气用带火星的木条，木条复燃，说明是氧气；题中给出信息：K2SO4不能催化过氧化氢分解，因此加入硫酸钾溶液，实验现象为无气泡；iii根据题中信息，加入氯化铁后，产生大量气泡，且过氧化氢的量增大，并不会改变产生气泡的量，说明不是氯化铁和过氧化氢反应，而是起到了催化剂作用；（3）根据题意，CuSO4可以作催化剂，当加入硫酸钾后并不产生气泡，说明起到催化剂作用的是铜离子而不是硫酸根离子，因此A符合题意；同时分析得出铁离子可以作催化剂，因此硫酸铁可以作催化剂，故选AB；（4）过氧化氢生成氧气不需要加热，因此不需要酒精灯，该实验是利用量筒中的水被排出从而测定氧气的体积，因此导管E不需要。模拟检测模拟检测（2022·广东湛江·统考模拟预测）2021年5月12日是我国第十三个全国防灾减灾日。下列说法不正确的是A．森林火灾时可开挖隔离带B．火灾现场逃生时要弯腰并用湿毛巾捂口鼻C．面粉厂禁止烟火的主要原因是防爆D．油锅起火时直接用水浇灭【答案】D【解析】A、森林火灾时可开挖隔离带，采用了隔离可燃物来灭火，做法正确；B、用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟尘以及有害物质进入呼吸道，所以发生火灾时可用湿毛巾捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区，做法正确；C、面粉厂禁止烟火的主要原因是防爆，因为面粉属于可燃物且发生在有限的空间内，容易发生爆炸，做法正确；D、炒菜时油锅着火，不能立即用水浇灭，油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，可使用锅盖盖灭，做法错误；答案：D。（2022·广东佛山·校考三模）今年环境日的主题为“共建清洁美丽世界”。下列标志与该主题无关的是 B． C． D．【答案】A【解析】A、图中标志是禁止停车，与该主题无关，故选项正确；B、图中标志是回收垃圾，与主题有关，故选项错误；C、图中标志是循环利用，与主题有关，故选项错误；D、图中标志是表示禁止燃放鞭炮，与主题有关，故选项错误。故选：A。（2022·广东·模拟预测）树立安全意识，掌握科学知识，做到“加强防范，守护生命”。下列做法符合安全要求的是A．加油站、面粉加工厂严禁烟火 B．室内起火，迅速打开门窗通风C．更换灯泡时，不必断开电源开关 D．在高速公路上，汽车超速行驶【答案】A【解析】A、加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸汽，面粉加工厂的空气中混有可燃性的面粉粉尘，加油站、面粉加工厂必须严禁烟火,故做法正确；B、室内起火打开门窗通风，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大,故做法错误;C、更换灯泡前，应断开电源开关,以防止人接触灯泡的金属部分时触电，故做法错误;D、在高速公路上,由于汽车超速行驶,会酿成严重的交通事故，故做法错误。故选A。（2022·广东·统考模拟预测）滥用塑料会导致“白色污染”，下列图标属于回收利用塑料的是 B． C． D．【答案】B【解析】A、该标志为“国家节水标志”，不符合题意；B、该标志为我国制定的塑料包装制品回收标志示例，符合题意；C、该标志为禁止吸烟标志，不符合题意；D、该标志为节能标志，不符合题意。故选B。（2022·广东·统考模拟预测）下列关于燃烧与灭火的说法错误的是水枪灭火，能快速降低可燃物的着火点 B．驾车前喷洒酒精消毒，不能马上打火热车C．有效控制燃烧和爆炸的条件，能体现学好化学的价值 D．加气站、加油站附近打手机可能引发燃烧或爆炸【答案】A【解析】A、用水灭火，降低温度低于可燃物的着火点，不能降低了可燃物的着火点，故A说法错误；B、酒精是易燃品，遇到明火或电火花之后可能会引起火灾，故B说法正确；C、控制好燃烧和爆炸的条件，就能达到防火灾、灭火和防止爆炸的目的，就能使之人类所用，造福人类，故C说法正确；D、在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混合，接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸，故D说法正确。故选A。（2022·广东·模拟预测）下列有关说法不正确的是A．石油是一种化工产品 B．