事业单位招考教育学心理学试题

绝密绝密教育学、教育心理学试题题 本姓 名准考证号注意事项一、本次考试时间为120分钟，满分100分。二、本试题共三大题，1002B在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。判断题认为正确的涂“AB离开后，方可离开。四、试题答错不倒扣分。关的标记，违者试卷判零分。六、特别注意：填涂答案时一定要认准题号。第PAGE第1页共8页教育学、教育心理学试题教育学、教育心理学试题2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上（60160）教师职业道德的核心是C以直接经验为主的课程，典型的表现形式是C

廉洁从教D.爱岗敬业、教书育人、为人师表B.核心课程D.外围课程教学方法是讲授法 B.谈话法C.讨论法当代教育改革的核心是教学改革C.教育体制改革

D.参观法B.课程改革D.教育管理体制改革联接学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联接的过程，其中起重要作用的是C一节好课最主要的标准是C

D.B.内容正确D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020是C.形成惠及全民的公平教育以下属于非智力因素的是C

D.B.记忆力D.思维力如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有C“矮子里面找高个”、“水涨船高”是一种C

D.B.绝对评价D.定量评价目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为C“学会如何学习”实质上是指培养对学习的浓厚兴趣C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息AC.倡导建构的学习有效教学的核心是C.提高教师教学艺术贯彻“以人为本”的教育理念应做到C.培养学生正确的学习态度

智力发育不良D.品德行为习惯有所欠缺B.促进教师专业化发展D.B.D.B.让学生自主选择课程D.充分的给学生传授科学知识教师讲课时声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的有意注意C一题多解是属于C

D.B.集中思维D.形象思维“心静如水”、“心有余悸”是属于人的哪种情绪状态？C

应激D.从直接兴趣向间接兴趣转化与人的哪种能力直接相关？C

D.交往能力学生在学习过程中遇到问题尚未解决时，会产生疑虑的情感，这种情感叫C.美感

D.激情在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是斯宾塞C.裴斯特洛齐

B.夸美纽斯D.赫尔巴特体会下雪场景的方式，这种直观的手段是C

D.兴趣是B.人对客观现实的稳定态度C.人的意识的能动表现D.人对个体的认识教学过程的实质是C.学生的认识过程

D.教师教的过程“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”。这主要说的意义。传授科学知识C

反复练习巩固D.加强“双基”教学“化悲痛为力量”、“不要意气用事”，这是C

D.“染于苍则苍，染于黄则黄”的论断以及“孟母三迁”的故事说因素对人的身心发的重要作用。C班主任做好班级工作的先决条件是了解和研究学生C我国的主要教学组织形式是C在校外活动中，教师处于C

社会环境D.B.组织和培养班集体D.B.班级授课制D.启发式教学B.启发指导地位D.主导地位“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自C检验教育理论正确与否的标准是C

D.B.教育评价D.培养的人才质量教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是C范例教学认为教学的主体是学生

D.参观法B.教师C.教材 D.教学手段“大有大成，小有小成”教学原则具体运用的结果。C.巩固性

启发性D.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的C

D.由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为C教师的表率作用主要体现在C

D.B.衣着整洁D.谈吐文雅其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫做消退C

抑制D.高？效度 B.信度C.区分度一般而言，狭义的教育主要是指C

D.难度B.家庭教育D.社区教育学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是C

D.“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是C

会膨胀”的结论。这个过程是C

想象D.概念形成个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的C

D.幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是C新课程改革中提出的课程“三维”目标是知识、智力和能力基本知识、基本技能、基础性学力

B.顺应D.平衡C.知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D.知识、智力、情感我国教育领域的根本大法是C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国教师法》通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是C

D.．．者使他们成为乞丐、盗贼。”这句话反映出的教育观是C学校的中心工作是C

D.B.科研D.实践马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径和方法是C自问自答或不出声的语言活动是C

教育与经济相结合D.教育与生产劳动相结合B.内部语言D.对话语言为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是C义务感、责任感、是非感、善恶感属于C学生边听讲边记笔记属于C对人的心理起决定性作用的因素是人脑

D.B.美感D.道德感B.注意的分配D.注意的转移B.社会生活实践C.学习文化知识 D.心脏通过多次的重复，识别和记住事物的特点及其之间的联系，从而积累知识经验的过程，这是C

D.人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式是C

D.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。”这说明了青少年身心发展的C

不均衡性D.2B在答题卡相应的位置上。多选、少选、错选均不得分（201.2）根据想象内容的新颖性、独立性和创造性的不同可以将想象分为C下列属于认识能力的有记忆力C性格特征主要包括C学生的合法权利包括生存权C学校德育主要包括C我国学校课程的具体表现形式是C.教材下列选项中属于情绪状态中应激的有某人失去亲人后长时间心情郁闷状态

D.B.想象力D.B.D.B.受教育权D.安全权B.D.B.课程标准D.教学参考资料B.正常行驶的汽车意外地遇到故障时，司机紧急刹车C.战士排除定时炸弹时的紧张而又小心的行为D.北京申奥成功后人们狂喜万分根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，即一般常态心理 B.人格障碍心理C.轻度失调心理教学过程的基本规律有直接经验和间接经验相结合C.掌握知识与形成思想品德相结合

D.严重病态心理B.掌握知识与发展智力相结合D.教师主导作用与学生主动作用相结合“三个面向”是邓小平同志给北京景ft学校的题词，其具体内容是教育要C.面向世界人的心理成熟的标志是脑发育成熟C.具备较稳定的自我意识下列属于身心发展互补现象的是盲人一般听觉灵敏C.坚强的意志能战胜肢体残缺的困难

D.B.形成独立思考能力D.个性形成B.聪明儿童常常学习不努力D.失去双手的人能用口写字游戏是促进儿童心里发展的一种最好的方式。这是因为游戏具有社会性，反映了儿童周围的社会生活C.儿童在游戏中学习，在游戏中成长D.游戏是儿童主动参与的，伴有愉悦体验的活动新课程改革提出了要培养的学生的能力是C

D.交流合作能力A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的根据我国《教师法》的规定，下列属于教师享有的基本权利是C印度狼孩的事例充分说明了C.社会环境决定人的发展下列有利于增进学生心理健康的途径有C

D.惩戒权B.人的发展同社会环境是分不开的D.错过了关键期的教育收效不高B.只听表扬的话，不听批评的话D.在事业中获得心理的乐趣在教育过程中，充分落实学生的主体地位，有利于B.充分调动学生学习积极性C.顺利实现教育目标D现代师生关系的特点包括A.教育内容上的授受关系C

B.人格上的平等关系D.社会道德上的相互促进关系三、判断题：请在答题卡对应题号下的ABCDAB（本大题共20小题，每小题0.8分，共16分）受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法权利。传统教学的特点是教师讲学生听，因此，新课程反对教师采用讲授法教学。教材是课程的体现，是教学的重要依据，因此，课堂上就是要教教材。气质具有天赋的特点，“江ft易改，秉性难移”，因此，气质是不能改变的。教学方法的改革，主要是采用现代化教学手段。在学习中能“举一反三”、“以一贯十”是思维发散性的表现。学生掌握知识的标志是“背熟知识”。受尊重权和安全权都是学生的合法权利。课程的设置和发展主要受学校环境及师资力量等因素的制约。实现教育目的应当注意处理好应试教育与素质教育的关系。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020改革创新。“多学近乎智，无知必