人教版-四年级上-第三单元-11 蟋蟀的住宅【市一等奖】

《蟋蟀的住宅》教学设计教学目标1.认识本课7个生字，会写13个生字，积累好词佳句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点句子的含义，读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的，有什么特点。3.积累好词佳句，体会作者运用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。4.学习蟋蟀吃苦耐劳的精神；激发学生观察自然界的兴趣。重点难点重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。难点：体会作者用生动形象的语言描写具体事物的写作方法。教学准备1.布置学生收集蟋蟀的相关资料。2.课前布置学生把课文读熟。3.做一张蟋蟀纸板图（用于贴图）。教学课时2课时教学过程第1课时一、激情导入。（课件展示）1.看录像。同学们，你们知道屏幕上的小家伙叫什么吗？从同学们的回答中不难看出，你们都非常喜欢蟋蟀，而且对它的了解肯定也不少。2.导入：今天我们就要来深入了解蟋蟀的特点。3.揭示课题，介绍作者。蟋蟀是一种深受孩子喜爱的小昆虫，它“歌声”甜美，勇于挑战，可是对于蟋蟀建造住宅的情况，人们了解得很少。今天，我们就来学习法国著名昆虫学家写的一篇观察笔记——《蟋蟀的住宅》。二、依题猜想，激励读书欲望。1.齐读课题，理解“宅”的意思。2.根据课题猜一猜，课文可能写了哪些内容？三、初读课文，了解课文内容。1.自读课文，证明自己的猜想。2.反馈。（1）抽读课文，相互正音。（2）认读词语。说说你读懂了哪些词语的意思。（3）你猜想的内容在课文的哪几个自然段里？再读一读，然后把你的收获说给小组的同学听。3.读课文，想一想：蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀住宅样子的句子读一读；把不懂的地方画下来，课上和同学讨论。四、品读第2自然段，理解“随遇而安”。（课件展示）1.出示：“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”读句子，这句话在课文第几自然段中？2.读第2自然段，说说你对这句话的理解。3.别的昆虫一般都住在什么地方？结合生活实际说一说。教师：像这些昆虫，随便找个地方住下来，这就是“随遇而安”。而蟋蟀不肯随遇而安表现在哪些地方？请读一读课文中的有关句子。4.在这句话中，哪些词最能看出蟋蟀“不肯随遇而安”？用“”标出。5.朗读指导。读第2自然段时，只要能抓住这些关键词，就能把蟋蟀不肯随遇而安的精神读出来。五、作业。用抓关键词的方法练习朗读第7～9自然段。板书设计7蟋蟀的住宅eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(出名的原因,住宅的特点,蟋蟀是怎样建造住宅))不肯随遇而安第2课时一、复习导入。通过上一节课的学习，我们已经知道了蟋蟀在选择住址的时候，不肯随遇而安，而是慎重选址。这节课，我们一起去看看蟋蟀的住宅是什么样子的，并了解一下它是怎样建住宅的。二、了解蟋蟀住宅的特点。1.了解住宅外部的特点。（课件展示）（1）默读第5自然段，用文中的词概括出蟋蟀住宅的特点。（展示住宅的入口和平台）赏析：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人，表现了对蟋蟀的喜爱）（2）带着自己的感受朗读第5自然段。2.了解住宅内部的特点。（1）教师有感情地诵读第6自然段前三句。（2）听完老师的介绍，谁能用几个词把住宅内部的特点说出来吗？3.小结。（1）通过第5、6自然段的学习，我们了解了蟋蟀住宅的特点：外部——朝阳、隐蔽；内部——清洁、干燥。（2）朗读第5、6自然段。面对这幽雅而舒适的住宅，你最想说句什么话来表达你的心情？三、了解蟋蟀住宅是怎样建成的。1.在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建筑工程师是如何建造的呢？2.学生读第7～9自然段，思考：（1）作者是从哪三个方面来介绍蟋蟀建造住宅的？（2）哪一处使你感触最深？（3）画出描写蟋蟀挖掘动作的词。3.创设情境，设计广告词。（课件展示）4.体会：为什么说“这座住宅真可以算是伟大的工程了”？5.请大家用一句或几句话赞扬一下我们这些伟大的工程师——蟋蟀吧。6.体会作者的感情。四、总结全文。1.谈谈你读了这篇课文后有什么感受或启发。2.选择性作业。板书设计7蟋蟀的住宅特点eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(向阳弯曲隐蔽,光滑简朴干燥卫生))伟大的工程建造eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(前足：扒,钳子：搬,后足：踏推铺))柔弱的工具教学反思学习这篇课文，在让学生把握课文主要内容的同时，体会作者表达的思想感情，揣摩文章的表达方法，并注意把这些方法运用到习作实践中去。要让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。课后习题答案1.我有一些问题想和大家讨论：从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它慎重地择址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点地挖掘的。所以说蟋蟀“不肯随遇而安”。蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。2.课文中的许多地方把蟋蟀当作人来写，如，“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”我要找出这样的句子读一读，再把它们抄下