图书着火，用二氧化碳灭火器灭火C．点燃天然气前要先验纯 D．将煤块粉碎后燃烧能提高燃料利用率【答案】A【解析】A、石油是一种化工原料，而不是化工产品，说法错误；B、二氧化碳灭火不留任何痕迹，适合图书馆起火，说法正确；C、天然气不纯时，点燃时可能会发生爆炸，因此点燃天然气前要先验纯，说法正确；D、将煤块粉碎可以增大煤炭与氧气的接触面积，促进了煤炭的燃烧，能提高燃料利用率，说法正确。故选：A。（2022·广东珠海·模拟预测）宁天城际一期即将建成通车，乘地铁将成为六合人民出行的一种重要方式。地铁站严禁携带、存放易燃品。为了提示人们注意，在地铁站进出通道张贴的图标应该是 B． C． D．【答案】A【解析】A、图中是禁止放置易燃物标志；B、图中是禁止吸烟的标志；C、图中是节约用水的标志；D、图中是禁止停车的标志。故选：A。（2022·广东·模拟预测）保存甲醛的药品柜要张贴的标志为 B．C．D．【答案】CD【解析】A、甲醛没有腐蚀性，不需张贴腐蚀品标志，不符合题意；B、甲醛不易发生爆炸，不需张贴爆炸品标志，不符合题意；C、甲醛能使蛋白质变性，具有毒性，属于有毒品，需要张贴有毒品标志，符合题意；D、甲醛是易燃液体，需要张贴易燃液体标志，符合题意。故选：CD。（2022·广东广州·模拟预测）生活、工作场所常见到一些警示图标。下列图标放置地点错误的是A．酒精存储 B．运输浓硫酸C．运输液化石油气槽罐车 D．面粉加工厂【答案】A【解析】A.酒精是可燃性液体，不是有毒品，故A不正确；B.浓硫酸具有强腐蚀性，为腐蚀品，故B正确；C.液化石油气是可燃性气，遇火源会发生燃烧引发爆炸，属于易燃易爆品，故C正确；D.面粉加工厂中含有大量的面粉粉尘，有明火时易发生粉尘爆炸，面粉加工厂应标有“严禁烟火”的字样或图标，故D正确。故选A。（2022·广东深圳·模拟预测）正确认识一些化学有关的标志有助于我们更安全、更环保地生活。下列对标志理解对应不正确的是A．提醒人们节约用水B．加油站、煤矿井等处禁止烟火C．可回收循环利用D．酒精和浓硫酸上标签上必须标注【答案】D【解析】A、该标志是节约用水，提醒人们节约用水，故A正确；B、该标志是禁止烟火，是标注在加油站煤矿井等处，故B正确；C、该标志是可回收循环利用，故C正确；D、酒精易燃，属于易燃品，无毒，浓硫酸具有强腐蚀性，是腐蚀品，故都不应该标注剧毒品，故D错误；故选D。（2023·广东深圳·模拟预测）掌握正确的灭火知识有利于应对意外发生。下列说法正确的是A．酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭B．炒菜时油锅着火，用水浇灭即可C．图书档案或精密仪器等着火时，使用泡沫灭火器灭火D．高楼着火用高压水枪灭火，目的是隔绝空气【答案】A【解析】A、酒精灯不慎打翻起火，立即用湿抹布扑灭，隔绝氧气灭火，故选项说法正确；B、炒菜时油锅着火，不能用水浇灭，因为油的密度比水小，会浮在水的表面继续燃烧，应用锅盖盖灭，故选项说法不正确；C、图书档案或精密仪器着火时，使用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏图书或精密仪器，故选项说法不正确；D、高楼着火用高压水枪灭火，用高压水枪喷水灭火，降低温度到着火点以下灭火，故选项说法不正确。故选A。（2022·广东·模拟预测）科学家研发了用CO2和NH3合成尿素【CO（NH2）2】的新技术，其微观示意图如图所示。下列说法中正确的是A．在化学反应中催化剂逐渐被消耗 B．该反应实现了由无机物向有机物的转化C．化学反应前后原子的数目发生了改变 D．参加化学反应的两种分子个数比为1：1【答案】B【解析】由图可知，该反应为二氧化碳和氨气在催化剂的作用下转化为尿素和水，该反应的化学方程式为：。A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，不符合题意；B、该反应中，二氧化碳含碳元素，但是属于无机物，氨气属于无机物，尿素含碳元素，属于有机物，故该反应实现了由无机物向有机物的转化，符合题意；C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；D、由化学方程式可知，参加化学反应的两种分子个数比为1:2，不符合题意。故选B。（2022·广东广州·统考二模）中国化学家成功研制了一种新型复合光催化剂（C3N4/CQDs），能利用太阳光分解水，原理如图所示。下列说法错误的是A．反应Ⅰ中产生的气体可用作发射火箭的燃料B．反应Ⅱ为：2H2O22H2O+O2↑C．反应Ⅰ和反应Ⅱ中两种催化剂的质量都减小D．通过该催化反应，实现了太阳能向化学能的转化【答案】C【解析】A、反应Ⅰ是水在催化剂的作用下生成氢气和过氧化氢，氢气具有可燃性，可用作发射火箭的燃料；正确；B、反应Ⅱ是由过氧化氢一种物质生成水和氧气两种物质，化学方程式为；正确；C、催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而自身的质量和化学性质在反应前后不改变的物质；反应Ⅰ和反应Ⅱ中两种催化剂的质量都不变；错误；D、分析图示：通过该催化反应，实现了太阳能向化学能的转化；正确。故选C。（2022·广东茂名·统考二模）发生森林火灾灭火过程中，下列说法不正确的是A．设置隔离带是为了清除可燃物B．山风带入冷空气，能使林火熄灭C．人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下D．林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体所致【答案】B【解析】A、设置隔离带是为了清除可燃物，使燃烧因缺乏可燃物而熄灭。A正确；B、山风带入冷空气，不能使林火熄灭，有风反而能提供更充足的氧气，使林火燃烧更旺。B不正确；C、由于水蒸发吸热，所以人工降雨能将温度降低至可燃物的着火点以下。C正确；D、林火“爆燃”可能是地表腐质层释放出大量可燃性气体，可燃性气体燃烧所致。D正确。综上所述：选择B。（2022·广东惠州·统考一模）用化学原理解释下列词语，其中不合理的是A．火上浇油隔绝空气B．风助火威为燃料提供足够的氧气C．釜底抽薪清除可燃物D．钻木取火使温度达到可燃物的着火点【答案】A【解析】A、火上浇油是增加可燃物，而不是隔绝空气，解释不合理，符合题意；B、风助火威是为燃烧提供足够多的氧气，促进燃烧，解释合理，不符合题意；C、釜底抽薪是移去可燃物使火熄灭，解释合理，不符合题意；D、钻木取火，摩擦生热，可以使温度达到可燃物的着火点，解释合理，不符合题意。故选A。（2022·广东惠州·统考二模）下列实验方案中能达到目的的是选项ABCD实验目的检验NaOH溶液是否变质探究燃烧条件之一：温度需要达到着火点探究影响物质溶解性的因素比较Zn和Fe的金属活动性强弱实验方案A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、NaOH溶液如果变质，就会和空气中的二氧化碳反应产生碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，无论氢氧化钠是否变质，酚酞溶液都会变红，说法错误，不符合题意；B、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度能达到着火点，说法正确，符合题意；C、图中实验用到的溶质和溶剂的种类均不同，不能探究影响物质溶解性的因素，说法错误，不符合题意；D、两支试管中盐酸的浓度不同，不能用于比较Zn和Fe的金属活动性强弱，说法错误，不符合题意；故选B。（2022·广东·统考模拟预测）下列关于燃烧的说法正确的是A．只要达到可燃物燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧B．工厂锅炉燃煤过程中用风机鼓入空气，可使煤燃烧得更剧烈C．水能灭火是因为水蒸发吸热降低了可燃物的着火点D．室内起火迅速打开所有门窗通风【答案】B【解析】A、达到可燃物燃烧所需的最低温度，还需要与氧气接触，可燃物才可以燃烧，不符合题意；B、增大可燃物与氧气的接触面积，可以可使煤燃烧得更剧烈，符合题意；C、水能灭火是因为水蒸发吸热降低温度到可燃物的着火点以下，而不是降低着火点，不符合题意；D、室内起火迅速打开所有门窗通风会增大氧气含量，使燃烧更剧烈，不符合题意。故选B。（2022·广东·统考模拟预测）辰辰同学在做铁丝燃烧实验时，为了防止瓶底炸裂，要事先在集气瓶底放水或细沙，下列实验中集气瓶底放入水或细沙的目的与该实验相同的是A．测定空气中氧气的含量B．硫在氧气中燃烧C．质量守恒定律的验证D．探究可燃物的燃烧条件A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】铁丝燃烧放出大量的热，能使固体熔化为液体落到集气瓶中而炸裂集气瓶底部，所以做铁丝燃烧实验时，为了防止瓶底炸裂，集气瓶底部放入少量的水或铺一层细沙。【解析】A.测定空气中氧气的含量，集气瓶底部放入少量水的目的是吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气，同时吸收热量，加速冷却，此选项不符合题意；B.硫燃烧实验，放入少量的水目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，此选项不符合题意；C.铺细沙的目的是防止红磷燃烧使锥形瓶底部局部过高，而使锥形瓶炸裂，此选项符合题意；D.对铜片上的白磷和红磷，热水的作用是提供热量，对于热水中的白磷，热水的作用是提供热量并隔绝氧气，此选项不符合题意。故选C。（2022·广东韶关·校考二模）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间的变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0~8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是A．对比①③，温度越高，反应速率越快B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快D．对比①②③④，④的反应速率最慢【答案】B【解析】A、由图可知，①③除了温度不同，其它因素相同，且温度越高，二氧化碳浓度升高的越快，对比①③，温度越高，反应速率越快，不符合题意；B、②③温度和钙片的形状均不同，对比②③，无法得出反应物接触面积越小，反应速率越慢，符合题意；C、③④除了钙片的形状不同，其它因素相同，且粉末状钙片，二氧化碳的浓度升高的快，说明反应物接触面积越大，反应速率越快，不符合题意；D、由图可知，对比①②③④，④中二氧化碳的浓度升高的慢，反应速率最慢，不符合题意。故选B。（2022·广东深圳·模拟预测）在日常生活及生产中，下列做法不适当的是A．用活性炭除去冰箱内产生的异味B．油锅里的油着火，用锅盖盖灭或放入较多的青菜C．用干粉灭火器扑灭油、气等燃烧引起的失火D．当燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，适当调小进风口【答案】D【解析】A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，可以用活性炭除去冰箱内产生的异味，故A正确；B、油锅里的油着火，用锅盖盖灭或放入较多的青菜，可以隔绝氧气，可以灭火，故B正确；C、干粉灭火器可扑灭一般的火灾，还可扑灭油、气等燃烧引起的失火，主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初期火灾，故C正确；D、当燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，说明燃烧不充分，适当调大进风口，增加氧气得浓度，故D不正确。故选D。（2022·广东·模拟预测）2022年3月21日14时38分，一架东航波音737-800客机在广西壮族自治区梧州市藤县埌南镇莫埌村神塘表附近山林坠毁爆炸，并引发山火，国家不惜一切代价展开救援，下列有关说法正确的是A．只有粉尘才能引发爆炸B．飞机上的黑匣子没有被烧毁是因为没有氧气C．用水扑灭山火是降低山上树木的着火点D．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉【答案】D【解析】A、可燃性气体、粉尘等都会引起爆炸，故A错误；B、飞机上的黑匣子没有被烧毁是因为耐高温，故B错误；C、着火点是物质的固有属性，不能改变，用水扑灭山火是降低温度到树木的着火点以下，故C错误；D、扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，隔绝可燃物达到灭火的目的，故D正确；故选D。（2022·广东广州·校考二模）利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是A．由实验①②可验证燃烧需要氧气B．由实验②③可推知着火点高低：红磷>白磷C．